關(guān)于冀教版數學(xué)第八冊《乘法運算律》教學(xué)反思
關(guān)于冀教版數學(xué)第八冊《乘法運算律》教學(xué)反思
本節課，學(xué)生已經(jīng)很熟練的掌握了加法的運算定律，了解并探索加法運算定律的方法，那么為什么不讓學(xué)生自己結合已經(jīng)掌握的知識和方法自主探索乘法的交換律和結合律呢？因此在本節課的教學(xué)中，我設計了這樣幾個(gè)教學(xué)環(huán)節：有針對性的復習加法運算定律，為學(xué)生學(xué)習新知識奠定基礎；回顧加法與乘法的關(guān)系，溝通新舊知識間的聯(lián)系；猜測推想，調動(dòng)學(xué)生探究新知識的欲望；合作交流，自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性，使學(xué)生真正經(jīng)歷知識的發(fā)現發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生真正的理解知識，同時(shí)使學(xué)生掌握一定的數學(xué)學(xué)習方法和必要的活動(dòng)經(jīng)驗；總結概括，通過(guò)教師和學(xué)生的總結使學(xué)生對乘法交換律和結合律的印象更加清晰、流暢，同時(shí)使學(xué)生了解課本上的歸納方法，幫助部分學(xué)生進(jìn)一步理清了自己的思維過(guò)程；練習應用，通過(guò)多種形式，不同層次的練習，使學(xué)生鞏固知識，發(fā)展學(xué)生運用知識解決問(wèn)題的能力；課堂總結，在課堂總結中，我注重引導學(xué)生從三個(gè)層次進(jìn)行總結回顧，
1、數學(xué)知識的總結回顧；
2、數學(xué)學(xué)習方法和學(xué)習技能的總結提煉；
3、通過(guò)讓學(xué)生談收獲，引導學(xué)生從多方面展開(kāi)自我反思和總結。促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提高。
在本節課的教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性，同時(shí)積極做好學(xué)生學(xué)習的組織者、合作者，發(fā)揮好教師的指導作用。積極運用新課標所倡導的自主探索、合作交流等的學(xué)習方式，努力給學(xué)生提供從事數學(xué)學(xué)習活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷知識的發(fā)現、發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生掌握基本的數學(xué)知識和技能，獲得必要的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，同時(shí)使學(xué)生獲得基本數學(xué)思想和方法
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