《冬》教案與反思
《冬》教案與反思
活動(dòng)目標：
1.感受歌曲3/4拍節奏，會(huì )用連貫、斷頓的方式演唱歌曲。
2.能在對唱游戲中嘗試即興創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)準備：
觀(guān)察冬天的景色、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生節奏問(wèn)好。
1．師：“小朋友，今天我們換個(gè)方式問(wèn)好。小耳朵聽(tīng)好了�！保ㄓ酶枨那皟删溥M(jìn)行問(wèn)好）“你們也來(lái)試試用這樣的方式和我問(wèn)好�！�
2．師：“有誰(shuí)聽(tīng)出我是唱的幾拍子的曲子？”
3．師：“如果請你用動(dòng)作表示唱得響，你會(huì )用什么動(dòng)作？唱得輕呢？”（引導幼兒用拍手、拍膝蓋表示強弱規律）“原來(lái)三拍子歌曲的節奏是強弱弱”（邊說(shuō)邊打節奏）
4．師：“現在我們來(lái)一邊拍節奏一邊問(wèn)好，好嗎？”“小朋友真能干�！�
二、多種形式學(xué)唱歌曲《冬》。
1．教師清唱歌曲，引導幼兒感受歌曲風(fēng)格。
師：“今天老師也帶來(lái)了一首三拍子的歌曲《冬》，小耳朵仔細聽(tīng)哦�！�
師：“告訴我聽(tīng)完這首歌，你有什么感受？”
2．師：“你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？”（根據幼兒回答出示圖片）“你們的耳朵真靈�！�
3．師：“現在我們看著(zhù)圖片一起來(lái)唱一唱這首歌，有請王老師�！保◣熡纂S琴演唱）
4．師：“老師發(fā)現女小朋友聲音很好聽(tīng)，男小朋友可要加油，我們再來(lái)一次�！保◣熡纂S琴演唱）
5．師：“這么多的雪，雪娃娃開(kāi)心嗎？有沒(méi)有發(fā)現‘哈哈哈哈’，是怎樣唱的？” （斷頓）我們跟著(zhù)琴聲來(lái)唱唱看，注意要在‘哈哈哈哈’這里斷頓哦！”
6．小領(lǐng)唱帶唱。
師：“節奏把握的很好哦。老師發(fā)現有一個(gè)小朋友唱的特別好，我們請她到前面來(lái)做小老師”（幼兒隨琴演唱。從節奏把握、連貫斷頓等方面評價(jià)）
三、對唱游戲。
1．師幼對唱。
師：“我們來(lái)玩個(gè)對唱游戲。老師做雪花，你們是雪娃娃，最后的部分我們一起唱�！�
2．男女幼兒對唱。
四、大膽創(chuàng )編歌曲。
1．教師扮演北風(fēng)爺爺，讓幼兒想象自己是冬天里的動(dòng)植物或小朋友，鼓勵幼兒根據冬天的特征，大膽創(chuàng )編歌詞，并能即興地在5—8小節唱出來(lái)。
討論：冬天到了，有什么變化呢？你想變成什么？把你想變的編到歌里去（如扮雪花，可編成“雪花雪花飄下來(lái)”、“小河里結冰了”等）。
2．教師扮北風(fēng)唱前兩句，邊唱邊學(xué)北風(fēng)吹，停在哪個(gè)幼兒面前，就表示北風(fēng)吹到他，該幼兒接唱自己編的歌詞，最后兩句全體幼兒齊唱。
五、表演游戲。
師：“現在讓我們都變成漂亮的小雪花，隨風(fēng)起舞吧�！保ㄓ變罕硌荩靶⊙┗w累了，快落到地上休息吧�！�
課后反思：
《冬》是一首三拍子的歌曲，曲調比較歡快、優(yōu)美。因為幼兒平時(shí)很少接觸三拍子歌曲，因此我決定嘗試一下。在開(kāi)始的導入環(huán)節，我設計了師生問(wèn)好，用歌曲的前兩句作為旋律，既達到了練聲的效果，又讓幼兒再次感受三拍子歌曲的節奏和風(fēng)格，同時(shí)更激發(fā)孩子對歌唱活動(dòng)的興趣。有欠缺的是今天導入的時(shí)間花得過(guò)于長(cháng)。幼兒已經(jīng)了解了歌曲的強弱規律，不必再重復，直接引出三拍子的節奏動(dòng)作。還可以引導幼兒探索用不同的動(dòng)作表示三拍子的強弱規律。這首歌的內容很難用圖譜體現，于是我選擇用ppt圖片再現歌曲的情景，讓幼兒能直觀(guān)形象地記憶歌詞，效果還是非常好的。如果圖片可以根據幼兒的回答一張張出示更好。在幼兒看圖片學(xué)唱歌曲時(shí)，老師還應引導幼兒回憶生活中下雪的場(chǎng)景，便于幼兒能更好的體驗歌曲的情感和意境。今天的演唱形式還是比較豐富多樣的，有老師的清唱，幼兒的領(lǐng)唱，男女幼兒對唱，表演唱，能否有創(chuàng )新，這也是我們今后要努力研究的地方。在創(chuàng )編環(huán)節，顯得有點(diǎn)急促，老師給幼兒思考交流的時(shí)間不充分，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)不夠，導致整個(gè)創(chuàng )編環(huán)節不流暢，破壞了歌曲的整體美�；顒�(dòng)結束后，我總感覺(jué)今天自己還是參與過(guò)多，對孩子們不夠放手，今后一定要注意收放有度。不過(guò)，今天孩子們的興趣還是很高的，歌唱教學(xué)還是達到了預期的效果。如何能讓幼兒園的歌唱教學(xué)更加有趣，形式更加新穎，這正是我們要思考和研討的。我們會(huì )堅持下去，讓我們的歌唱教學(xué)更加有魅力。
【《冬》教案與反思】相關(guān)文章：
《冬爺爺在哪里》教案（精選10篇）11-18
中班主題活動(dòng)《冬爺爺的禮物》教學(xué)反思（精選10篇）07-23
《簫》音樂(lè )教案反思07-18
《凡卡》教案反思07-07
《晚霞項鏈》教案與反思04-16
冬休停工報告范例05-30
麋鹿教案參考范文及反思03-19
《我選我》教案反思03-20
《我家漂亮的尺子》教案與反思范文03-27