中班音樂(lè )教學(xué)設計《粗心的小畫(huà)家》
中班音樂(lè )教學(xué)設計《粗心的小畫(huà)家》
活動(dòng)目標：
1、初步認識歌詞并學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、嘗試跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的朗讀歌詞，感受歌詞的幽默。
3、懂得無(wú)論做什么事情都不能粗心，要虛心，不驕傲。
活動(dòng)準備：
1、小男孩丁丁的圖片一張，彩色鉛筆若干支。
2、歌曲意境出現的四張繪畫(huà)：四條腿的螃蟹，小尖嘴的鴨子，圓耳朵的小兔和沒(méi)尾巴的大馬。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)：長(cháng)大后想做什么工作。
1、師：每個(gè)人長(cháng)大后都需要有一份工作，可以是老師、警察、科學(xué)家、畫(huà)家……請告訴老師你長(cháng)大想做什么工作。
2、師：有沒(méi)有長(cháng)大后想當一名畫(huà)家的？今天老師請來(lái)了一名的畫(huà)家朋友來(lái)做客，我們一起來(lái)歡迎他好不好？（得到幼兒肯定的回答，熱烈掌聲歡迎）
二、出示小畫(huà)家丁丁的圖片和一大把的彩色鉛筆
1、介紹小男孩的名字叫丁丁，是一名畫(huà)家，丁丁很了不起，他有一大把的彩色鉛筆，他說(shuō)他什么東西都會(huì )畫(huà)。
師：你們相信嗎？要不要一起來(lái)欣賞丁丁的畫(huà)？
三、觀(guān)察歌曲圖片，初步認知歌詞
1、出示丁丁的四張繪畫(huà)，同時(shí)提問(wèn)幼兒：Look, what’s this? 你們覺(jué)得丁丁畫(huà)得怎么樣？
2、引導幼兒說(shuō)出丁丁畫(huà)錯的地方，同時(shí)唱出：畫(huà)只螃蟹四條腿，畫(huà)只鴨子小尖嘴，畫(huà)只小兔圓耳朵，畫(huà)只大馬沒(méi)尾巴（引起幼兒的注意）。
師：咦！丁丁的畫(huà)都錯了是嗎？為什么會(huì )錯��？（因為丁丁粗心，因為丁丁不認真……）
師：那下面老師把丁丁畫(huà)錯的畫(huà)變成一首歌，我們一起來(lái)提醒他畫(huà)錯了，好不好��？
3、欣賞音樂(lè )《粗心的小畫(huà)家》，根據圖譜全體幼兒完整地朗讀歌詞。
4、傾聽(tīng)老師清唱歌曲，全體幼兒學(xué)唱歌曲，第一遍老師唱一句幼兒隨一句，第二遍幼兒和老師一起唱，老師一邊唱一邊用四張繪畫(huà)提示幼兒。
5、全體幼兒起立，跟住老師一邊唱一邊做動(dòng)作。
四、小結：
無(wú)論做什么事情都要認真仔細，要虛心，不驕傲，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
《粗心的小畫(huà)家》，這是一首活潑、滑稽的兒童歌曲，歌曲以富有童趣的語(yǔ)言，表現了小畫(huà)家丁丁粗心大意，畫(huà)動(dòng)物缺腿少尾的故事情節，教育小朋友做事要認真仔細，要虛心，不驕傲。實(shí)際上就是要通過(guò)歌曲的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行日常生活衛生和學(xué)習習慣的養成教育。因為歌曲和繪畫(huà)相關(guān)聯(lián)，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的情緒還是比較高漲的，這給吸收的效果就是很大的加分了。但不足的是，整個(gè)活動(dòng)真正唱的時(shí)間比較短，因為這本身就應該是音樂(lè )課，我把太多的時(shí)間放在引入這首歌曲的部分了。對于這首歌曲的情緒和表演我沒(méi)有做足夠的準備，如果能讓幼兒把自己天性中 的天真爛漫，淘氣活潑的一面與歌曲揉合在一起，我相信這更能讓幼兒體會(huì )歌曲的俏皮感。在今后的活動(dòng)開(kāi)展中，我將會(huì )取其精華去其糟粕，與幼兒共同進(jìn)步，加油！
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