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一年級語(yǔ)文《你像一個(gè)巨人》公開(kāi)課的教學(xué)設計

時(shí)間:2024-10-23 20:11:35

一年級語(yǔ)文《你像一個(gè)巨人》公開(kāi)課的教學(xué)設計

一年級語(yǔ)文《你像一個(gè)巨人》公開(kāi)課的教學(xué)設計

一年級語(yǔ)文《你像一個(gè)巨人》公開(kāi)課的教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

  1、能借助拼音認讀“巨、坪、藏、森、婚、禮、震、弱、保、護”10個(gè)生字;注意區分平翹舌音、前后鼻音;認識部首“示字旁”。會(huì )描寫(xiě)“坪、保、護、弱、林、禮”

  2、朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標點(diǎn)停頓,能把自己的感受讀出來(lái);背誦課文。

  3、理解課文意思,愛(ài)護綠化,愛(ài)護小生命。

  教學(xué)媒體:

  錄像、幻燈片、磁帶

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,揭示課題。

  1.多媒體引入

  師:你們知道嗎?在一個(gè)奇妙的世界里,一束草葉就是濃密壯觀(guān)的叢林,小小的露珠比籃球都大,在這里,小小的草葉會(huì )變得巨大無(wú)比,小小的雨點(diǎn)就如狂風(fēng)暴雨,在這里,住著(zhù)一些特別的小居民……這就是屬于昆蟲(chóng)的微觀(guān)世界,睜大眼睛,我們來(lái)做一次昆蟲(chóng)世界的探險旅行吧!

  放錄像

  看了片子,你想說(shuō)什么?

  我覺(jué)得——

  2.對于這里的居民——各種小昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō),你,人類(lèi)世界中的你,就像是一個(gè)巨人。

  3.板書(shū)課題

  教學(xué)生字:巨(筆順)。

  二、感知課文,學(xué)習生字。

  1.為什么這樣說(shuō)呢?我們聽(tīng)聽(tīng)錄音,注意聽(tīng)清生字的讀音

  2.交流自學(xué)情況

  讀詞語(yǔ)(注意平翹舌音)

  藏進(jìn)、森林、地震、保護、巨人、弱小草坪、婚禮

  交流注意點(diǎn)——

  禮,部首“示字旁”

  品字結構——三木森,坪——換部首,弱——書(shū)空

  開(kāi)雙軌火車(chē)讀生字

  比比誰(shuí)最快

  3.老師很想聽(tīng)聽(tīng)你們能把音讀準嗎,把句子讀通嗎?

  齊讀課文

  三、課文學(xué)習,拓展說(shuō)話(huà)

  1.學(xué)習第三節課文

  面對這些可愛(ài)的、滑稽的、同時(shí)又是弱小的小精靈們,詩(shī)人呼吁我們要——

  出示第三節

  別踐踏它們的家園哪!

  它們也在享受著(zhù)親情。

  它們的世界還很弱小,

  你是保護它們的主人。

 。1)指名讀

 。2)哪個(gè)詞的意思不明白?

  預設:解釋親情——小動(dòng)物們會(huì )有些什么親情呢?比如說(shuō),他們也會(huì )_________

  2.學(xué)習第一、二節課文。

  思考:從課文什么地方可以看出這些小動(dòng)物們在享受著(zhù)親情?什么地方可以看出這些小動(dòng)物們確實(shí)很弱?

 。1)自己讀讀一二小節

 。2)同桌合作讀,嘗試表情朗讀課文,還可以加上動(dòng)作表演讀,齊讀

 。3)想想,還會(huì )有哪些動(dòng)物來(lái)參加婚禮?

  拿出自己準備的昆蟲(chóng)卡片,交流

 。4)親情,不僅人類(lèi)具備,小昆蟲(chóng)們也具備,你們看,小昆蟲(chóng)們在和我們說(shuō)話(huà)呢!

  放映昆蟲(chóng)燈片,感受昆蟲(chóng)的“趣”

 。5)這些精靈們在草叢里還會(huì )有些什么有趣的活動(dòng)呢?你能仿造課文說(shuō)一說(shuō)嗎?

  出示句式

  它們也許正在_________

  自己準備交流

  如果把你說(shuō)的內容當成標語(yǔ),掛在草叢前,花壇邊。

  相信別人看了你的話(huà),一定會(huì )被你感動(dòng)的,會(huì )輕輕地放下準備踩草坪的腳,會(huì )_________

  四、總結全文,適當拓展

  1.對呀!我們是巨人,我們更應當好巨人,只有能夠保護弱小的,才是真正的巨人,(板書(shū))現在,我們再來(lái)讀讀第三節

  2.老師相信懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)動(dòng)物植物的心去讀這首詩(shī)歌,一定會(huì )讀的很好,讓我們一起來(lái)試一試。

  3.也許,今天你會(huì )突然對昆蟲(chóng)世界產(chǎn)生了興趣,向你的同桌介紹你最感興趣的昆蟲(chóng)(拿出自己制作的昆蟲(chóng)卡,交流)

  4.老師介紹益蟲(chóng),并推薦

  國家地理——昆蟲(chóng)悟語(yǔ)

  野生動(dòng)物之家

  中國自然

  板書(shū)設計:

  52 你是一個(gè)巨人

  弱小的世界—— 保護——

  人類(lèi)強大的世界

  蝴蝶甲蟲(chóng)等

  巨人 —— 你

  大森林 —— 草叢

  一場(chǎng)地震 —— 腳

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