關(guān)于小學(xué)春季特色班級工作計劃
關(guān)于小學(xué)春季特色班級工作計劃
創(chuàng )建項目
3.3計算特色班
已取得成效
分析
1、學(xué)生對于班級特色口號“我是小小神算家，我努力，我最棒！”學(xué)生熟記于心，通過(guò)喊口號激發(fā)了學(xué)生計算的興趣，同時(shí)充分展示了班集體很強的凝聚力和積極向上的氛圍。
2、 開(kāi)展能夠激勵學(xué)生興趣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生能融入活動(dòng)，并在展示活動(dòng)中培養學(xué)生自信、積極向上的學(xué)習態(tài)度。
3、 學(xué)生的計算速度和準確率得到了很大的提高，使本班學(xué)生對數學(xué)學(xué)習擁有良好的的興趣。
存在問(wèn)題分析
1、 因教學(xué)時(shí)間有限，雖然做到了“天天練”，但因在家中進(jìn)行限時(shí)測試，部分學(xué)生的訓練活動(dòng)沒(méi)能落到實(shí)處；
2、 日常計算訓練活動(dòng)仍不夠豐富，沒(méi)能最大限度的激發(fā)孩子們計算興趣、調動(dòng)學(xué)生訓練的積極性……
本學(xué)期創(chuàng )建
目標
1、 在特色訓練中，使學(xué)生的口算能力大大提高，達到每分鐘口算達到8—12題，計算準確率在95%以上。
2、 特色班級的創(chuàng )建活動(dòng)不但提高學(xué)生計算能力，同時(shí)提升整體教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)困生一定要將計算學(xué)會(huì )、學(xué)精。
3、 幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到最大的發(fā)展。
主要創(chuàng )建策略（措施方法）
1、加強計算教學(xué)，上好計算新授課，引導學(xué)生主動(dòng)探索，透徹理解算理掌握算法，是創(chuàng )建計算特色班的基礎。
2、充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行“天天練”口算活動(dòng)，繼續做好每周的限時(shí)計算測試，得百分的孩子要給予物質(zhì)獎勵，給學(xué)生一個(gè)智慧果貼紙或一個(gè)算術(shù)本，定期評比獲獎數量，使學(xué)生在持之以恒的訓練中提升計算速度和準確率。
3、在班內創(chuàng )造性的開(kāi)展多種形式的計算活動(dòng)，如：開(kāi)火車(chē)、搶答算、小伙伴比著(zhù)算、“我出題，你來(lái)算”等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的計算氛圍，在各項活動(dòng)中，使學(xué)生形成熟練的計算技能和計算技巧。
4、開(kāi)展計算競賽，在對比中評出班內“小小神算家”，以此激發(fā)學(xué)生的計算興趣，并讓學(xué)生感受到經(jīng)常訓練計算的優(yōu)勢。
班級開(kāi)展
特色活動(dòng)安排
周次
主題
活動(dòng)設計
（一）
計算“大闖關(guān)”活動(dòng)
通過(guò)多媒體，設計豐富的計算形式，利用多媒體的色、聲、動(dòng)畫(huà)效果使學(xué)生把枯燥的數學(xué)計算變成有趣的游戲活動(dòng)。
（二）
小伙伴比比算活動(dòng)。
小組內制作口算卡，在組內展開(kāi)比算活動(dòng)，評出神算小組長(cháng)。
（三）
開(kāi)展計算競賽。
開(kāi)展計算比賽聯(lián)誼活動(dòng)，在計算競賽活動(dòng)中 ，評比出“計算小能手”。
（四）
期末計算特色班成果總結活動(dòng)。
小結本班特色班創(chuàng )建中取得的成果，讓學(xué)生盡情展示自已的成果。
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