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《做一個(gè)幸福的教師》讀書(shū)心得體會(huì )

時(shí)間:2024-07-16 05:59:42

《做一個(gè)幸福的教師》讀書(shū)心得體會(huì )范文

《做一個(gè)幸福的教師》讀書(shū)心得體會(huì )范文

《做一個(gè)幸福的教師》讀書(shū)心得體會(huì )范文

  “渴望快樂(lè ),追求幸!笔敲總(gè)人的目標。但是,在物質(zhì)條件優(yōu)越的今天,在世風(fēng)日下的今天,在金錢(qián)觀(guān)、權力觀(guān)日益高漲的今天,越來(lái)越多的人感受不到幸福。有人問(wèn)剛得了諾貝爾文學(xué)獎的中國作家莫言:“你幸福嗎?”,他的回答是“不知道”。我們能否思考一下何為“幸!。而在教師行業(yè)中,更是有人沮喪、有人泄氣、有人抱怨、有人倦怠,不少教師精神萎靡、身心疲憊、心力憔悴。在面對那些淘氣頑皮的孩子時(shí),特別是面對各種各樣的調研活動(dòng)和“被聽(tīng)課”的時(shí)候,我們還能幸福嗎?幸福從何而來(lái)呢?帶著(zhù)這些疑問(wèn),我翻開(kāi)了這本書(shū)——《做一個(gè)幸福的教師》,隨著(zhù)閱讀的步步深入,陶老師在字里行間流露出的從容淡定,平易親切,以及他深刻的教育思想,給了我很多的人生啟示。

  首先,要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺,一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì )成為其享受幸福的重要舞臺,營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè ),你就會(huì )少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

  第二,要懂得享受學(xué)生。一個(gè)幸福的教師,他的人際關(guān)系是最簡(jiǎn)單的,他只認真理,不迷權威,他的理想就是實(shí)現孩子們的理想,他的苦與樂(lè )和學(xué)生們一致。教師的快樂(lè )感和幸福感時(shí)時(shí)處處得影響著(zhù)學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會(huì )感到幸福。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是來(lái)源于學(xué)生的成功和他們對你的真情回報,哪怕是他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,教師也會(huì )欣慰許久。但要讓學(xué)生感恩你、理解你,你就必須要學(xué)會(huì )感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內心世界,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。如果教師只知道權威,那也許你會(huì )離幸福更遠。

  第三,要懂得研究教學(xué)和職業(yè)規劃。如果教師僅僅是把教學(xué)看作是一種簡(jiǎn)單的重復,那必然厭倦,也無(wú)幸?裳。過(guò)低的目標定位則會(huì )使人完成任務(wù)毫無(wú)成就感,而過(guò)高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮喪。所以,要對自己進(jìn)行合理定位,要以符合自己最近發(fā)展區、不斷在動(dòng)態(tài)變化中提升自己為自我價(jià)值實(shí)現的重要前提。

  第四,要享受生活。幸福不僅僅來(lái)自工作,更來(lái)自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可缺的。也許手頭錢(qián)是有點(diǎn)緊,但還得學(xué)會(huì )舍得用杯水車(chē)薪中的一水一木去買(mǎi)些喜歡的書(shū)、買(mǎi)件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì )、旅趟游。開(kāi)朗、豁達的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。

  要想成為一個(gè)幸福的人,你就必須做好屬于你的每一件細小的事,認真備好每一節課,激情滿(mǎn)懷地上好每一節課,幫助每一個(gè)困境中的人,做好每一次規劃,反思每一次得失……

  陶老師教導我,在平時(shí)的工作和生活中,始終做到從容淡定,寵辱不驚、淡泊名利,與經(jīng)典為伴,與學(xué)生為友,多一些享受,少一些抱怨;多一些賞識,少一些責備;多一些寬容,少一些苛求。真正做一個(gè)擁有“健康的身體,寧靜的心靈,幸福的人生”的幸福教師。

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