《童趣》
《童趣》1
天上飄落著(zhù)鵝毛大雪,世界銀裝素裹,好一片白雪世界!
我和爸爸穿著(zhù)雨衣,來(lái)到了竹林里。我用手搖著(zhù)竹子,竹子上的雪紛紛墜下,打在頭上還真有點(diǎn)疼。
“哎呦!”我后腦勺不知被什么打中了,剛一轉身,又一顆雪球迅速向我飛來(lái),幸好我機靈,一躲,閃過(guò)了雪球!肮蔽遗畠荷硎趾妹艚菅!原來(lái)是爸爸在搗鬼!我也發(fā)起了猛攻,抓住一把雪,信手一捏,向爸爸瞄準,“嗖”的飛了過(guò)去。
“好哦!打中了!
“嗖!薄班!毖┣虿粩嘣谥窳珠g穿梭。
“女兒——回家羅!”
我卻還沒(méi)盡興,一邊跑一邊捏雪球向爸爸飛去。大雪飄在我們的臉上,涼絲絲的`……
《童趣》2
一.教學(xué)目標
1.在教師的引導下,學(xué)生能夠暢談童年趣事,童趣教案。
2.學(xué)生在初步了解文言文知識的基礎上,能讀懂文章的內容
3.學(xué)生有勤于動(dòng)筆的意識,隨時(shí)記錄生活中的趣事
二.教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):表達能力的培養,對文言文知識的了解以及對文意的把握
2.難點(diǎn):
三.教學(xué)方法
講授法,引導法,討論法
四.課時(shí)安排:2
五.輔助工具
多媒體
六.教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
1.導入
首先,播放音樂(lè )羅大佑的歌曲《童年》,同學(xué)們,聽(tīng)到這首歌,你們會(huì )想到什么?關(guān)于童年的記憶是不是在你的腦中漸漸蘇醒?你們剛剛從小學(xué)升入中學(xué),幾個(gè)月前,你正度過(guò)了最后一個(gè)兒童節,F在,你的童年離你逐漸遠去,但關(guān)于童年的記憶,想必大家都還記得吧。你童年的伙伴,你所經(jīng)歷過(guò)的趣事等等,這一切全都是那樣美好。有沒(méi)有同學(xué)愿意同大家一起分享你的童年?可以介紹你最好的朋友,也可以說(shuō)你印象最深刻的一件趣事。(同學(xué)發(fā)言)
看來(lái),同學(xué)們的童年生活真是豐富多彩,那時(shí)的你們單純可愛(ài),在你們的眼中,世界上的一切事物都是有趣而美好的。你們會(huì )因為好奇心而做一些讓人捧腹大笑的事情,有時(shí)又因為幼稚而做一些傻事,教案《童趣教案》。這些都是屬于你們的童年趣事,但是,你們知道古代人在兒童時(shí)代都有哪些有趣的事嗎?今天,我們就跟隨著(zhù)沈復的《童趣》去了解他童年時(shí)代的趣事。(板書(shū)《童趣》沈復)
首先,我們來(lái)對作者沈復進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的了解。沈復(1763年-1825),字三白,號梅逸,長(cháng)洲(今江蘇蘇州)人。清代文學(xué)家。著(zhù)有《浮生六記》!陡∩洝肥撬囊徊孔詡黧w作品。書(shū)共六篇,故名"六記"。包括《閨房記樂(lè )》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養生記道》。而《童趣》就選自于《浮生六記》中《閑情記趣》。
《童趣》一文是我們進(jìn)入中學(xué)后所學(xué)的第一篇文言文;蛟S有同學(xué)會(huì )問(wèn)"什么是文言文呢?"文言文是中國的一種書(shū)面語(yǔ)言,它被俗稱(chēng)為"之乎者也"。"文言"是書(shū)面語(yǔ)言的意思,它是相對于"白話(huà)"而言的。白話(huà)就是我們平常所說(shuō)的話(huà),比如我現在正在說(shuō)的話(huà)就屬于白話(huà)。"文言文"的第二個(gè)"文"字,是作品、文章等的意思,表示的是文種。"文言文"的整體意思就是指"用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的文章"。
現在,請大家看著(zhù)課文,我為大家朗讀一遍課文。請同學(xué)們在我讀的過(guò)程把不認識的字的讀音標上。(老師朗讀課文)
請同學(xué)們注意一下這些字的`讀音:(板書(shū))
同學(xué)們,這是你們所學(xué)的第一篇文言文,我希望以你們以自學(xué)為主。文中有一部分知識是我們在過(guò)去的學(xué)習中沒(méi)有遇到過(guò)的,但同學(xué)們可以根據上下文語(yǔ)境進(jìn)行大膽的猜測。首先,結合課文下方的注釋?zhuān)屑氶喿x課文,體會(huì )一下文言文與我們過(guò)去所學(xué)的白話(huà)文有什么不同,這些不同分別體現在哪些方面?尤其是詞與句子的用法?將有疑問(wèn)的地方標注出來(lái)。然后四個(gè)人為一組,共同討論解決你所遇到的問(wèn)題。同時(shí),在你們討論的過(guò)程中,試著(zhù)用自己的語(yǔ)言將文中敘述的幾件兒童趣事復述出來(lái)。
(文言文與白話(huà)文最大的不同便是語(yǔ)言不似白話(huà)文那樣直白淺顯,有些詞的意思與讀音也和我們現在有所區別,還有很多特殊的句型,在句子中要么省略了字,要么就是詞序有所顛倒。)
《童趣》
沈復
項為之強(wei jiang強:通"僵")鶴唳云端(li)土礫(li)怡然自得(yi)拔山倒樹(shù)(ba)癩蝦蟆(ha蝦:通"蛤")
1、節選自《浮生六記?閑情記趣》(自傳體散文)。題目是編者加的。沈復(1763-1825)字三白,號梅逸,長(cháng)洲(現在江蘇蘇州)人,清代文學(xué)家。
2、余:我。
3、稚:幼小。
4、張目:睜大眼睛。
5、秋毫:鳥(niǎo)類(lèi)到了秋天,重新生出來(lái)的非常纖細的羽毛。后用來(lái)比喻最細微的事物。
6、藐:細微的事物。
7、細:仔細。
8、故:因此。
9、物外:這里指超出事物本身。
10、之:的。
11、項:脖頸,頸。
12、強:通"僵",僵硬的意思。
13、于:在。
14、素帳:未染色的帳子。
15、徐徐:慢慢地。
16、唳:鳥(niǎo)的鳴叫。
17、以?為=把?當作。
18、怡然自得:形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。怡:安適、愉快;然:的樣子
19、興:興致。
20、方:正。
21、蓋:原來(lái)是。
《童趣》3
老虎和獅子是非常好的朋友,這天,老虎去獅子家做客,獅子看到老虎這一身皮毛說(shuō):老虎兄弟!你看你這一身皮毛,身上的條文實(shí)在是太難看,你看我這一身棕色的毛發(fā),多威風(fēng)!
老虎說(shuō):獅子大哥,你是不知道,我身上的這些捕獵的時(shí)候,虎紋可幫了大忙。
獅子疑問(wèn)的`說(shuō):這些虎紋有什么作用?
老虎說(shuō):一條一條的虎紋與樹(shù)叢交錯,獵物就分不清我躲在哪里了。
獅子驚訝的說(shuō):這么厲害。
老虎驕傲起來(lái),說(shuō):你知道嗎?每一只老虎的虎紋都不相同,世界上還沒(méi)有花紋完全相同的兩只老虎呢。
獅子連連點(diǎn)頭,現在它可不敢在小瞧老虎身上的虎紋了。
《童趣》4
陳舊的日歷被一張張地撕掉了,我也慢慢地長(cháng)大了。十二年的孩童時(shí)期過(guò)去了,轉眼間迎接我的是嶄新的六年級生活。
聽(tīng)到那充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲了嗎?看到那彎似鐮刀的眉毛了嗎?感覺(jué)到那哈哈大笑的氣息了嗎?對,這就是我!一個(gè)獨特的我。在媽媽每天不停的嘮叨聲下,在爸爸的關(guān)愛(ài)下,不覺(jué)得我已經(jīng)是一名中學(xué)生了,隨即那嘮叨成了關(guān)愛(ài),爸爸的關(guān)愛(ài)也隨之加重。我也成熟了幾分,以前嘻嘻哈哈的我,現在也沉著(zhù)、穩定了許多。
時(shí)時(shí)回想起兒時(shí)的樂(lè )趣,那些美好的時(shí)光難以忘懷。
那是一個(gè)炎熱的`中午,我和幾個(gè)小伙伴在池塘邊玩,我忽然發(fā)現池塘里有一些小蝌蚪游來(lái)游去,很有趣。于是,我們幾個(gè)找了個(gè)瓶子,把它們捉住放進(jìn)瓶子里;氐郊,我立即換好水,就把它們放到我的書(shū)桌上。過(guò)了幾天,我放學(xué)回家,發(fā)現蝌蚪不見(jiàn)了,就著(zhù)急地問(wèn)爸爸:“爸,我的蝌蚪呢?”爸爸說(shuō):“我把它們放了!薄笆裁?把它們放了,為什么?我好不容易把它們捉到的!”我生氣地高喊。爸爸溫和著(zhù)說(shuō):“傻孩子,蝌蚪有自己的自由,束縛自由它們會(huì )不快樂(lè )的,并且它們很快就會(huì )長(cháng)大,長(cháng)大后的青蛙可是人類(lèi)的好朋友呀!”“哦,是呀,我怎么沒(méi)想到!甭(tīng)后,我明白了爸爸的用意,感覺(jué)自己突然長(cháng)大了許多,“爸爸,我替蝌蚪謝謝你!”
孩童時(shí)期的幼稚充滿(mǎn)天真、快樂(lè ),每天的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮成就了我活潑、開(kāi)朗的性格,我會(huì )駕駛著(zhù)這艘小舟駛向成功的彼岸。
《童趣》5
現在的我已經(jīng)長(cháng)大了,懂得如何照顧自己了,但是我卻失去了一種東西那就是小時(shí)候的童趣,回想小時(shí)候還真是樂(lè )趣多的很。
小時(shí)候還是個(gè)不懂事的孩子時(shí)不用陰天學(xué)習可以天天玩每天都有足夠的時(shí)間與伙伴們瘋鬧,雖然那時(shí)沒(méi)有什么玩物但是樂(lè )趣也都的很完全不亞于現在的孩子,那時(shí)候煤炭和小伙伴們,在屋后的大樹(shù)下玩耍,我們玩'做飯"我們先是分工有的'摘樹(shù)葉,有的篩土面,有的拿一個(gè)小石頭在紅磚上磨可以磨下來(lái)紅色的粉面,有的則是找來(lái)一些小植物搗碎,搗出汁來(lái),當這一切都完成時(shí)我們再把這些分堆,再把之前摘下來(lái)的大樹(shù)葉拿來(lái),用樹(shù)葉包上這些東西,包好后就當它是一個(gè)小籠包,還大叫著(zhù)我的才是最好吃的,就這樣嘰嘰喳喳的玩鬧一天,但是我們玩完后最怕的就是回家因為在玩耍時(shí)衣服上沾上了許多綠色的植物汁,和土面家里的大人看見(jiàn)就是一頓罵,但是第二天我們還是會(huì )去接著(zhù)玩,我們樂(lè )在其中很是快樂(lè ),也許這就是只有在小時(shí)候才有的樂(lè )趣吧!
這就是我的童趣。
《童趣》6
今天是周日,春風(fēng)拂面,萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸媽媽?zhuān)有表弟一起去鶴山公園春游。坐了一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程,我們終于到達了——鶴山公園。站在門(mén)口,就被那美麗的花燈吸引住了,廣闊的廣場(chǎng)最適合一家男女老幼玩耍,你看,有的老爺爺、老奶奶在耍太極;有的年輕的媽媽帶著(zhù)兒子、女兒散步;有的老奶奶邊看著(zhù)孫子、孫女玩,邊坐在一旁聊天;有的`老爺爺在下棋;還有的哥哥姐姐在玩滑滑車(chē)。他們的臉上都露出了開(kāi)心的笑容。不遠處還有刺擊、好玩的浮橋,只要你站上去,那橋就會(huì )搖晃起來(lái),感覺(jué)站不穩。周?chē)有各種各樣的機動(dòng)游戲等著(zhù)你去玩?粗(zhù)公園里的一切,聽(tīng)著(zhù)陣陣傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ),這,實(shí)在是一幅春光明媚的自然景象!
最開(kāi)心的是我和表弟一起在這廣闊的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。爸爸、媽媽兩人分工合作,幫我們把風(fēng)箏放起。只見(jiàn)爸爸拿著(zhù)線(xiàn)在前面跑,我和表弟跟在后面跑,媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏也小跑跟在最后,爸爸邊跑邊放線(xiàn),媽媽邊跑邊放開(kāi)風(fēng)箏,不一會(huì )兒,風(fēng)箏飄起來(lái)。這時(shí)爸爸把手中的線(xiàn)團交到我和表弟的手中,我們快樂(lè )的跑,線(xiàn)越放越長(cháng),風(fēng)箏越飛越高。我和表弟高興得歡呼拍手,風(fēng)箏也高興地在空中迎風(fēng)飛翔。
這就是我的童真,童樂(lè ),童趣!
《童趣》7
童趣是種在腦海里的故事 ,當你開(kāi)啟記憶的閘門(mén),那裹著(zhù)濕氣帶著(zhù)泥土芬芳,幾分甜蜜,幾分苦澀的故事,像潮水一樣滾滾而來(lái),瞬間你被這感人的故事淹沒(méi)。
童趣是早年記憶的家,是三間低矮潮濕的泥土房,是娘領(lǐng)著(zhù)一群孩子在這里苦苦的掙扎。是母親看著(zhù)孩子一個(gè)個(gè)長(cháng)大露出的笑了,是母親日漸增多的白發(fā)和刻在臉上的皺紋。
童趣是家門(mén)前那棵飽經(jīng)風(fēng)霜傷痕累累的老榆樹(shù);是春天樹(shù)上的翠鳥(niǎo)一聲聲?shū)Q叫給母親帶來(lái)播種生活的希望;是孩子們嚼在嘴里甘甜的榆樹(shù)錢(qián)。
童趣是夏天水缸后夜里捉不完的草蟹;是房前屋后淘不凈的魚(yú)蝦;是蘆葦蕩里掏不完的鳥(niǎo)蛋;是夜里不絕于耳的蛙叫;是夏日蟈蟈、知了帶來(lái)的嘈雜和浮躁。
童趣是夜晚躺在奶奶的腿上,眨著(zhù)好奇的眼睛,望著(zhù)彎彎的月亮,聽(tīng)奶奶講不完那天上的故事;然后帶著(zhù)依依不舍,聽(tīng)著(zhù)媽媽帶著(zhù)鄉土氣息的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉。
童趣是房前屋后的綠草芬芳,一群小伙伴歡聚一堂,過(guò)著(zhù)童年的“家家”,家里有老有少,有夫有妻,好不熱鬧。連綠草也搬上了餐桌成了美味佳肴。
童趣是玩不夠的“捉迷藏”,荒郊野外也是藏身的地方,鍛煉了身體練就了膽量,玩得興起時(shí)常忘記回家,聽(tīng)著(zhù)媽媽一聲聲叫著(zhù)乳名回家吃飯,如同吃了蜂蜜醉了心田。
童趣是離家很近的池塘,耐不住酷暑的炎熱,一頭扎在水里,急的母親團團轉,那黝黑的身體,也不怕母親本來(lái)留情的'巴掌。
童趣是過(guò)年祭祖時(shí)家里設的祠堂,看著(zhù)那莫名其妙的畫(huà)像,只管磕完頭到爺爺那領(lǐng)取5毛錢(qián)的獎賞。
童趣是趴在炕上,讓母親縫補磨漏的褲襠,針針帶著(zhù)慈母的恩情,線(xiàn)線(xiàn)連著(zhù)母親的希望。
童趣是人之初的善良本色,總愿意把好吃的送給伙伴,也愿意把橡皮送給同桌的你。
童趣是看不夠的連環(huán)畫(huà),時(shí)常是忘了吃飯不愿意回家,那時(shí)心里裝著(zhù)“雨來(lái)”“二小”和“海娃”
童趣是戴著(zhù)紅領(lǐng)巾舉起稚嫩的右手,奶聲奶氣地重復著(zhù)大人們領(lǐng)讀的誓言。
童趣,童趣無(wú)限……
《童趣》8
小時(shí)候,我非常喜歡小動(dòng)物,如:活潑可愛(ài)的小金魚(yú),威武的蟋蟀、身穿“鋼甲”的蟹將軍。這些小動(dòng)物伴我長(cháng)大。
而最讓我無(wú)法忘記的是活潑機靈的金魚(yú),有平頭型、獅頭型、龍眼型、鵝頭型,而顏色卻也各不相同。如紅色、五花色、黑色、藍色、紫色、白色、應有盡有。在我不高興時(shí),是這些金魚(yú)給了我樂(lè )趣,給了我歡笑,那輕松自在的`游姿,那飄逸的身形,使我忘記了所有的勞累和不痛快。
就說(shuō)有一次,我心情不太好,坐在沙發(fā)上,望著(zhù)魚(yú)缸里的金魚(yú),出乎意料的是,魚(yú)兒們仿佛看出了我那沮喪的心情,它們排著(zhù)隊,用那“稚嫩”的目光一起望著(zhù)我,有的魚(yú)一會(huì )張著(zhù)大口,一會(huì )吐出幾個(gè)水泡,那舉止仿佛再逗我歡笑,我深深的感動(dòng)了,煩惱早已飛到九霄云外去了。
童趣就是這樣自由,童趣就是這樣美好,它讓我收獲了歡樂(lè ),得到了知識,讓我有了美好的童年。
《童趣》9
胸口頂著(zhù)一灘白毛,這是一窩生的四胞里,它最顯眼的地方。走起來(lái)?yè)u頭晃腦,作為方圓幾米內板凳大小,固定物體以下的王。它總喜歡耷拉著(zhù)腦袋,審視地上每一天都會(huì )更換座次的干草芥、螞蟻。時(shí)不時(shí)被掉落的葡萄嚇到跳起,迅速躲到車(chē)胎后面,不一會(huì )漏出頭來(lái)看看,確定沒(méi)有危險的狀況下,它會(huì )用爪子修理一下地面上的葡萄。
它們兄弟姐妹四個(gè)都還沒(méi)有名字,小姑家里人把它們散養在院子里,誰(shuí)家的小孩來(lái)了都喜歡抱抱它們。我確只對它情有獨鐘,我喚作它“阿黃”(俠客行剛剛上映不久)。并且會(huì )偷偷給它加餐,四下無(wú)人的時(shí)候我會(huì )折一半火腿腸給它,但不一會(huì )它的兄弟姐妹都會(huì )聞著(zhù)味跑過(guò)來(lái)。之后我就直接抱它到外面的柴火垛后面,坐在麥秸上撕些面包給它。我會(huì )把它反過(guò)來(lái)放在我的腿上,開(kāi)始撓它的.肚皮和脖子。它不像貓兒一樣會(huì )發(fā)出特殊的呼嚕聲,但它卻會(huì )用乳牙來(lái)招呼我......
住了差不多有一周的時(shí)間,我要回家去了。小姑將阿黃送給了我,坐在鄰家的摩的里。很可能是我在它身邊,它反倒沒(méi)有因為隆隆的車(chē)聲而躲起來(lái)。前腿搭在凳子上,好奇的觀(guān)察著(zhù)四周,審視著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
快到它三個(gè)月大小的時(shí)候,我早上去上學(xué),沒(méi)有將門(mén)關(guān)好。它用一只爪子將門(mén)打開(kāi),小跑著(zhù)斷斷續續跟我到了學(xué)校。那時(shí)候讀書(shū)有早讀,晴天的時(shí)候大家拿著(zhù)小凳子在操場(chǎng)坐著(zhù),雨天的時(shí)候才回去教室里面。它在人群里面竄來(lái)竄去,引起了不小的轟動(dòng),最終如探險一樣看到了我,而我也遠遠的看到了它。不用招手它就自我跑了過(guò)來(lái),在大家的起哄中我將它帶回了家,從此我就用鐵鏈將它栓了起來(lái)。
總用那些童趣,是此刻找不到的。
《童趣》10
今天放學(xué)回家做完作業(yè)后,我獨自一人抱著(zhù)滑板車(chē)來(lái)到小區里玩,一到樓下就雙腳站在滑板車(chē)上,快速地在小區的人行道上滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去,真是要有多快樂(lè )就有多快樂(lè )。
可滑著(zhù),滑著(zhù)……突然,發(fā)現一只大黃狗張著(zhù)可怕的大嘴,一邊汪汪汪地叫著(zhù),一邊向我跑了過(guò)來(lái),好像一口就要把我給吃了似的,嚇得我心怦怦直跳,只好像個(gè)木頭人似的緊閉著(zhù)雙眼站在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。心里默默地禱告著(zhù):狗啊狗,我和你無(wú)冤無(wú)仇,你可千萬(wàn)別咬我,別咬我……只要你不咬我,下次我一定送你好吃。
“吉吉,你站在這干什么哪?還不上樓去吃飯!蓖蝗宦(tīng)到爸爸叫我的聲音,我像是一下子找到了救命稻草似的`!鞍,那狗要咬我,快!你快幫我把它趕開(kāi)!”“哪有狗?”我睜開(kāi)眼睛一看,咦,那狗真的不見(jiàn)了。
噓,總算松了一口氣,這真是虛驚一場(chǎng)。下次我可再也不敢獨自一人來(lái)玩了。