我班的迅雷三年級作文450字

我班的迅雷三年級作文450字

　　眾所周知，迅雷乃網(wǎng)絡(luò )上飛速的下載器，而我班的“迅雷”便是坐在我前面的陳江毅。

　　江毅被稱(chēng)為迅雷，是因為他那寫(xiě)作業(yè)的神速無(wú)人能比，回想他當年10分鐘寫(xiě)完一篇作文的速度，簡(jiǎn)直令人望而生畏。這不，下課10分鐘還沒(méi)結束，他又把中午的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了。但是他作業(yè)為何寫(xiě)得如此之快，請聽(tīng)我細細分析。

　　原因一：陳江毅一但被老師罰或承接大量作業(yè)時(shí)，有時(shí)便會(huì )在上課時(shí)進(jìn)行“非法活動(dòng)”。就像上個(gè)星期的星期五的英語(yǔ)課上，江毅在上課時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢，拿出了一張練習，奮筆疾書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，江毅早已寫(xiě)完一面多了�？删驮谶@時(shí)，英語(yǔ)老師盯了江毅一眼，幸好他“閃”得快，不然這張練習就“變”成N張了。

　　原因二：陳江毅與沈愷元時(shí)常在上課時(shí)“強強聯(lián)手”，互相“私通”，進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)活動(dòng)。一但江毅遇到不懂或太復雜的問(wèn)題時(shí)，他便會(huì )向愷元“索要”答案。當然，愷元也不是白給的，雙方都使用了雙贏(yíng)政策――你抄我我抄你（對答案），也難怪江毅的作業(yè)質(zhì)量還挺穩定的。

　　自從看了江毅的“事跡”后，手不禁也癢了，也準備在課上冒一次險。當然，我可不會(huì )去抄答案啦！

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