快樂(lè )連接教案
快樂(lè )連接教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、比較，了解物體之間的多種連接方式，發(fā)現有的物體連接不需要輔助物，有的要輔助物。
2、能根據需要輔助物連接的材料的特殊結構，找到合理的連接方式。
3、鼓勵幼兒積極的參與活動(dòng)，體驗探索連接的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解物體之間的多種連接方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
尋找輔助物來(lái)連接。
活動(dòng)準備：
1、布條、繩子、扭扭棒、勾子、回形針、筷子、兵乓球、紙盒。
2、活動(dòng)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、快樂(lè )連接。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)"快樂(lè )連接"的游戲，請小朋友找一個(gè)自己的好朋友，想個(gè)辦法讓你們兩個(gè)能連在一起。
二、我會(huì )連接。
�。ㄒ唬┱堄變喊巡恍枰o助物連接的物品連接，并說(shuō)說(shuō)連接的方式。
1、出示材料一：繩子、布條、勾子、扭扭棒、回形針。
2、幼兒操作材料，教師巡視指導。
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師：你剛才連的是什么？你是怎么把它們連接在一起的。為什么它們會(huì )連接？
小結：用了勾、綁等方法把同一種東西連在一起。因為他們開(kāi)可以勾、可以綁。
�。ǘ┱堄變喊研枰o助物連接的物品連接，并說(shuō)說(shuō)連接的方式。
1、出示材料二：筷子、兵乓球、紙盒。
2、讓幼兒操作，并發(fā)現它們不能單獨連接。
師：這些材料為什么不會(huì )連接在一起？可是它們也想和好朋友連接在一起，你們能用剛才的那些朋友來(lái)讓他們連接嗎？
3、在材料一中尋找輔助材料來(lái)幫助它們連接4、幼兒操作材料，教師巡視指導。
師：你請了誰(shuí)來(lái)幫助他們連接？
小結：這些東西雖然自己不能連接，但通過(guò)了朋友的幫忙他們也能夠連接在一起。在我們生活中也有很多的連接，看看它們連接在一起會(huì )怎么樣？
三、生活中的連接。
1、出示圖片（插頭與插座、水管與水龍頭、鋼筋連接等）
2、觀(guān)看圖片，了解連接給我們帶來(lái)方便與美觀(guān)。
師：小小的連接作用可真大，不但能美化我們的環(huán)境，而且還能給我們的生活帶來(lái)方便。
活動(dòng)延伸：
找連接
師：我們生活中還有好多的連接，讓我們一起去找找吧！
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