中班社會(huì )《國旗升降要莊嚴》教學(xué)設計
中班社會(huì )《國旗升降要莊嚴》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解國旗的象征意義并熱愛(ài)國旗。
2、使幼兒明白怎樣做才是愛(ài)護國旗的表現。
活動(dòng)準備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友，我們中國的國旗叫什么名字？請聽(tīng)故事《冰山上的五星紅旗》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：科學(xué)考察隊的叔叔們把五星紅旗插在了哪里？
故事總結：叔叔們把我們的國旗插在了山頂，并且莊嚴的唱起了國歌。小朋友們，國旗是我們國家的象征，我們要愛(ài)護國旗尊敬國旗。所以小朋友們在升國旗的時(shí)候，不可以嬉戲玩鬧，要認真莊嚴地看著(zhù)國旗升起，這樣才是尊重國旗的表現。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友升國旗時(shí)你是怎樣做的？
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
�。�1）國旗上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？
�。�2）為什么要愛(ài)護國旗？
�。�3）升旗時(shí)你會(huì )怎么做？請你來(lái)演示。
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：我們的國旗叫五星紅旗，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽?zhuān)〉膰@著(zhù)大的，代表保護媽媽的孩子。愛(ài)護國旗要像愛(ài)護我們的媽媽一樣；尊重國旗，從升旗儀式行注目禮開(kāi)始，做個(gè)熱愛(ài)祖國的好孩子。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：升國旗時(shí)要莊嚴，嬉笑打鬧是不尊重國旗的表現，當聽(tīng)到國歌響起的時(shí)候，表示升旗儀式開(kāi)始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國旗慢慢升起，這樣才是尊重國旗的表現。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題
名稱(chēng)：升國旗儀式
過(guò)程：全體起立，教師播放國歌，幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國旗儀式。教師觀(guān)察幼兒在聽(tīng)到國歌響起時(shí)，有沒(méi)有做到原地不動(dòng)，不說(shuō)話(huà)、不嘻笑，態(tài)度要嚴肅認真，立正站好、眼睛看著(zhù)國旗冉冉升起。對做到的幼兒給予表?yè)P。
五、活動(dòng)延伸，主題內化
1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
2、帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的升旗儀式，感受莊嚴的氛圍。
3、和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
【中班社會(huì )《國旗升降要莊嚴》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
中班社會(huì )各種各樣的工作服的教學(xué)設計10-09
傘的世界中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)設計03-19
品德與社會(huì )《我為家庭添歡樂(lè )》教學(xué)設計范文10-09
幼兒園中班藝術(shù)類(lèi)教學(xué)活動(dòng)設計03-07
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
我要的是葫蘆》反思教學(xué)教材03-19