教育局的人事科年度工作計劃

教育局的人事科年度工作計劃

　　20xx年人事科將堅持“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì )精神，圍繞我局中心工作，著(zhù)力推進(jìn)人才隊伍建設，深化人事制度改革，創(chuàng )新工作方式方法，重點(diǎn)做好以下工作：

　　一、公開(kāi)招聘優(yōu)秀教師。嚴把教師入口關(guān)，實(shí)行教師資格制度，拓寬教師來(lái)源渠道，根據市政府招聘教師的有關(guān)精神，積極與市人社局溝通協(xié)調，結合教學(xué)實(shí)際，合理化確定招聘計劃，采取公開(kāi)招聘的形式，選拔一定數量的優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)到教師隊伍，逐步實(shí)現師資均衡配置。

　　二、調研市直學(xué)校結構性超編。為推進(jìn)滄州教育現代化水平，實(shí)現教師年齡結構學(xué)科結構合理化，著(zhù)重對市直部分學(xué)校開(kāi)展結構性超編問(wèn)題的調研活動(dòng)，通過(guò)座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談等多種形式，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，找準解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，切實(shí)解決影響學(xué)校發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、統籌城鄉做好師資合理配置。按照教育均衡發(fā)展要求，探索中小學(xué)教師定期交流制度，倡導和鼓勵城鎮青年教師到農村學(xué)校短期支教。扎實(shí)開(kāi)展教師隊伍建設對口交流與幫扶工作，嘗試實(shí)行優(yōu)秀骨干教師定期帶教制度，對骨干教師的傳、幫、帶作用發(fā)揮情況進(jìn)行考評，鼓勵學(xué)科帶頭人、骨干教師、特級教師在普通、薄弱學(xué)校建立聯(lián)系點(diǎn)，定期前往講學(xué)、示教，在更大范圍內發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射、示范作用，促進(jìn)區域內教育的均衡發(fā)展。

　　四、提升校長(cháng)專(zhuān)業(yè)內涵。根據我市教育改革發(fā)展和校長(cháng)隊伍建設的總體目標要求，以及校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，不斷創(chuàng )新培訓內容與模式、方法，努力拓展培訓資源，計劃舉辦三期校長(cháng)培訓班，按需施教，幫助校長(cháng)學(xué)習教育管理的新理論、新經(jīng)驗，拓寬教育管理的新視野，提高現代學(xué)校管理的實(shí)踐能力和教育科研能力，為建設一支政治堅定、德才兼備、符合實(shí)施素質(zhì)教育需要的，具有先進(jìn)教育思想和理念，具有現代學(xué)校管理知識和能力的中小學(xué)校長(cháng)隊伍提供支撐。

　　五、推進(jìn)縣域義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作。我市義務(wù)教育師資整體素質(zhì)不斷提升，但城鄉之間、校際之間師資水平仍存在一定差距，教師隊伍結構性矛盾仍較突出。按照省廳相關(guān)文件要求，我局將把任丘、XX縣定位縣域義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的試點(diǎn)縣市，為實(shí)施校長(cháng)教師校際交流，加強師資統籌管理和配置，優(yōu)化教師隊伍學(xué)科結構、職稱(chēng)結構、年齡結構，推進(jìn)骨干教師合理分布，縮小師資校際差距、城鄉差距探索鋪路。

　　六、做好20xx屆免費師范畢業(yè)生就業(yè)安置工作。根據文件要求國家免費師范生按照工作需要并結合個(gè)人意愿，由市教育局、市人社局、市編辦、市財政局等部門(mén)統籌安排就業(yè)。為做好我市免費師范生就業(yè)安置工作，留住基礎教育急需的人才，解決市直學(xué)校教師短缺的現狀。免費師范畢業(yè)生通過(guò)“雙選會(huì )”或和市直學(xué)校交流后達成就業(yè)意向，報市政府批準。未達成就業(yè)意向的免費師范畢業(yè)生，由市教育局與生源地所在縣（市、區）教育局協(xié)調落實(shí)，在有編、有崗的前提下安置到崗。

　　七、規范畢業(yè)生檔案接收工作。為做好20xx年滄州生源師范類(lèi)畢業(yè)生檔案的接收工作，指定專(zhuān)人負責檔案接收工作，對院校郵寄、專(zhuān)人派送等方式轉到的檔案進(jìn)行嚴格審核，準確登記。畢業(yè)生有疑問(wèn)時(shí)耐心細致的做好政策解釋工作，讓每位師范類(lèi)畢業(yè)生了解到畢業(yè)生改派的必要性和重要性，為后續的改派、調檔等事項做好充分的準備。

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