《第一次世界大戰》人教版歷史教學(xué)反思

《第一次世界大戰》人教版歷史教學(xué)反思

　　第一次世界大戰對處于和平時(shí)代的孩子簡(jiǎn)直等同與卡通故事中的虛擬情節，過(guò)目就忘，與自己的生活并無(wú)關(guān)系。為引起學(xué)生的興趣，我從對伊拉克戰爭等新聞報道入手，展開(kāi)了對戰爭話(huà)題的討論。如通過(guò)了解新聞對伊拉克戰爭的報道實(shí)況，你對戰爭有什么認識？你怎樣看待“薩拉熱窩事件”？ 針對那些地區性的沖突和矛盾，你覺(jué)得應該怎樣解決?學(xué)生發(fā)言很踴躍。取得了較好的教學(xué)效果。

　　我覺(jué)得從學(xué)生每天都能了解到的新聞報道中讓學(xué)生感受到他們學(xué)習的就是身邊的歷史知識，體現了歷史學(xué)科與人類(lèi)現實(shí)社會(huì )的密切聯(lián)系，因為它來(lái)自于現實(shí)生活，是學(xué)生能切身感受到的。能引起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。不是僅把課本知識作為理性的、科學(xué)的知識灌輸給學(xué)生，而是從科學(xué)世界回歸到直觀(guān)、形象的生活世界。能使學(xué)生從被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求。當然就會(huì )有不錯的學(xué)習效果。我以后要盡力把這種方法堅持下去。

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