關(guān)于推鐵環(huán)的教學(xué)反思
關(guān)于推鐵環(huán)的教學(xué)反思
推鐵環(huán)運動(dòng)是我國滿(mǎn)族的一種民間游戲活動(dòng)，它集運動(dòng)與娛樂(lè )于一體，又很多種玩法。
推鐵環(huán)這一民間體育項目歷史悠久，尤其是它融健身、競技、表演、休閑于一體的優(yōu)點(diǎn)深受民間喜歡。它受氣候和場(chǎng)地條件限制很少，其用具便于攜帶，技術(shù)容易掌握，對奔跑、判斷、控制及配合等能力有較好的鍛煉效果。
三年級學(xué)生初次接觸鐵環(huán)，在教學(xué)中我把這項內容的第一次課安排在第二個(gè)教學(xué)環(huán)節上，并且采用了探究式的學(xué)習方法。目的是為了激起學(xué)生的學(xué)習興趣。在以后的學(xué)習中更好積極主動(dòng)的去探究鐵環(huán)的玩法。
我把學(xué)生分成4個(gè)學(xué)生一組的15個(gè)活動(dòng)小組，每組一個(gè)鐵環(huán)和一個(gè)鐵鉤。讓各小組的一起探討，怎樣把鐵環(huán)推，就怎樣用力鐵環(huán)才會(huì )沿直線(xiàn)向前行進(jìn)。引導學(xué)生自己尋找學(xué)習的方法。學(xué)生初次接觸，本來(lái)就對其有很大的興趣，如果老師直接把方法教授給學(xué)生的話(huà)，興許玩幾次學(xué)生就夠了，我覺(jué)得這樣安排，有一定的價(jià)值。這樣不僅引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究式學(xué)習，并且提高了學(xué)習興趣，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不再是接受者，模仿者，而是積極主動(dòng)的運沙者、探索者，并且培養了學(xué)生創(chuàng )新、競爭、團結協(xié)作積極參與體育活動(dòng)意識。
不過(guò)本次課在這一部分的教學(xué)內容時(shí)間安排上少了些，下次努力安排好。
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