《隊列隊形與游戲》教學(xué)反思
《隊列隊形與游戲》教學(xué)反思
上完課，現在靜下心來(lái)反思自己的課程，覺(jué)得這節課有很多不滿(mǎn)意的地方。我上的這個(gè)班是從一年級升上來(lái)的二年級的孩子，對隊列隊形的這部分內容相對來(lái)說(shuō)掌握的不錯，只是個(gè)別學(xué)生對左右方向不是很清楚。這節課設計的內容是復習隊列隊形中立正、稍息、向右看齊、原地轉法、還有百變隊形的游戲，當時(shí)設計時(shí)是想讓孩子進(jìn)一步掌握隊列隊形的動(dòng)作，一節課下來(lái)算是順利，孩子們掌握的很好，孩子這節課表現的還是不錯的，可能是有老師在聽(tīng)課的原因課堂紀律異常多好。
隊列隊形教學(xué)內容是比較枯燥的，很難調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。所以，在上課我適當的減少了練習的時(shí)間，增加了游戲環(huán)節的時(shí)間。
上完這節課讓我意識到以后上隊列隊形的內容應注意以下幾點(diǎn)：
1.我們的示范和講解。首先要選擇一個(gè)全體學(xué)生都能看見(jiàn)的位置進(jìn)行示范，然后是正確的示范和講解動(dòng)作要領(lǐng)。這樣才能達到教學(xué)示范的目的和應有教學(xué)的效果。
2.在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應該采用形式多變的方法。如分組進(jìn)行練習，每一小組都有小組長(cháng)；每一位學(xué)生都能替驗一下口令，使每一位學(xué)生都有講、做、練的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的練習興趣；還可采用小組競賽的方法，比一比看那一組學(xué)生做的更好。
3.因為隊列隊形是單調枯燥的教學(xué)內容，針對這一特點(diǎn)應把教學(xué)內容游戲化。同時(shí)，還要有意識地加強一些集中注意力的練習，隨時(shí)把他們的注意力引到學(xué)習上，這樣才能達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。
總之，隊列隊形的教學(xué)在教學(xué)形式上和教學(xué)方法應靈活多變，使學(xué)生有新鮮感，巧用評價(jià)和幽默，評價(jià)是調動(dòng)學(xué)生學(xué)練的有力“魔力棒”。同時(shí)盡量把教學(xué)內容游戲化，讓學(xué)生在玩中學(xué)克服隊列隊形練習的枯燥乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，以達到課堂教學(xué)的最佳效果。
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