常熟市昆承小學(xué)教科室年度工作計劃
常熟市昆承小學(xué)教科室年度工作計劃
常熟市昆承小學(xué)教科室20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”，“十六屆五中”全會(huì )精神為指導，緊扣學(xué)校本學(xué)期的工作目標要求，在常熟市教育局教科室的領(lǐng)導和指導下，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校中教育工作中的先導作用，在深化素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，以學(xué)校的校本研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導作用，切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，為學(xué)校的再跨越、教師的再提高、學(xué)生的再發(fā)展中發(fā)揮應有作用。以其實(shí)效性、針對性、發(fā)展性實(shí)現我校教育科研工作的跨越式發(fā)展，為我校教育改革和發(fā)展作應有的貢獻。
二、工作目標：
以課程教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以教科研促教育創(chuàng )新，以教科研促教育質(zhì)量，以教科研促教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以教科研促學(xué)校的均衡發(fā)展，深化教科研工作。面向一個(gè)現實(shí)、實(shí)現兩個(gè)提高、堅持三個(gè)服務(wù)，形成“人人參與教科研，處處體現教科研”的生動(dòng)局面，加快我校的科研型教師隊伍建設，不斷提高教育事業(yè)發(fā)展中的科研含量。
三、主要工作：
1、加強學(xué)習型學(xué)校的建設，積極推進(jìn)教科研發(fā)展與創(chuàng )新
教科研隊伍要形成合理的人才結構，切實(shí)提高教科研水平和研究能力，本著(zhù)精簡(jiǎn)、高效的原則，努力提高教師的教育科研素質(zhì)和水平，做好學(xué)�，F在的學(xué)術(shù)帶頭人的年度考評工作。
2、整體推進(jìn)，構建學(xué)校三級教科研體系
全面提升教科研工作水平，在總結“十·五”經(jīng)驗的基礎上，繼續采取“典型引路，整體推進(jìn)”的策略，在現有學(xué)校的三級教科研體系的基礎上。進(jìn)一步堅持教育科研的針對性、實(shí)效性和應用性。從新的高度，全面提高和發(fā)揮教育科研在學(xué)校教學(xué)中的重要功能。要抓好學(xué)校三級教育科研內容體系。以深化素質(zhì)教育研究、課程改革推進(jìn)研究，以現代化學(xué)校管理制度建設為核心的效能管理研究，以學(xué)校校園文化建設為核心的學(xué)校綜合特色建設研究，以道德教育為核心的德育實(shí)效性研究，以學(xué)生發(fā)展為核心的教學(xué)評價(jià)研究等作為“十一·五”學(xué)校教科研系列內容。要進(jìn)一步完善教育科研科學(xué)管理體制。加強校本研究工作機制，提高教科研工作的廣度和深度。
3、課題實(shí)驗,強化課程理念
“和諧教學(xué)”要注重新課程理念下的“和諧教學(xué)”研究，做好《整體建構提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔的和諧教學(xué)研究》的全國、省“十一·五”課題申報。
在“中、小、幼發(fā)展性心理健康教育”結題工作的基礎上，要進(jìn)一步加強學(xué)校團體心理輔導的制度化、常規化建設，創(chuàng )建心理活動(dòng)室。加強心理輔導教師隊伍建設，不斷提高學(xué)校心理輔導水平，努力構建心理健康教育的學(xué)校文化。
4、強化管理過(guò)程，切實(shí)提高教科研工作活力。
學(xué)校的教科研活動(dòng)要不斷提高研究的層次和水平，必須和課題研究結合起來(lái)，必須強化有效的過(guò)程管理，必須開(kāi)展創(chuàng )新性的教科研活動(dòng)�！皢�(wèn)題就是課題，方法就是成果”，我們要從教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中選擇研究對象，進(jìn)行系統深入的研究，形成課題；緊密結合“課改”，抓好“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”、“校本教研”“有效教學(xué)”等研究。
5、根據省、市“課題指南”，做好“十一·五”課題的申報、立項等工作。做好批準課題的開(kāi)題，要在形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品牌，發(fā)展學(xué)校內涵，打造學(xué)校精品的課題上下功夫。
6、加強我校課題全過(guò)程管理，提高教科研工作實(shí)效。
�。�1）做好“十一·五”立項課題開(kāi)題、實(shí)驗工作。
�。�2）重視科研成果的開(kāi)發(fā)、轉化和應用推廣，學(xué)校教科室要重視發(fā)動(dòng)教師，組織力量，撰寫(xiě)高質(zhì)量的文章，保證有一定的數量的論文在省級刊物上發(fā)表，參評的論文要注重正規性。
7、組織開(kāi)展教育科研專(zhuān)項活動(dòng)。
圍繞新課程背景下的課堂教學(xué)改革，交流經(jīng)驗，加強反思、總結，“教育隨筆集”是推進(jìn)教師的教學(xué)行動(dòng)研究，注重教學(xué)反思，目的是集中解決課改中出現的新問(wèn)題，做到資源共享，使每位教師都有收獲。
8、加強對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教科研渠道，提升教科研質(zhì)量，積極采取走出去請進(jìn)來(lái)的方式，加強校際之間的互動(dòng)、交流。
9、根據市局確定的“十一·五”期間建設成為“體系完整、內涵深厚、名師云集、才俊輩出、特色鮮明、人民滿(mǎn)意”的現代化教育名城的宏偉目標。我校是教科研先進(jìn)單位，本學(xué)期通過(guò)星級學(xué)校的轉評，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育科研的可持續發(fā)展。
10、加強服務(wù)意識，努力提高教科研工作指導水平。
學(xué)校教科室承擔著(zhù)對學(xué)校教科研工作研究、指導、服務(wù)的重要任務(wù)，在市教科室主管部門(mén)指導下，教科室要從不同層次為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)多出點(diǎn)子、多想路子，提升廣大教師的教科研能力，促進(jìn)教師教科研隊伍的建設與發(fā)展。教科室人員要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高，不斷超越。觀(guān)念要更新，思維要靈活，作風(fēng)要踏實(shí)，工作要細致。要領(lǐng)銜重點(diǎn)課題項目，深入專(zhuān)題研究，在課題研究中發(fā)揮引領(lǐng)作用。使教科室成為一個(gè)和諧、智慧、高效，富有團隊精神的集體。
三、具體工作安排：
9月份：
�。�1）擬訂學(xué)校教科研工作計劃
�。�2）參加市教科研會(huì )議
�。�3）組織教師開(kāi)展“十一五” 江蘇省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)課題的研究。
�。�4）上報市教科室有關(guān)課題資料及本學(xué)期的工作報表。
�。�5）組織教師參加省學(xué)術(shù)論文、活動(dòng)方案的評審。
10月份：
�。�1）參加江蘇省和諧教育年會(huì )。
�。�2）《動(dòng)感昆承》“常熟市昆承小學(xué)實(shí)施新課程改革的實(shí)踐與思考”和“學(xué)生習作”出版。
�。�3）編輯綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材。
�。�4）做好省和諧課題的開(kāi)題活動(dòng)。
�。�5）組織教師參加省學(xué)術(shù)論文、活動(dòng)方案的評審。
11月份：
�。�1）協(xié)助教導處做好“課改”展示活動(dòng)。
�。�2）做好星級學(xué)校的轉評資料、迎檢。
�。�3）校長(cháng)論壇、教科研沙龍。
�。�4）參加省心理教育年會(huì )。
12月份：
�。�1）學(xué)術(shù)帶頭人論壇。
�。�2）組織教師參加市學(xué)術(shù)論文評審。
1月份：
�。�1）收集教師個(gè)人教科研小結。
�。�2）資料歸檔。
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