學(xué)校第一學(xué)期工作計劃推薦
學(xué)校第一學(xué)期工作計劃推薦
一、 指導思想：
“十一五”是閔行教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，新一輪的課程改革也為我校的發(fā)展帶來(lái)了契機。在本學(xué)期的工作中，我們將認真貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程管理的若干意見(jiàn)》的通知精神和《閔行區教育局2010年工作要點(diǎn)》及《下半年工作補充要點(diǎn)》的指示精神，以 “二期課改”的全面深入推進(jìn)、“新基礎教育”的本土化發(fā)展和“兩綱”的落實(shí)為中心，以學(xué)校特色課程的建設為抓手，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展和辦學(xué)特色的形成，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標
以課程變革為契機，加強各學(xué)科、各年級的特色課程建設，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。加強對“新基礎教育”理論的學(xué)習和實(shí)踐研究，全面推進(jìn)“新基礎教育”的本土化發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
三、具體工作
(一)、加強管理團隊的學(xué)習，在實(shí)踐、交流、互動(dòng)中提高領(lǐng)導素養。
�。�1）建立理論學(xué)習匯報制度。為提高管理者學(xué)習的自覺(jué)性，建立行政班子學(xué)習匯報制度，每次匯報會(huì )前發(fā)出通知，要求班子人員把近期來(lái)外出學(xué)習及報刊、雜志上學(xué)習的體會(huì )加以整理，在會(huì )上進(jìn)行交流，營(yíng)造班子成員之間相互促進(jìn)、彼此學(xué)習的氛圍。
�。�2）建立專(zhuān)題活動(dòng)的策劃制度。在決策過(guò)程中，加強調查研究，與教師、各級主管部門(mén)的溝通，盡量取得各方的理解和認同，在這樣的前提下再作相關(guān)的決策。
�。�3）建立干部述職匯報制度。每學(xué)年末，各條線(xiàn)分管領(lǐng)導在教代會(huì )上進(jìn)行工作述職，校長(cháng)室聽(tīng)取教師意見(jiàn)并進(jìn)行無(wú)記名評價(jià)，把測評結果作為續聘的重要依據。
�。�4）、建立干部成長(cháng)檔案。每一個(gè)學(xué)校管理人員都建立一個(gè)成長(cháng)檔案袋。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的工作計劃，學(xué)期結束的工作小結，平時(shí)聽(tīng)課、評課、突發(fā)事件的處理、重大教育教學(xué)活動(dòng)的組織，都要留下痕跡，文字資料、照片或音像資料，都要進(jìn)入檔案袋，從中可以看到自己的進(jìn)步，發(fā)現自己的問(wèn)題。
�。�5）積極推行校務(wù)公開(kāi)，加大教職工關(guān)心的重點(diǎn)工作的透明度，建立行政會(huì )議情況通報制。
�。ǘ┑掠矫妫杭訌姁�(ài)國主義和弘揚民族精神教育是學(xué)校本學(xué)期德育工作的主旋律
以愛(ài)國主義和弘揚民族精神為主題，利用北京成功舉辦了2009年奧運會(huì )等重大事件，有針對性的開(kāi)展教育活動(dòng)。今年又是我國實(shí)行改革開(kāi)放政策30周年，結合這項重大紀念活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展相關(guān)的主題教育活動(dòng)。
以培養學(xué)生的公民意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習落實(shí)中小學(xué)生日常行為規范，爭創(chuàng )“區行為規范示范�！�。圍繞“四個(gè)同行”，開(kāi)展好“日常行為規范”的養成教育，不斷完善在學(xué)生中的文明禮貌、衛生習慣、愛(ài)護公物的良好品德和責任意識的教育與訓練。提高學(xué)生道德行為素質(zhì)，使校園環(huán)境更美好。
加強班主任隊伍建設。組織班主任老師進(jìn)行理論學(xué)習，提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。做好新老班主任的師徒結對工作。開(kāi)展學(xué)校獲區優(yōu)秀班主任的宣傳和主題班隊會(huì )的展示。安排好班主任參加區里組織的班主任培訓工作。
提高學(xué)生的安全法制意識，充分利用時(shí)間開(kāi)展對學(xué)生外出、國慶長(cháng)假和寒假前夕的交通法制教育，提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的自覺(jué)性。做好防火、防觸電和交通安全教育工作，課間、午間學(xué)生文明休息及活動(dòng)課活動(dòng)時(shí)段安全工作，使校園安全工作落到實(shí)處，確保學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生和在校學(xué)生刑事案發(fā)率為零。汶川大地震給我們敲響了警鐘，9月份我校將在小學(xué)部進(jìn)行一次緊急疏散、緊急避險的演習；11月為全校性的消防安全宣傳月，繼續組織七、八、九年級學(xué)生進(jìn)行消防緊急疏散演習和滅火演習，七年級學(xué)生還將參觀(guān)上海市公安博物館；結合社會(huì )實(shí)踐對五年級學(xué)生開(kāi)展交通安全教育、對八年級學(xué)生進(jìn)行“三防”和法制教育等。
團隊、學(xué)生大隊部方面：一是深化常規工作，加大服務(wù)青少年健康成長(cháng)的力度。將召開(kāi)紀王學(xué)校第六屆少先隊代表大會(huì )，競選產(chǎn)生新一屆少先隊大隊干部。進(jìn)行學(xué)習園地、爭章園地的評比，美化教室環(huán)境布置，規范爭章操作程序。完善周一升旗儀式。提高國旗下講話(huà)的質(zhì)量，豐富講話(huà)內容；評選周光榮升旗手，樹(shù)立學(xué)生榜樣。規范紫竹林廣播形式，提高紫竹林廣播質(zhì)量，培養一批具有較高播音水平的播音員。聯(lián)系社區，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生為社區服務(wù)的意識，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)
二是抓住《迎世博600天行動(dòng)計劃》和“喜迎奧運，文明參與”等重要契機，加強少年兒童思想道德建設。通過(guò)組織少先隊員學(xué)習在汶川大地震中的“抗震救災英雄少年”的感人事跡，大力弘揚萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災精神，在生活和學(xué)習中養成自強不息、奮發(fā)進(jìn)取、關(guān)愛(ài)他人的良好品格。開(kāi)展紀念改革開(kāi)放三十周年活動(dòng)，以“三十年光輝歷程、三十載鮮紅領(lǐng)巾”為主題，引導少先隊員和兒童團員尋訪(fǎng)上海給個(gè)開(kāi)放三十年來(lái)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的巨大變化和取得的輝煌成就，尋找新變化，感受新氣象。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作：
1、以校本教研為抓手，加強教研組建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�、抛プ^“教研組建設伙伴計劃”這一契機，進(jìn)一步加強與區研訓員和兄弟學(xué)校聯(lián)系、交流、學(xué)習，進(jìn)一步強化教研組各位教師，特別是年輕教師的課堂教學(xué)能力和課題研究能力。
�、圃谌嫱七M(jìn)“二期課改”中抓好教研組、備課組的建設，在認真學(xué)習把握閔行區《合格教研組標準》的同時(shí)，針對本年度區優(yōu)秀教研組的評選，結合評選要求對照標準找差距，并將兩個(gè)《標準》同時(shí)真正落實(shí)到學(xué)校日常教學(xué)管理、教研、教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，參照標準，進(jìn)一步完善學(xué)校制定的《學(xué)習型優(yōu)秀教研組的評估標準及評選方法》。
�、侵贫ń萄薪M計劃，落實(shí)教研組建設目標，各教研組圍繞計劃開(kāi)展有序、有主題、有特色的學(xué)習與研究，進(jìn)一步改變教研組長(cháng)“一言堂”的局面，要做到“教研活動(dòng)”是組內教師共同“研究、交流、碰撞、收獲、提高”的活動(dòng)，對于部分教研組則要求“以課題研究引領(lǐng)教研組活動(dòng)的專(zhuān)題化”、“以課題研究帶動(dòng)、提升教研組活動(dòng)質(zhì)量”。
�、茸ブ贫嚷鋵�(shí)，規范教研行為。細化、實(shí)化、固化日常教研組常規制度，首先要求并組織教研組長(cháng)對相關(guān)制度進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)習，增強教研組長(cháng)的責任意識和管理意識，并從自身做起規范教研行為，從而在日常教學(xué)管理中更好的幫助組內教師規范教研行為。
�、沙浞职l(fā)揮備課組的作用，提倡集體研究教材、分析教材，集體備課，收集、引用、制作多媒體資料，并做到資源共享、優(yōu)勢互補。
�、释诰�、發(fā)揮骨干教師力量，充分體現其在教研組中的引領(lǐng)和指導作用，關(guān)注新教師和青年教師的培養，為他們的成長(cháng)搭建舞臺，促進(jìn)教師在研究中發(fā)展，在實(shí)踐中成長(cháng)。
�、俗ソ涣�，創(chuàng )造條件鼓勵教師參加各種形式的教研活動(dòng)，相互學(xué)習繼續執行教師參加校外教研活動(dòng)地匯報交流制度。
�、套プ 岸谡n改”新課程的全面推廣和陶藝校本課程開(kāi)發(fā)為契機，進(jìn)一步調整、完善以“基礎課程、拓展課程、研究課程和校本課程”相整合的新型課程設置模式，同時(shí)通過(guò)不斷調整考核機制，激發(fā)教師潛能的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步拓寬“拓展課程、研究課程”的課程開(kāi)發(fā)思路，提高學(xué)校的教學(xué)效能。
�、鸵詤^第二輪青年教師“希望之星”評選活動(dòng)為契機，結合區“新基礎教育”本土化推廣及調研和評估工作，開(kāi)展學(xué)校青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，帶動(dòng)校內改革“教”與“學(xué)”的方式，挖掘發(fā)現一批教育教學(xué)上有長(cháng)足發(fā)展的教師新秀，成為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的生力軍。
2、加強教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)有效性，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
�、偶哟蠼虒W(xué)常規管理的力度，不斷完善考核制度。教導處將加強對教研組長(cháng)管理培訓工作，通過(guò)定期檢查和不定期抽查相結合方式督促教研組長(cháng)嚴格規范落實(shí)教學(xué)常規檢查工作，特別要加強對聽(tīng)課、評課、教后記及學(xué)生作業(yè)質(zhì)與量的管理；同時(shí)加強對日常教學(xué)的檢測，以常聽(tīng)課，特別聽(tīng)隨堂課形式檢測課堂動(dòng)態(tài)，以日常校內抽測和校際聯(lián)合抽測形式檢測課堂實(shí)效，為切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎。
�、瓶偨Y、吸取上屆經(jīng)驗和教訓，更好抓好新一屆五年級和九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，不定期召開(kāi)畢業(yè)班任課教師、班主任會(huì )議，及時(shí)了解和監控教學(xué)質(zhì)量狀況和教師及學(xué)生的思想情況，分析校內外的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)，為明年的畢業(yè)考和升學(xué)考作好積極準備。
�、羌訌妼Ρ∪跄昙�、班級相關(guān)薄弱學(xué)科的監控和指導。
3、以特色課程建設為引領(lǐng)，進(jìn)一步探索各類(lèi)課程的校本化實(shí)施。
�、� 組織教師認真學(xué)習《市教委關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于改進(jìn)中小學(xué)基礎性課程課堂教學(xué)的若干意見(jiàn)》，同時(shí)以備課組為單位認真研讀各年級課程標準及教學(xué)目標，并能依據學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)對課程標準的相應市標進(jìn)行相應增減，確定適合本校的教學(xué)目標和要求，以實(shí)現基礎課程在學(xué)校內的校本化實(shí)施，以實(shí)現教學(xué)的真正有效。
�、埔罁渡虾Ｊ行W(xué)學(xué)習準備期教學(xué)指導意見(jiàn)》，決定在小學(xué)一年級入學(xué)初，設置4周的學(xué)習準備期。準備期的課程設置主要由學(xué)科課程和學(xué)校綜合活動(dòng)兩部分組成：學(xué)科課程著(zhù)重圍繞學(xué)科學(xué)習興趣的培養和學(xué)習習慣的養成；學(xué)校綜合活動(dòng)重點(diǎn)圍繞學(xué)習興趣的培養、學(xué)習習慣和行為習慣的養成、師生交往等。
�、� 作為九年一貫制學(xué)校，為了更好協(xié)調和規范中小學(xué)上課時(shí)間之間的5分鐘差異，充分發(fā)揮一年級各課教師的力量，創(chuàng )編一年級課中操，調節學(xué)生身心。
�、茸プ 岸谡n改”新課程的全面推廣和學(xué)校陶藝校本系列課程開(kāi)發(fā)應用為契機，進(jìn)一步調整、完善以“基礎課程、拓展課程、研究課程和校本課程”相整合的新型課程設置模式，同時(shí)通過(guò)不斷調整考核機制，激發(fā)教師潛能的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步拓寬“拓展課程、研究課程”的課程開(kāi)發(fā)思路，提高學(xué)校的教學(xué)效能。
�、蛇M(jìn)一步拓寬思路，更好得推進(jìn)、拓展我校校本課程及相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和開(kāi)展，充分挖掘陶文化教育活動(dòng)的教育價(jià)值。
4、加強對“新基礎教育”理論的學(xué)習和實(shí)踐研究，加強“兩綱”教育在教學(xué)中的滲透，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
結合11月中旬區“新基礎教育”準基地學(xué)校建設中期評估，在全校開(kāi)展新一輪“新基礎教育”理論學(xué)習和實(shí)踐研討活動(dòng)，促進(jìn)我校在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生工作等領(lǐng)域開(kāi)展全面、扎實(shí)、深入的研究。上半學(xué)期學(xué)校將學(xué)校青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)與“新基礎教育”教學(xué)評價(jià)研究相結合，幫助青年教師實(shí)現對“新基礎教育”理念的新認識；同時(shí)依托“紀王片”五所學(xué)校聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢與兄弟學(xué)校相互學(xué)習、交流，進(jìn)一步提高學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生教育等工作效能，爭創(chuàng )“新基礎教育”優(yōu)秀學(xué)校。
作為區“兩綱”教育示范校，始終以《閔行區教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生民族精神教育和生命教育工作的若干意見(jiàn)》為指引，學(xué)習《若干意見(jiàn)》，并以實(shí)際行動(dòng)深入貫徹《意見(jiàn)》要求，要求全校教師在撰寫(xiě)教案之時(shí)要深入挖掘教材的育人價(jià)值，將兩綱教育與學(xué)科課堂教學(xué)有機整合，真正實(shí)現智育和德育的高度融合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的完整人格。
�。ㄈ┙炭蒲蟹矫妫涸趨^現代學(xué)校制度建設的背景下，積極開(kāi)展學(xué)校文化建設。團結課題組成員，努力做好“以課程建設為抓手，創(chuàng )建學(xué)校文化特色的實(shí)踐研究”區級課題的實(shí)踐探索。
積極配合教導處對各教研組加強課堂教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐，積極參與行政聽(tīng)課，共同探討課堂教學(xué)的理念與方法，讓先進(jìn)的理念扎根于課堂教育實(shí)踐中。
�。ㄋ模┢渌Ｒ幑ぷ鳎�
1. 不斷開(kāi)發(fā)、加強學(xué)校特色自主拓展活動(dòng)、鼓勵各項學(xué)科競賽的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，以更好得激活學(xué)生學(xué)習潛能；
2.加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，加強對網(wǎng)絡(luò )資源的應用。
�、懦浞掷谩皡^教學(xué)質(zhì)量系統”和“區學(xué)業(yè)網(wǎng)”等資源，更好的分析學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)調整管理策略。
�、圃诠歉山處熀统墒煨徒處熤型茝V電子化教案，減輕教師負擔，使教師將更多的精力進(jìn)行教學(xué)反思和重建，以便進(jìn)一步改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。
�、浅浞掷脤W(xué)校數字化辦公系統創(chuàng )立學(xué)校教師教案和課件的資源庫，為教師間進(jìn)行無(wú)障礙的資源共享提供條件。
3. 建立家�；�(dòng)的有效機制，通過(guò)多種形式，加強與家長(cháng)、社區的聯(lián)系與溝通，提高資源共享的程度。
4.重視體衛藝科工作。貫徹“把教育作為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口”的方針，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以學(xué)校衛生標準化工作為重點(diǎn)，利用基礎學(xué)科教學(xué)和拓展課程教學(xué)加強學(xué)生的健康教育；在“藝術(shù)合格�！钡尿炇蘸细竦那闆r下，針對標準照準差距，切實(shí)查漏補缺，同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)�？萍嘉乃嚇堑馁Y源為學(xué)生服務(wù)，更好提升學(xué)校藝術(shù)品質(zhì)，爭取向“藝術(shù)特色�！卑l(fā)展。
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