園長(cháng)年度教育管理工作計劃
園長(cháng)年度教育管理工作計劃
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)幼兒園的各項工作，圍繞三年發(fā)展規劃的總體目標，團結與帶領(lǐng)全園教職員工，開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)，依法辦園、內涵發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
二、工作目標：
1、創(chuàng )新管理模式，深化教職工思想教育與師德建設。
2、完善師資隊伍培養機制，搭建多個(gè)平臺，使更多的教師有個(gè)性的自我發(fā)展。
3、開(kāi)展園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設，形成良好的校園文化。
4、繼續實(shí)施教、研、訓一體化教研模式，在現有的園本教研模式上，重深化、重實(shí)效。
5、結合幼兒園實(shí)際，初步開(kāi)展幼兒園課程園本化建設。
6、從班級特色、綜合特色兩方面入手，開(kāi)展幼兒園特色教育。
7、抓好園本科研，開(kāi)展課題研究，做好過(guò)程管理。
8、加快幼兒園條件改善，逐步配備現代化教學(xué)設施。
9、堅持規范用字、堅持講普通話(huà)，倡導文明行為，繼續創(chuàng )建“縣級文明單位”。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┲贫裙芾砼c人性管理相結合，提高管理效能
1、修訂、充實(shí)幼兒園各項管理制度，真正體現重實(shí)績(jì)、重能力。
�。�1）修訂、完善《岱山縣中心幼兒園保教工作常規》，落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規范和各崗位操作規范，通過(guò)多渠道的檢查，制約保教工作的隨意性。
�。�2）制定《班集體考核辦法》，設立班集體考核獎，鼓勵班級工作扎實(shí)、優(yōu)秀的教師，同時(shí)通過(guò)班集體建設樹(shù)立團隊意識，構建和諧團隊。
�。�3）深化幼兒園師德建設。認真落實(shí)《岱山縣中心幼兒園教師行為規范》、《岱山縣中心幼兒園師德考核細則》，設立師德考核獎，完善師德考評制度，宏揚高尚的師德風(fēng)范。
2、鼓勵多方參與幼兒園管理，真正體現民主、自律。
�。�1）以“工作作風(fēng)年”建設為抓手，黨政工團聯(lián)手，扎實(shí)開(kāi)展“師德師風(fēng)”，在自我剖析的基礎上，制訂個(gè)人整改計劃，并進(jìn)行總結、反思，保證幼兒園師德建設工作健康有序，扎實(shí)有效地開(kāi)展。
�。�2）凝聚力工程建設。繼續開(kāi)展好形式多樣的教職工文體生活，抓好幼兒園凝聚力工程建設。黨政工領(lǐng)導要深入群眾中間，盡力解決群眾困難，為群眾送溫暖、送服務(wù)、送幫助，全方位的凝聚人心，以人文精神激勵人，以真摯關(guān)愛(ài)打動(dòng)人，使全體教職員工以更飽滿(mǎn)的精神投入工作。
�。�3）注重幼兒園文化建設。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上確立幼兒園的“園風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”，并內化為每位教職工的自覺(jué)行為。
�。�4）開(kāi)好教代會(huì )、做好園務(wù)公開(kāi)，廣泛收集教職工對幼兒園發(fā)展的建議，充分發(fā)揮教職員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
�。�5）做好幼兒園文明創(chuàng )建工作。結合幼兒園中心工作，繼續開(kāi)展好縣級文明單位創(chuàng )建工作，不斷豐富創(chuàng )建內涵，提高創(chuàng )建質(zhì)量。
�。ǘ┳⒅夭煌瑢哟蔚慕搪毠り犖榻ㄔO，提升專(zhuān)業(yè)水平
1、完善園本培訓機制，實(shí)現保教隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)年將繼續突顯“教、研、訓三位一體”的培訓方式，開(kāi)展內容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓，以“語(yǔ)言課程理論”培訓為起點(diǎn)，引領(lǐng)教師走“學(xué)習、反思、實(shí)踐、研究”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，體現園本培訓實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、落實(shí)分層培養目標，促進(jìn)保教隊伍群體成長(cháng)。
骨干教師要作到“五”精：精讀1—2本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；精寫(xiě)1—2篇有質(zhì)量的教育論文；精上1次示范活動(dòng)課；精心帶教1—2名園內外青年教師；精研1個(gè)園級以上科研課題。一般教師要做到“四要”：要有本人學(xué)習計劃；要有一本學(xué)習記錄本；要有一篇學(xué)習心得；要有結合實(shí)踐的研究論文。從而形成努力學(xué)習、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍，把握教育觀(guān)念的制高點(diǎn)，使教師的素質(zhì)得到最大極限的提高。
3、根據幼兒園三年發(fā)展規劃，每位教師制定自我三年發(fā)展規劃及分階段計劃。通過(guò)每學(xué)年初制定發(fā)展計劃、學(xué)年底總結考核、教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案管理等，使每位教師發(fā)展有實(shí)效。
4、加強自培基地建設。
�。�1）積極構建幼兒園中青年教師三年自培目標框架。
�。�2）積極開(kāi)展園際結對，帶教輻射。幼兒園將以各鄉鎮中心幼兒園作為姐妹結對園，完善結對網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行全方位的結對帶教活動(dòng)，并輻射全縣所有幼兒園。
三、立足園本教研，構建幼兒園課程園本化及特色教育。
1、立足園本教研，確立專(zhuān)題研究，提高教師素質(zhì)。
�。�1）以班段教研組為單位開(kāi)展專(zhuān)題研究，確立適宜的主題活動(dòng)，布置與課程相適應的環(huán)境，為課程園本化的開(kāi)發(fā)打好基礎。
�。�2）本著(zhù)自發(fā)的原則，初步組建學(xué)科教研組。自選組長(cháng)、自定研究方向。學(xué)年底由行政班子對各學(xué)科教研組進(jìn)行考核，從而確立幼兒園學(xué)科教研組，并撥給一定的教研經(jīng)費。
2、積極構建“探索性主題教育活動(dòng)”，逐步實(shí)現課程園本化。
圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，積極構建“探索性主題教育活動(dòng)”，發(fā)揮教師的創(chuàng )造性與個(gè)性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會(huì )與條件。
3、從綜合特色和班級特色入手，構建幼兒園特色教育。
綜合特色：在原有基礎上進(jìn)行以班段為單位開(kāi)展玩泥、玩沙活動(dòng)，積累經(jīng)驗，形成特色。
班級特色：鼓勵教師根據本班需要、孩子特點(diǎn)及融入富有教師個(gè)性的優(yōu)勢資源，設計更適合班級和孩子的美術(shù)特色教育。
四、加強教育科研，做到規范管理
1、強化幼兒園教育科研管理的職能，完善《岱山縣中心幼兒園教科研管理辦法》，明確科研的選題申請、立題、過(guò)程管理、成果驗收、獎勵等環(huán)節的管理目標和方法。對全園的各類(lèi)課題研究進(jìn)行調控和指導，特別是加強對青年骨干教師課題的指導，對全園的教科研工作加強管理和考核評價(jià)。
2、實(shí)行課題主持人負責制，課題組要按照規范的教育科研方法、原則與程序，組織好課題的過(guò)程研究工作。園科研室更要加強對各類(lèi)立項課題的指導，按課題計劃的要求檢查研究過(guò)程的原始材料、階段研究成果等，并初步形成課題“檔案袋”。
3、定期召開(kāi)幼兒園教育科研工作會(huì )議，明確任務(wù)，交流提高。
4、鼓勵教師結合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，撰寫(xiě)1—2篇有一定質(zhì)量的教科研論文與專(zhuān)題總結，以科研促進(jìn)教師的成長(cháng)，以科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
五、家園多方合作，形成家園合力
1、充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，創(chuàng )新開(kāi)放式家教指導新模式。如親子活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)助教活動(dòng)等，形成幼兒園、家庭共育觀(guān)，積極創(chuàng )建市示范性家長(cháng)學(xué)校。
2、挖掘家庭教育資源。開(kāi)展“家長(cháng)志愿者”活動(dòng)，由家長(cháng)自愿報名，在老師指導下根據職業(yè)、閱歷和專(zhuān)長(cháng)等不同特點(diǎn)參與班級課程活動(dòng)的組織。
3、創(chuàng )新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用“班級網(wǎng)頁(yè)”、“網(wǎng)上論壇”、“園長(cháng)信箱”等多種途徑展開(kāi)家園間的聯(lián)系。增加“溫馨保健”的網(wǎng)上指導形式，將“家庭安全小知識”、“常見(jiàn)傳染病的預防”等家教知識作為小帖士的內容分階段地刊登給家長(cháng)，以簡(jiǎn)明、通俗的語(yǔ)言指導家長(cháng)創(chuàng )設健康、安全的家庭教育環(huán)境。
4、利用社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。以幼兒園社區教育資源基地為園外教育陣地，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭取社會(huì )對學(xué)前教育的重視與支持。
六、注重后勤建設，確保幼兒園工作實(shí)施。
1、積極改善幼兒園辦園條件，為師生的共同發(fā)展提供及時(shí)、有效的物質(zhì)支持。
�。�1）改建活動(dòng)室教學(xué)環(huán)境，為幼兒提供舒適、安全、方便的生活、游戲、學(xué)習場(chǎng)所。
�。�2）補充添置幼兒園現代教育技術(shù)所需要的電腦，讓電腦進(jìn)班級，創(chuàng )建幼兒園局域網(wǎng)，使教師與家長(cháng)在網(wǎng)上自主探索合作學(xué)習與交流成為可能。同時(shí)，幼兒園嘗試利用校園網(wǎng)進(jìn)行信息化的管理系統，如幼兒園把學(xué)期、月、周的工作要求從網(wǎng)站發(fā)給各部門(mén)、各班老師，各班教師通過(guò)校園網(wǎng)記錄各類(lèi)計劃，嘗試計算機管理等，逐步實(shí)現辦公自動(dòng)化。
2、以“平安校園”創(chuàng )建為抓手，完善防范體系。對幼兒園設施設備、消防器材、安全通道等設備定期檢查，保障安全設施正常運行；將安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節，根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)；邀請消防總隊等來(lái)園專(zhuān)題講座，豐富師生安全防范知識，增強安全防范能力；重點(diǎn)完善十二項安全管理制度。
3、加強后勤隊伍建設，堅持每月后勤例會(huì )制度，找準后勤工作的薄弱環(huán)節，群策群力，不斷提高后勤工作的質(zhì)量。做好幼兒園資金管理工作，當好家理好財，繼續實(shí)行預決算制度，每月書(shū)面匯報收支情況，便于及時(shí)掌握信息，對資金使用情況進(jìn)行調控。
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