教師第一學(xué)期個(gè)人的工作計劃
教師第一學(xué)期個(gè)人的工作計劃
一、指導思想：
認真學(xué)習貫徹《xxx區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃》的主要精神，全面落實(shí)xxx市義務(wù)教育“讓每個(gè)孩子獲得公平而高質(zhì)量的教育”的目的，以 “素質(zhì)教育先進(jìn)�！眲�(chuàng )建標準為引導，圍繞區教育局的年度工作目標和本校新三年發(fā)展規劃的年度目標，關(guān)注學(xué)生需要、激發(fā)學(xué)生潛能、適應學(xué)生差異、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，聚精會(huì )神實(shí)施課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦學(xué)校教育內涵發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍，煅造品牌學(xué)校，為每一位學(xué)生得到充分全面的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、個(gè)人計劃
(一)個(gè)人學(xué)習計劃
教師自我分析：
1、具有小學(xué)高級教師的職稱(chēng)，并在業(yè)余時(shí)間完成了本科學(xué)習。
2、能夠認真學(xué)習有關(guān)二期課改精神的理論，并努力將學(xué)到的理論運用在實(shí)際教學(xué)中，提高課堂教學(xué)的有效性，熱情投入新教材教學(xué)研究，認真備課、根據學(xué)生實(shí)際選擇合適的教法，并在教學(xué)過(guò)程中注意不斷調整。
3、注意在教學(xué)中不斷培養學(xué)生的學(xué)習能力，教會(huì )學(xué)生學(xué)的方法，培養他們對數學(xué)學(xué)習的興趣。
4、在教學(xué)中不斷加強學(xué)習，理清知識點(diǎn)的分年級到達度目標。
5、積極參加校內外各項培訓，認真聽(tīng)課，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn)。
(二)個(gè)人崗位計劃
數學(xué)教師工作
1、認真學(xué)習二期課改的理論和精神，認真參加教研組的活動(dòng)，積極投身教改，年級組集體備課，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，對需要學(xué)生掌握的度心中有數。
2、讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中體會(huì )數學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，初步感知數學(xué)是生活的，數學(xué)是有趣的，培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣。
在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣(聽(tīng)講習慣、書(shū)寫(xiě)習慣等)。
3、在實(shí)際的生活情景中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和探究數學(xué)問(wèn)題的欲望。
在參與動(dòng)手操作的活動(dòng)情境中，感知思考問(wèn)題的有序性。
4、在學(xué)習計算的過(guò)程中，激發(fā)數學(xué)學(xué)習興趣，形成良好的學(xué)習態(tài)度，并有探究的欲望，獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
5、培養仔細數數、認真計算等的好習慣。
備課組長(cháng)工作
1、備課組從課程目標、單元目標、課時(shí)目標等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標，教學(xué)設計從學(xué)生的學(xué)習基礎出發(fā)，注重研究接受式學(xué)習和體驗探究式學(xué)習的有機結合，并有效挖掘教學(xué)內容的育人功能。利用備課組活動(dòng)時(shí)間共同學(xué)習二期課改的新理念，學(xué)習以讀書(shū)筆記、學(xué)習體會(huì )交流的形式進(jìn)行學(xué)習。認真參加市、區、校的教研活動(dòng)，按照課改的精神，調整教學(xué)方式，體現二期課改的教學(xué)思路。
2、每位教師做到每學(xué)期至少有3篇教學(xué)后記、4份教案、2份試卷發(fā)布在教學(xué)平臺上，供交流用。
3、備課組多互聽(tīng)隨堂課，取長(cháng)補短，共同提高，每學(xué)期10堂，做到有聽(tīng)課記錄、分數評定及簡(jiǎn)單評語(yǔ);上課體現課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性，課堂上教學(xué)目標的構建要針對班級學(xué)生特點(diǎn)，圍繞三個(gè)維度：即“知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度”;練習設計要考慮分層，兼顧不同層次的學(xué)生，以滿(mǎn)足全體學(xué)生的需要。
4、精心設計單元測試或綜合性練習。繼續實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革，制定比例實(shí)行免考制度。
重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(如審題習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、仔細計算等)，使每一次錯誤成為收獲。
5、重視作業(yè)的批改和輔導，做好個(gè)別輔差工作并按要求進(jìn)行記錄。跟蹤任教班級個(gè)別學(xué)生成績(jì)變化情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的提高(包括輔差和輔優(yōu)的記錄);進(jìn)一步完善質(zhì)量分析表，期中、期末教師根據雙向細目表，認真分析學(xué)生失分錯誤類(lèi)型及主要原因、制定補救措施、并提出對試題意見(jiàn)。同時(shí)總結本階段自己教學(xué)的得失情況，在下階段的教學(xué)中，有意識地進(jìn)行調整;根據質(zhì)量監控的結果，另外，還要做到調整輔優(yōu)、補差的名單，分析學(xué)生原因，制定下階段輔優(yōu)補差的計劃和措施;
6、進(jìn)一步完善質(zhì)量分析表，期中、期末教師根據雙向細目表，認真分析學(xué)生失分錯誤類(lèi)型及主要原因、制定補救措施、并提出對試題意見(jiàn)。同時(shí)總結本階段自己教學(xué)的得失情況，在下階段的教學(xué)中，有意識地進(jìn)行調整;對個(gè)別有困難學(xué)生建議實(shí)施面批，其他學(xué)生老師可采用要點(diǎn)指導和評語(yǔ)激勵等作業(yè)批改方式。
7、根據《xxx市學(xué)生成長(cháng)記錄冊實(shí)施要求和使用說(shuō)明》的使用提示，教師在此基礎上認真學(xué)習《xxx市學(xué)生成長(cháng)記錄冊實(shí)施要求和使用說(shuō)明》及區里對本學(xué)科的具體使用要求，繼續規范和統一各年級的填寫(xiě)項目和標準，做到學(xué)生平時(shí)成績(jì)和表現、評定有記錄、有據可查;教師評定和學(xué)生自評、互評相結合。
(三)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
1、認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感
2、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。上好研究課。
3、認真學(xué)習相關(guān)理論，結合實(shí)際教學(xué)總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)教后感、心得體會(huì )。
4、思考學(xué)生的個(gè)性化指導，努力培養具有創(chuàng )新意識的優(yōu)秀學(xué)生。優(yōu)等生學(xué)習時(shí)間充裕，學(xué)習效率高。所以，對于一些機械性的學(xué)習任務(wù)可以免做，多出來(lái)的時(shí)間可鼓勵這些學(xué)生多參加各級各類(lèi)活動(dòng)，擴大它們的視野，在活動(dòng)中讓這些學(xué)生獲得提高。
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