一年級看圖寫(xiě)話(huà)練習方法
一年級看圖寫(xiě)話(huà)練習方法
看圖寫(xiě)話(huà)是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。如何指導孩子們寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)，應從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導看圖，培養觀(guān)察力看圖寫(xiě)話(huà)，看圖是基礎，但是一年級學(xué)生還缺乏觀(guān)察能力，特別是剛入學(xué)的孩子，觀(guān)察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內容。指導學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫(huà)的主要內容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么，
1、仔細觀(guān)察，判定時(shí)間。時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內容提示與生活經(jīng)驗相結合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：圖片上的孩子躺在床上睡著(zhù)了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點(diǎn)和人物的觀(guān)察。地點(diǎn)的發(fā)現一般來(lái)講比較直觀(guān)甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì )生活基礎上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀(guān)察人物了，這是觀(guān)察重點(diǎn)。人物身份的觀(guān)察可從年齡、衣著(zhù)、動(dòng)作、行為等方面統一考慮，喜、怒、哀、樂(lè )的表現能一目了然，人物的外在表現與周?chē)h(huán)境只要結合起來(lái)統一考慮。
3、事情的觀(guān)察分析。圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀(guān)反映出畫(huà)面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀(guān)察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續性和必然性，從最初的訓練出發(fā)要培養學(xué)生寫(xiě)完整話(huà)的習慣。這對他們表達能力的提高有著(zhù)重要意義。在比較準確地全面地觀(guān)察畫(huà)面以后，要進(jìn)一步培養他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀(guān)察畫(huà)面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常見(jiàn)的句式練習
1 練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰(shuí) 在哪兒 干什么
“四素句”，——什么時(shí)間 誰(shuí) 在哪兒 干什么
“五素句”�！裁磿r(shí)間 誰(shuí) 在哪兒 干什么 結果怎樣（或心情如何）
寫(xiě)作內容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。
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