中學(xué)語(yǔ)文江村小景測試題及答案
二 江村小景
田 漢
班別______ 座號_______ 姓名__________ 得分__________
一、自主預習（24分）
1．根據注音寫(xiě)出漢字（4分）
⑴（jiǎo）剿匪 ⑵（jiǎo）繳械 ⑶（chù）畜生 ⑷針（zhǐ）黹
2．本劇作者田漢，原名壽昌，湖南長(cháng)沙人。他畢生從事文藝事業(yè)，創(chuàng )作了歌劇、話(huà)劇60余部，電影劇本20多部，戲曲劇本24部，歌詞和新舊體詩(shī)歌近200首。其中《義勇軍進(jìn)行曲》經(jīng)聶耳譜曲，被定為中華人民共和國國歌。話(huà)劇代表作有《關(guān)漢卿》、《文成公主》等。（4分）
3．下列加點(diǎn)字的讀音與括號中加點(diǎn)字的讀音相同的一項是（ A ）（2分）
A、賺了一個(gè)大肚皮，一個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子。（賺外塊）
B、我這邊臉上不是有這么大一個(gè)創(chuàng )疤嗎？（首創(chuàng )）
C、正逢你二哥開(kāi)差到蚌埠去了不能回來(lái)。（參差不齊）
D、你積攢在那兒吧，將來(lái)也好買(mǎi)點(diǎn)嫁妝。（人頭攢動(dòng)）
4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一句是（ C ）（2分）
A．其他隊員們撤回到8100米的營(yíng)地，養精蓄銳，以便在需要的時(shí)候為突擊頂峰的隊員提供各種支援。
B．這對眼睛不會(huì )放過(guò)微不足道的細節，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。
C．我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。
D．做一個(gè)人，我們要行使自己的權利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。
5. 請選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項。（ B ）（2分）
A．全校同學(xué)積極響應校團委為玉樹(shù)遭受地震災害同胞獻愛(ài)心，作貢獻。
B. 這次慘痛的經(jīng)歷，終于使他大徹大悟，痛改前非了。
C．同學(xué)們要厲行節約，杜絕不浪費水電等不良行為。
D．我們只有掌握了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎，就能為學(xué)習別的知識插上翅膀。
6．這幕獨幕劇所揭示的主旨是什么？從哪些方面可以反映出來(lái)？（4分）
答：這幕獨幕劇通過(guò)一個(gè)家庭中兄弟互相殘殺的故事，抨擊了兵禍戰亂給社會(huì )和家庭帶來(lái)得災難，控訴了戰爭的罪行。主要從三方面表現出來(lái)：一是弟兄之間的槍殺的清節，二是弟兄倆，尤其是長(cháng)子的人性扭曲，三是母女倆生活理想的破滅
7．說(shuō)一說(shuō)自己對下列人物臺詞的理解。（6分）
①你二哥不能幫你，你不做工行嗎？人家會(huì )白白地給你書(shū)讀嗎？窮人有書(shū)讀的日子還早著(zhù)呢。
答：表現母親對生活的失望，實(shí)質(zhì)上也就是對那個(gè)戰禍不斷的時(shí)代的不滿(mǎn)。
②天��！我生了兩個(gè)兒子，一個(gè)也不能送我的終，我倒送了他們的終了。
答：白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇令人深思，母親老淚縱橫的哭喊不只是對自己命運的哀嘆，更是對當時(shí)黑暗社會(huì )的抨擊。
二、同步導練（38分）
1．下面兩句話(huà)中有四個(gè)錯別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）
（1）所謂精典，就是那種富有內含，歷經(jīng)歲月流逝依然熠熠生輝的不朽篇章。精→經(jīng) 含→涵
（2）在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一昔尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望，這樣的事列在生活中是很多的。列→例 昔→息
2．想一想下列臺詞中加點(diǎn)部分表達的內容，并體會(huì )運用方言口語(yǔ)的表達效果。（8分）
①再說(shuō)娘也想讓他積攢幾個(gè)錢(qián)將來(lái)娶一房親，也好接續香煙后代。傳宗接代。
②起初不想家，后來(lái)想起家了，又沒(méi)有勁兒寫(xiě)信回來(lái)。沒(méi)心思，沒(méi)興趣。
③你也弄了點(diǎn)什么前程沒(méi)有？舊時(shí)指讀書(shū)人或官員企求的功名職位。
④可是孩子，這幾天這兒查得好嚴，你穿著(zhù)北方的軍衣，回頭給人家看見(jiàn)了可了不得。
指情況嚴重，沒(méi)法收拾。
運用方言口語(yǔ)，一是因為劇本要求語(yǔ)言通俗易懂；二是因為這樣更能表現人物的身份和性格。
3．依次填入下面句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是（ D ）（2分）
①物候資料可以利用來(lái) 或 害蟲(chóng)的侵害。
②你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量 你們的力量吧�！� 出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！
③不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去 新思路，去 所得的知識。
A．減輕 避免 發(fā)揮 發(fā)泄 追求 運用 B．避免 減輕 發(fā)泄 發(fā)揮 探求 使用
C．減輕 避免 發(fā)泄 發(fā)揮 追求 使用 D．避免 減輕 發(fā)揮 發(fā)泄 探求 運用
4.從長(cháng)子自述經(jīng)歷的一段話(huà)中，你可以看到怎樣的社會(huì )現實(shí)，看出長(cháng)子什么樣的性格？（8分）
答：從課文中“耍把戲的”，“剿匪的大兵”，“張作霖”、“吳佩孚”……就可以看到社會(huì )的黑暗，壞人的橫行與軍閥的混戰。在這種社會(huì )中能夠“混”出來(lái)，說(shuō)明了長(cháng)子的為人，靈活并且注重眼前利益，“逃了出來(lái)”“碰上招兵，我就去當兵”。
5.劇作者安排“兄弟相殘”時(shí)互相罵“狗”，作者的用意是什么？（4分）
答：作者的用意是譴責當時(shí)的軍閥混戰；揭露兄弟倆都成了為軍閥賣(mài)命的炮灰
6.舞臺說(shuō)明“外邊槍響如鞭炮，但聞“北冰大隊過(guò)江了”“開(kāi)戰了”“快逃呀”之聲有什么作用？（6分）
答：這段舞臺說(shuō)明有三個(gè)作用：一是向觀(guān)眾展示了闊大的軍閥混戰的社會(huì )背景，使得觀(guān)眾由一家的遭遇擔憂(yōu)千萬(wàn)家的命運；二是推動(dòng)了劇情的繼續發(fā)展，兩個(gè)兒子已死，母親和妹妹都沒(méi)有了依靠，她們該如何生活下去呢？第三，突出全劇的主題，明示人們罪惡的軍閥，萬(wàn)惡的社會(huì )是悲劇產(chǎn)生的原因，如果要改變人們的命運，就只能采取根本解決方法才能保住那些普通的人們，那些普通的家。
7.請你擬一條有關(guān)“反對戰爭，熱愛(ài)和平”的公益性廣告語(yǔ)。（4分）
如：多一些潤滑，少一些摩擦。
三、綜合提升（28分）
閱讀下面文字，回答問(wèn)題
（兩人格斗起來(lái)。）
女 哎呀。（急下）
次 子 你敢到我們這里來(lái)送死。
長(cháng) 子 明天南京就是我們的了。
（兩人搶盒子炮。）
次 子 你這孫傳芳的狗！
長(cháng) 子 你這蔣介石的狗！
次 子 打死你這狗日的！
長(cháng) 子 媽的巴子，你敢強�。〒尩煤凶优趽糁写巫又梗�
次 子 （拼死命奪得長(cháng)子腰間的手槍瞄著(zhù)他）畜生！
（母手抱便服與女急入門(mén)。）
母 打不得！打不得！你們是兄弟��！你們是兄弟��！你們是兄弟��！
（次子之槍已響，洞其兄之胸。）
長(cháng) 子 畜生�。ㄆ偷梗�
母 啊，你們是兄弟�。。ㄒ�(jiàn)他們已倒）啊，宗佑！啊，宗成！可憐的孩子們�。。ǹ薜梗�
女 這個(gè)難道就是大哥嗎？
母 （抬著(zhù)老淚縱橫的眼睛望她長(cháng)子）這個(gè)就是你大哥，他是那個(gè)床上生的，在外面一十六年回來(lái)，死在生他的床上。天哪！我生了兩個(gè)兒子，一個(gè)也不能送我的終，我倒送了他們的終了。女兒啊，你千萬(wàn)別到城里去，要去等娘死了再去吧。不會(huì )等得太久的，娘死的日子也快了。
女 娘，別難過(guò)，我不走了。我永遠守著(zhù)你老人家。
（外面槍響扣鞭炮，但聞“北兵大隊過(guò)江了”“開(kāi)仗了”“快逃呀”之聲。）
女 媽?zhuān)焯影伞?/p>
母 孩子，我們窮人逃到哪兒去？啊，宗佑啊，宗成��！你們把娘帶去吧，孩子！
女 （哭）媽?zhuān)?/p>
8．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（6分）
①兩人格斗起來(lái) 格斗：緊張激烈地搏斗
②媽的巴子，你敢強 強：堅硬不屈；固執
③但聞“北兵大隊過(guò)江了”“開(kāi)仗了”“快逃呀”之聲 但：只
9．下面的句子采用了什么修辭手法？有什么表達效果？（6分）
打不得！打不得！你們是兄弟��！你們是兄弟��！你們是兄弟��！
答：反復 兄弟之間大打出手、自相殘殺的情景讓母親悲痛欲絕，有力地控訴了軍閥混戰給人民群眾內心帶來(lái)重創(chuàng )的罪惡。句中母親語(yǔ)氣哀傷絕望，將劇情推向了高潮。
10．根據母的話(huà)，分析母的心理活動(dòng)變化。（4分）
答：“你們是兄弟��！”“可憐的孩子們��！”你們畢竟是親兄弟，母親想阻止這場(chǎng)悲劇，但為時(shí)已晚，兩子一死，母親悲痛欲絕，哪兒才有母女倆的出路��！
11．哪些臺詞能說(shuō)明兄弟互相殘殺的原因。（4分）
答：次子 你這孫傳芳的狗！長(cháng)子 你這蔣介石的狗！
12．兄弟互相殘殺的悲劇說(shuō)明了什么？哪些臺詞能說(shuō)明這點(diǎn)？（8分）
答：兵禍戰亂給社會(huì )和人民帶來(lái)的災難�！鞍�，你們是兄弟�。。ㄒ�(jiàn)他們已倒）啊，宗佑！啊，宗成！可憐的孩子們��！”“天哪！我生了兩個(gè)兒子，一個(gè)也不能送我的終，我倒送了他們的終了�！薄昂⒆�，我們窮人逃到哪兒去？啊，宗佑啊，宗成��！你們把娘帶去吧，孩子！”
四、拓展延伸（10分）
閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
屈 原： 啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(cháng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(cháng)劍，你不能拔去我無(wú)形的長(cháng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你招手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著(zhù)的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？
13．屈原的獨白用了什么修辭方法？（6分）
答：比喻、反復、反問(wèn)。
14．屈原此刻的情感是怎樣的？（4分）
答：悲憤和不屈。
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