空氣作用大教案設計
空氣作用大教案設計
[活動(dòng)目標]
1、讓幼兒通過(guò)各種感官感知空氣的存在，知道空氣是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的氣體。
2、引導幼兒發(fā)現空氣與人們生活以及與動(dòng)、植物的關(guān)系，懂得空氣受到污染的危害。
3、使幼兒學(xué)會(huì )做空氣小實(shí)驗，培養幼兒的求知欲。
[活動(dòng)準備]
1、塑料袋、吹氣玩具若干。
2、空瓶子和一盆水。打氣筒和氣針各一。
3、兩個(gè)分別盛有小動(dòng)物的瓶子，其中一個(gè)用瓶蓋將瓶口蓋嚴，另一個(gè)在瓶蓋上開(kāi)了小洞。
4、兩盆草本植物，其中一盆用塑料袋密封了數天，已經(jīng)發(fā)黃。
5、兩支蠟燭，兩個(gè)一大一小的透明玻璃杯，兩塊平板玻璃。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、感知空氣的存在
1、幼兒發(fā)現空氣
�。�1）請小朋友想辦法讓桌子上的塑料袋和小皮球鼓起來(lái)。（讓幼兒自己大膽探索）
�。�2）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讓他們鼓起來(lái)的？里面裝的是什么東西？（讓幼兒學(xué)說(shuō)充氣和空氣。）
�。�3）輕輕的打開(kāi)塑料袋扎口，看一看、聞一聞、嘗一嘗，你有什么感覺(jué)？
小結：空氣是看不見(jiàn)的、摸不著(zhù)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的味道的氣體。
2、空氣到處存在
�。�1）老師做實(shí)驗
把空瓶子口朝下，垂直的按到水底，然后慢慢的將杯子傾斜，讓幼兒觀(guān)察有什么冒出來(lái)。
�。�2）組織幼兒用塑料袋分別在自己周?chē)�、走廊、院子里裝空氣。
�。�3）讓幼兒講一講在什么地方裝的空氣，看到什么現象。
小結：空氣到處都有。
二、認識空氣作用
1、人和動(dòng)、植物離不開(kāi)空氣
�。�1）（出示裝小動(dòng)物的兩個(gè)瓶子）請幼兒觀(guān)察：瓶蓋上有洞口和沒(méi)有洞口的兩小瓶子里的小動(dòng)物各有何變化？（一個(gè)活著(zhù)，一個(gè)慢慢死了。）為什么？（告訴幼兒瓶蓋未留洞的瓶子里沒(méi)有了空氣，小動(dòng)物憋死了。）
�。�2）（出示兩盆植物，其中一盆用塑料袋封閉）讓幼兒觀(guān)察用塑料袋密封的植物怎么了？為什么？（讓幼兒回答原因。）
�。�3）請幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，然后說(shuō)一說(shuō)有什么感受？為什么？結果會(huì )怎樣？
小結：人和動(dòng)植物都是一時(shí)一刻也離不開(kāi)空氣，如果沒(méi)有了空氣，就要死掉。
2、空氣能幫助燃燒
�。�1）請小朋友觀(guān)察老師的實(shí)驗：
把蠟燭粘立在平板玻璃上點(diǎn)燃（火苗很旺），然后把大、小兩個(gè)杯子同時(shí)扣到兩支點(diǎn)燃的蠟燭上（一個(gè)早熄滅，一個(gè)晚熄滅。）
�。�2）請小朋友說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么現象？為什么會(huì )有這樣的現象？（讓幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn)）
小結：剛才的實(shí)驗中，點(diǎn)燃的蠟燭火苗很旺是因為空氣能助燃，用小杯子扣的蠟燭滅得快，而用大杯子扣的蠟燭滅的慢，是因為大杯子里的空氣多，小杯子里的空氣少。這表明：空氣能幫助燃燒，空氣多則助燃時(shí)間長(cháng)，空氣少則助燃時(shí)間短。
3、啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，你還知道空氣有哪些用途？（根據幼兒回答，老師可簡(jiǎn)單介紹空氣在輪胎、降落傘、氣墊船等方面的應用。）
三、懂得空氣要保持新鮮
小朋友都知道了空氣的重要性，你知不知道空氣也會(huì )有��？（讓幼兒討論）
小結；清新的空氣是很干凈的，但空氣會(huì )因污染而有病，如工廠(chǎng)里放出的廢氣、汽車(chē)噴出的尾氣、垃圾或水溝散發(fā)的臭味等，污染了本來(lái)很干凈的空氣，這叫污染病�？諝庥胁×�，就會(huì )影響人類(lèi)和動(dòng)植物的生存，所以小朋友要講衛生，保護環(huán)境，讓空氣永遠干凈。
[活動(dòng)延伸]
1、讓幼兒用塑料袋和空瓶子做找空氣的實(shí)驗。
2、讓幼兒把空瓶子、碎石塊放入水中，觀(guān)察有空隙的地方就有空氣，鞏固已學(xué)知識。
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