《跳舞的精靈》教學(xué)設計

《跳舞的精靈》教學(xué)設計

　　活動(dòng)目標

　　1、運用四肢關(guān)節語(yǔ)言進(jìn)行運動(dòng)，并用語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　2、初步學(xué)習分辨左右。

　　活動(dòng)準備

　　歌曲：《舉你的右手擺一擺》

　　故事：《左腳和右腳》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、師生共同討論身體哪些部位是會(huì )動(dòng)的。

　�。�1） 教師即興跳一段舞蹈，然后提問(wèn)：老師在干什么，老師身體哪些地方在動(dòng)？

　�。�2） 請幼兒自己跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)，自由談?wù)撋眢w有哪些部位，什么地方會(huì )動(dòng)，什么地方不會(huì )動(dòng)。

　�。�3） 大家一起選出身體會(huì )動(dòng)的部位（如：手、頭、腳、腰……）

　　2、認識左、右。

　�。�1） 教師講故事《左腳和右腳》，并與幼兒討論哪一只是左腳，哪一只是右腳。

　�。�2） 提問(wèn)：左腳、右腳還能做些什么？

　　3、把幼兒的講述編入歌詞。

　　教師帶幼兒唱《舉你的右手擺一擺》，將剛才提到會(huì )動(dòng)的身體部位換入歌詞中，如：抬你的左腳搖一搖。

　　附歌曲

　　舉你的右手擺一擺

　　1=f 2/4

　　5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 6 ︱5 —︱

　　來(lái) 來(lái) 來(lái)！ 朋 友 們！ 舉 你的 右 手 擺 一 擺，

　　來(lái) 來(lái) 來(lái)！ 朋 友 們！ 把 你的 身 體 擺 一 擺，

　　5 3 ︱1 —︱ 3 1︱ 5 —︱5 1 3 ︱ 5 3 ︱4 2 ︱1 —‖

　　向 前 擺， 向 后 擺， 繞 一個(gè) 圓 圈 跟 我 來(lái)。

　　向 右 擺， 向 左 擺 ， 繞 一個(gè) 圓 圈 坐 下 來(lái)。

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