班主任素質(zhì)賽的演講稿

班主任素質(zhì)賽的演講稿

　　從草長(cháng)鶯飛的早春到驕陽(yáng)似火的盛夏，從果實(shí)累累的金秋到雪花飄飛的寒冬，在四季的輪回中，我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)年�；仨�當班主任的一段段歷程，心底總會(huì )涌起無(wú)限感慨，無(wú)限感動(dòng)。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。用愛(ài)對待每一位學(xué)生，就會(huì )發(fā)現：每一位學(xué)生都是無(wú)比可愛(ài)的。他們在沉思中潛藏活力，在調皮中充滿(mǎn)智慧，在詭辯中進(jìn)發(fā)靈感，他們給我無(wú)數的驚喜，他們讓我成了世上最幸福的人。

　　記得帶第二屆學(xué)生時(shí)，班級有個(gè)叫王洋的男孩，每天不是和同學(xué)打鬧就是不完成作業(yè)，而且經(jīng)常遲到，天天臟兮兮的，同學(xué)們都不愿意和他一起玩，很是讓我頭疼。一天早晨我滿(mǎn)懷好心情的進(jìn)入班級，衛生委員騰地站起來(lái)，“老師，王洋已經(jīng)好幾天不值日了，他的工作都是同學(xué)們幫他做的，他還說(shuō)，我高興做就做，不高興做就不做”。我一聽(tīng)火氣就上來(lái)了，“王洋，你想怎么的，怎么又偷懶？我罰你一個(gè)人做三天的值日，明天讓你家長(cháng)到學(xué)校來(lái)�！蔽掖舐暤睾鸬�。心想這次我要好好教育他一下，以免今后又發(fā)生類(lèi)似的事情。

　　“老師……”可能是因為后悔，也可能是被我嚇住了，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉愧色的低著(zhù)頭，眼淚奪眶而出。見(jiàn)此情景，我原來(lái)還有幾分得意的心，突然一陣內疚，我怎么就容不下他的過(guò)錯呢？學(xué)生到校就是接受教育的，不犯錯誤，還需要老師干什么呢？我為什么不能有一顆寬容的心來(lái)對待我的學(xué)生呢？這樣想著(zhù)想著(zhù)，心也漸漸平靜了下來(lái)，我把他叫到了辦公室，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)他經(jīng)常不值日、遲到的原因。原來(lái)他家距離學(xué)校較遠，每天步行大約需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，媽媽由于和爸爸不和，離家出走已經(jīng)三年了，家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早飯，然后才上學(xué)。到了學(xué)校已近上課的時(shí)間了，其他同學(xué)早把值日做完了。原來(lái)孩子不是偷懶，不是不愿意做值日，孩子也自己的苦衷啊。我的心一陣痛，“王洋，你是一個(gè)勤勞的好孩子，在家幫爸爸做家務(wù)，以你的勤勞老師相信你會(huì )把值日工作做的很好的，剛才老師語(yǔ)氣重了，請你原諒我好嗎？以后有什么困難告訴老師，老師一定會(huì )盡力幫你�！� 聽(tīng)了我的話(huà)，王洋嚎啕大哭起來(lái)，我知道眼前這個(gè)小男孩委屈、無(wú)助、他需要我的愛(ài)，我的包容，我的理解。他稚嫩的雙肩承受了太多東西。

　　從那以后，有什么事，我不再責備他，在學(xué)習上讓成績(jì)好的同學(xué)多幫助他。我還找來(lái)親戚家孩子的衣服給他，每周他的臟衣服我都帶回家幫他洗。漸漸地我發(fā)現王洋好象變了一個(gè)人似的，每次的清潔做得干干凈凈的，不再和同學(xué)打架了，還經(jīng)常幫助其他的同學(xué)，成績(jì)也有了進(jìn)步�？吹竭@樣的情景，我的心里別提有多高興了。

　　XX年教師節的晚上，一個(gè)大男孩手捧一大束鮮花站在我家的樓下，引來(lái)路人一個(gè)個(gè)回頭。當我從樓里出來(lái)時(shí)，男孩把花捧到了我的面前“老師，節日快樂(lè )”，我愣了，這是誰(shuí)��？看到我疑惑的眼神，男孩說(shuō)“老師，你不記得我了？我是王洋啊�！笔撬�，是王洋，當年那個(gè)臟兮兮的小男孩如今干干凈凈，比他的老師都高了，“老師，今年是我上班的第一年，我特意請了假回來(lái)看你，謝謝你，是你改變了我的人生�！甭�(tīng)著(zhù)孩子的話(huà)，看著(zhù)手里的花，我真的幸福極了，我的孩子記得我，我為他們做的他們沒(méi)有忘記，還有什么比這更幸福的��！

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