中學(xué)教育教學(xué)精選工作計劃范文
中學(xué)教育教學(xué)精選工作計劃范文
為順利完成XX—XX學(xué)年教育教學(xué)工作，特制定本計劃：
指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，堅持“成功教育”的辦學(xué)理念，積極實(shí)施有效教學(xué)質(zhì)量提升工程及現代教育技術(shù)應用工程，大力弘揚自強爭先、務(wù)實(shí)高效的創(chuàng )新精神，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，走內涵發(fā)展、特色辦學(xué)之路，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，繼續規范學(xué)校教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。全面提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位，努力辦政府和人民雙滿(mǎn)意的教育。
總體思路：
規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展校本教研系列活動(dòng)。更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，全面提升教師的整體素質(zhì)。強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化，使教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討制度化、教學(xué)管理規范化、全面育人個(gè)性化。
工作目標：
1、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，要緊緊抓住教育質(zhì)量核心地位不放松，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展的強烈質(zhì)量意識，確�！坝行Ы虒W(xué)質(zhì)量提升工程”取得顯著(zhù)成效。
2、在全體教師中全面開(kāi)展“明確新目標、提升新境界、爭創(chuàng )新業(yè)績(jì)”主題教育活動(dòng)。充分激活和調動(dòng)廣大教師敬業(yè)奉獻精神。
3、立足課堂，加強研究，提高教師素質(zhì)和從業(yè)能力，從教學(xué)和管理兩方面提升學(xué)校辦學(xué)品位。素質(zhì)教育深入實(shí)施，繼續開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，加強同科研究，落實(shí)集體備課的有效性，使課程改革向縱深發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)工作立足于全面育人，挖掘教學(xué)內涵，探索特色課程教育，使學(xué)生學(xué)業(yè)和身心全面發(fā)展。
4、教研教改工作有效性將進(jìn)一步提高。以“有效課堂”和“學(xué)案教學(xué)”為中心的教研活動(dòng)深入開(kāi)展，主體型課堂教學(xué)模式課題研究有所突破，校本資源有效開(kāi)發(fā)。
5、教育現代化學(xué)校建設力度將進(jìn)一步加大。教育信息化建設步伐明顯加快，數字化校園建設水平有較大提升。
6、落實(shí)“五規范”要求，規范辦學(xué)水平。
7、師資隊伍建設力度加大。全面落實(shí)職務(wù)與績(jì)效兩項考核，把教育質(zhì)量考核與崗位設置、教師的晉級、級效工資發(fā)放相結合。教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)水平不斷提升。
8、教育關(guān)注民生工作深入進(jìn)展，扶貧助學(xué)落實(shí)到所有家庭困難學(xué)生。進(jìn)一步強化助學(xué)控流工程推進(jìn)措施。
9、做好校園環(huán)境的美化、凈化工作，加快教育基礎設施建設。加強綜合治理，推進(jìn)“六創(chuàng )建”工程，全面改善辦學(xué)環(huán)境。
10、安全工作上臺階，鞏固“平安校園”、“和諧校園”創(chuàng )建成果。
分年級教育目標：
1、七年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)。
2、八年級教學(xué)要確保扎實(shí)、規范、科學(xué)，在原有基礎上逐步提高學(xué)生的認知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、九年級的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在XX中考中取得突破。
工作要點(diǎn)：
一、完善校本教研制度，大興教學(xué)研究之風(fēng)，追求課堂教學(xué)的高效益
1、圍繞學(xué)校十二五規劃提出的“規范辦學(xué)、特色辦學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)�！钡霓k學(xué)思路，認真分析目前發(fā)展的優(yōu)勢和憂(yōu)患，選擇校本教研為突破口，制訂三年校本教研規劃。實(shí)現以學(xué)校為研究陣地，以教師為研究主體，以學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展為目標的實(shí)踐性研究。
2、完善校本教研制度，建立“一課三議”模式，即一節課由聽(tīng)課人評課、上課教師自己反思評價(jià)、教研組進(jìn)行議課三個(gè)環(huán)節組成。倡導認真聽(tīng)課、真誠評課、有效議課，發(fā)揮教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的學(xué)科引領(lǐng)作用，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。
二、推崇高尚師德，加強校本培訓，打造高素質(zhì)的教師隊伍
1、制定切合學(xué)校實(shí)際的校本培訓計劃，培訓中做到以師德教育為首，理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。
2、營(yíng)造“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)，秉承“嚴實(shí)精實(shí)”的教風(fēng)。通過(guò)系列培訓活動(dòng)，強化教師全員育人、全面育人的觀(guān)念，幫助教師關(guān)注教育形勢和動(dòng)態(tài)，提高教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。
三、深化課題研究，注重過(guò)程性管理，提升學(xué)校教科研水平
1、加強對學(xué)�！坝行дn堂”課題的指導，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。規范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調整各子課題的進(jìn)程。各課題組要結合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計劃，包括學(xué)習安排、操作步驟、目標達成情況等。
2、加強和改進(jìn)德育工作。開(kāi)展好愛(ài)國主義教育、集體主義教育、傳統美德教育、法制教育等專(zhuān)題教育。針對我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展“做文明學(xué)生，創(chuàng )文明集體”的主題教育活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式、書(shū)畫(huà)展、優(yōu)秀作文展、舉辦演講會(huì )、辯論會(huì )、征文及開(kāi)展各類(lèi)文明先進(jìn)的評比活動(dòng)，豐富德育內容，提高德育實(shí)效。健全“三結合”德育工作網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、校信通等平臺，加強家校聯(lián)系，科學(xué)指導新形勢下的家庭教育；開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。改進(jìn)班主任例會(huì )的形式和內容，適當增加班團活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩、班主任校本培訓、德育專(zhuān)題論壇等模式，不斷促進(jìn)班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、全面提升現代教育技術(shù)應用水平。扎實(shí)推進(jìn)“現代教育技術(shù)應用工程”，重點(diǎn)加強教師現代教育技術(shù)應用技能的培訓，提高應用水平，使現代化教學(xué)手段更好的為教學(xué)服務(wù)。加快學(xué)校數字化校園硬件環(huán)境建設的步伐，不斷提高教育教學(xué)裝備水平，軟件平臺實(shí)現統一規范化管理。進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)功能，將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源上網(wǎng)交流，為提升教育教學(xué)水平提供信息化服務(wù)。繼續開(kāi)展教師現代教育技術(shù)校本培訓，鼓勵教師采用現代化教學(xué)手段，提高多媒體教學(xué)設備的使用效益，使信息化對教育教學(xué)的提升功能得到充分發(fā)揮。
4、加強教學(xué)質(zhì)量的監控。始終堅持“質(zhì)量第一”的觀(guān)念，繼續抓牢、抓好減負增效提質(zhì)工作，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實(shí)現學(xué)校內涵式發(fā)展。打造高效課堂，做到“講得其所”、“講得有效”，確保課堂教學(xué)高質(zhì)高效。加強教學(xué)流程管理，明確教學(xué)要求，將有效教學(xué)落到實(shí)處。健全教育教學(xué)質(zhì)量的監控和評估機制，認真做好月考、期中、期末考試的質(zhì)量調研工作。通過(guò)對調研結果的統計分析，發(fā)現存在問(wèn)題，確保對教學(xué)工作提供的指導富有針對性和實(shí)效性。組織教師研究學(xué)生、研究教材、研究中考，積極參加縣、校際復習研討會(huì )，接受指導，明確復習思路，做好考前指導工作，確保中考成績(jì)保持穩中有升的良好態(tài)勢。
5、加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。認真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，切實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習，著(zhù)力培養學(xué)生觀(guān)察、體驗和分析、綜合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用過(guò)程性和發(fā)展性評價(jià)來(lái)激勵學(xué)生全面發(fā)展。舉辦知識競賽、演講比賽等活動(dòng)，引導學(xué)生自主學(xué)習，同時(shí)開(kāi)放校內一切學(xué)習場(chǎng)所，為學(xué)生自學(xué)提供方便。讓學(xué)生在綜合素質(zhì)的提升中體驗教育的“幸�！�。
四、發(fā)揮資源優(yōu)勢，合理優(yōu)化配置，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程
1、用好已有的《安全教育》和《法制教育》讀本，開(kāi)設“安全教育”系列課程，培養學(xué)生安全用水、安全用電、處理自然災害等突發(fā)生事件的意識和能力。
2、充分利用教師資源優(yōu)勢，開(kāi)設《行為習慣養成教育》和《心理健康教育課》，排入正式課表。搞好四姿三聲培養與訓練工作。思考與語(yǔ)文學(xué)科、健康教育相結合的特色課程，編印講義，進(jìn)行校內交流和展示。
五、建立制約機制，完善教學(xué)管理量化考核制度，使教學(xué)管理逐步科學(xué)化、規范化
1、不斷強化課程意識，積極貫徹落實(shí)國家課程計劃。初一、初二年級開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程。初三年級根據教學(xué)實(shí)際需要，進(jìn)行宏觀(guān)調配，盡量開(kāi)齊各類(lèi)課程。
2、完善教學(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。強化教師課堂教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。促進(jìn)此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。
3、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規的管理力度，將輔導、檢查、評優(yōu)相結合，規范教師教學(xué)行為。
備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，期中抽查部分教師教案，隨機對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查。不定期進(jìn)行教案綜合評優(yōu)（手寫(xiě)教案）。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教導處、教研室加強檢查監控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化、各年級統一作業(yè)本使用。教研組內教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養，幫助轉化，要有實(shí)效。
六、強化質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監控，保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高
1、落實(shí)月考、期終考試和學(xué)科檢測考試工作，加強考務(wù)管理。認真及時(shí)批閱試卷、進(jìn)行試卷分析、要求學(xué)生對錯誤進(jìn)行訂正。各學(xué)科根據檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，確定補救方法，進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足，提高教學(xué)質(zhì)量意識。
2、強化對校內階段性檢測的命題培訓，統一標準、統一要求，提高教師和學(xué)科組的自我命題能力。
3、教導處對各年級的成績(jì)進(jìn)行跟蹤調研，及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調控。
4、成立初三工作領(lǐng)導小組，建立例會(huì )制度。認真分析2011屆中考質(zhì)量，總結2011屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗和不足。制訂新一屆畢業(yè)班工作方案，召開(kāi)本屆畢業(yè)班工作研討會(huì )，確立奮斗目標，找準學(xué)科發(fā)展和提升的空間。加強對本屆畢業(yè)班教師的中考試題研討和復習針對性的研究。
加強對后勤人員艱苦創(chuàng )業(yè)、勤儉辦學(xué)、過(guò)緊日子的教育。教育學(xué)校設施管理人員充分挖潛，管好用好設備，提高使用效益。
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