關(guān)于踏花歸去馬蹄香的教案
關(guān)于踏花歸去馬蹄香的教案
教學(xué)目標
1.背誦名言警句，理解這些句子的意思。
2.閱讀《踏花歸去馬蹄香》，體會(huì )閱讀文章不要單純著(zhù)眼于個(gè)別詞句，要著(zhù)眼于詩(shī)句的整體意思。
教學(xué)重點(diǎn)
1.做好“我們與周?chē)h(huán)境”的調查報告并寫(xiě)好建議書(shū)。
2.寫(xiě)好對小學(xué)生活的回憶。
難點(diǎn)
做好“我們與周?chē)h(huán)境”的調查并在建議書(shū)中圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)組織材料。
教具準備
投影片
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
一、自由閱讀
自由讀一讀這些詩(shī)句或格言，讀不懂的地方畫(huà)出來(lái)。
二、指名讀這首詩(shī)，教師正音
注意：“覺(jué)”“即”讀二聲；“為”“覺(jué)”都是多音字，要注意讀音。
三、說(shuō)說(shuō)每句話(huà)的意思，不懂的大家討論
1.意思是說(shuō)書(shū)本上學(xué)到的知識終究是膚淺的，一定要親自去實(shí)踐。
2.為什么渠里的水如此清澈，就是因為源頭的活水。
3.只要留心觀(guān)察，善于思考，明了事態(tài)人情，就能增長(cháng)學(xué)問(wèn)。
4.只有不怕辛勞，反復篩選，不斷錘煉，才能求得真知、獲得成功。
5.不被事物的表面現象所迷惑，就是因為站得高，看得遠。
四、有感情的朗讀這些詩(shī)句或格言，背誦這些詩(shī)句和格言
五、你還知道哪些有教育意義的詩(shī)句或格言
第二課時(shí)
一、自讀這篇短文
想一想，文章講的是件什么事情？
二、默讀課文，思考
1.主考官選中的那副畫(huà)妙在哪里？
2.讀了這篇課文你有什么想法？說(shuō)給大家聽(tīng)。
3.你還見(jiàn)過(guò)像這樣構思奇妙的畫(huà)或其他藝術(shù)品嗎？
三、交流自己的感受和想法
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