幼兒教師第八周教學(xué)反思
幼兒教師第八周教學(xué)反思
在本周的教學(xué)過(guò)程中，我試著(zhù)更多地關(guān)注孩子們的學(xué)習狀態(tài)。從細微之處入手，去指導孩子們的學(xué)習。
因為在四個(gè)班的教學(xué)中，我非常喜歡一個(gè)班級課堂聽(tīng)課和學(xué)習的氛圍，看著(zhù)那些孩子，我覺(jué)得課堂上充滿(mǎn)了活力和自信。那到底這個(gè)班好在哪，我發(fā)現好在孩子們的精神面貌上，他們的注意力很集中，所有的孩子都在積極參與教學(xué)活動(dòng)，和我共同互動(dòng)，從他們臉上看到的是認真的學(xué)習狀態(tài)，而其他三個(gè)班級有這種認真狀態(tài)的孩子有，不過(guò)，不認真的人數就要比那個(gè)班多一些了，所以整個(gè)課堂從孩子們身上體現出得活力就相應得少了一些。
所以調整孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)，讓每個(gè)孩子身上都煥發(fā)出活力，是我在工作中要努力去做的。而找一些典型孩子做榜樣，應該不失為一種快速有效的方法。本周后兩節課中，我在一些班級對孩子們提出了更加細致的要求，并給孩子們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，收到了一定的效果。我會(huì )堅持下去，希望看到每個(gè)班的孩子都能積極認真地參與學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。
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