南充市高2014屆第一次高考適應性考試語(yǔ)文試題
南充市高2014屆第一次高考適應性考試
語(yǔ)文試題
本試卷分第1卷(單項選擇題)和第ll卷(非單項選擇題)兩部分。滿(mǎn)分l50分，考試時(shí)間150分鐘。
注意事項：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、考籍號涂寫(xiě)在答題卡規定的位置上。
2．答單項選擇題時(shí)，必須使用28鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。
3．答非單項選擇題時(shí)，必須使用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。
5.考試結束后，只將答題卡交回。
第I卷(單項選擇題共27分）
一、（12分，每小題題3分）
l.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項是
A.宮闕／商榷 嘮嗑／瞌睡 編輯／緝拿 靚妝/覲見(jiàn)
B.菜畦／臍橙 飭令／秩序 毗鄰／癖好 坯料／胚芽
C.肄業(yè)／嗣位 孱頭／孱弱 繅絲／粗糙 櫓棹/泥淖
D.佇立／貯存 潰膿／谷穗 噱頭／洞穴 慚怍／酬酢
2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一項是
A．蟊賊 彬彬有理 倚老賣(mài)老 合抱之木，生于毫末
B．元兇 挑肥揀瘦 衣不蔽體 二人同心，其利斷金
C. 斑斕 磨拳擦掌 幅員遼闊 明槍易躲，暗箭難防
D. 松馳 蜂擁而上 負隅頑抗 百尺竿頭，更進(jìn)一步
3、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項是( )
A.隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，網(wǎng)絡(luò )文學(xué)創(chuàng )作蔚然成風(fēng)，出現了一批膾炙人口的精品；但也有許多內容低俗，文字粗劣，讓人不忍卒讀的作品。
B.先秦哲學(xué)起源予對人生、對社會(huì )的憂(yōu)患，先秦諸子周游列國，大多席不暇暖，以謀求天下由“無(wú)道”轉變?yōu)椤坝械馈钡母窬帧?/p>
C．《古代中國與世界》這本書(shū)體現出作者嚴謹的治學(xué)態(tài)度，全書(shū)沒(méi)有一篇文字是未經(jīng)長(cháng)期準備和思考就率爾操觚的。
D．本來(lái)他的本職工作是設計，讓他去做這種跑腿兒的活!如果長(cháng)期這樣下去，難免造成人才流失。
4、下列各句中：，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A．我們的乒乓球運動(dòng)三十年來(lái)長(cháng)盛不衰，不論是男女項目、團體項目還是各個(gè)單項，都處于世界領(lǐng)先地位。
B．蛋白質(zhì)是構成包括人類(lèi)在內的一切生物的基礎。近年來(lái)，生物學(xué)家在解釋細胞如何制造蛋白質(zhì)方面取得很大進(jìn)展，但很少有人對蛋白質(zhì)降解的問(wèn)題感興趣。
C．與流浪兒童的問(wèn)題相比，留守兒童問(wèn)題絕非家長(cháng)單方能力所及，這是一個(gè)比街頭流浪者收置更為復雜的系統性社會(huì )問(wèn)題，政府部門(mén)也難脫干系。
D．近日，據美國《福布斯》雜志公布的2013年度“全球最具權力女性榜”顯示，德國總理默克爾連續三年問(wèn)鼎冠軍，9名中國人榜上有名。
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成5—7題
節省能源的路燈
節省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。要是有一種感應器能夠在受到壓強的作用下自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，控制相應范圍內的燈的亮和滅，這就達到了節省能源的目的。
那么這個(gè)感應器不能是通過(guò)聲音產(chǎn)生的空氣震動(dòng)控制的，而是要通過(guò)車(chē)輛和行人對路面的沖擊和壓強而產(chǎn)生的路面震動(dòng)控制，這兩種震動(dòng)是不同的，否則就會(huì )陰差陽(yáng)錯，說(shuō)不定是動(dòng)物的叫聲，路以外的喧嘩聲就讓燈亮了，同樣達不到節省能源的目的。倘若車(chē)輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會(huì )亮，那么就形同虛設，毫不起作用。汽車(chē)的行駛、行人的走路，自然而然會(huì )對地面產(chǎn)生沖擊和壓強，使路面震動(dòng)，這就可以利用路面的震動(dòng)來(lái)控制路燈亮還是熄滅。假如有這樣的一個(gè)裝置，我們不妨先把它命名為“震動(dòng)感應器”。它可以安裝在路燈的燈箱內，各個(gè)裝置用一根金屬棒與路面相連，當路面受到?jīng)_擊和壓強產(chǎn)生震動(dòng)時(shí)，對應的路燈就會(huì )發(fā)光，哪里有車(chē)輛或行人，哪里的燈就會(huì )亮起來(lái)，震動(dòng)停止，燈在一定時(shí)間限定內自動(dòng)熄滅。當然，為了減少裝置的安裝數量，可以由這樣的一個(gè)裝置控制多盞路燈，裝置與裝置之間并聯(lián)連接在一個(gè)電路中，也就是每隔一段路程安裝一個(gè)，然后通過(guò)導線(xiàn)把裝星與相應的路燈連接起來(lái)。
我們再來(lái)看一看“震動(dòng)感應器”的工作原理：首先，金屬棒就是用來(lái)感應路面上有無(wú)震動(dòng)的。當汽車(chē)或行人在某一路段上經(jīng)過(guò)，對路面施加壓力，產(chǎn)生震動(dòng)時(shí)，金屬棒將震動(dòng)傳到“震動(dòng)感應器”，“震動(dòng)感應器”受到震動(dòng)的刺激，命令由它控制的幾盞路燈閉合開(kāi)關(guān)發(fā)亮；車(chē)輛和行人繼續經(jīng)過(guò)下一路段，下個(gè)路段的“震動(dòng)感應器”同樣受到震動(dòng)刺激也使對應的路燈發(fā)亮，依此類(lèi)推。同時(shí)，車(chē)輛和行人經(jīng)過(guò)以后的路段的“震動(dòng)感應器”由于沒(méi)有繼續受到金屬棒傳給它的震動(dòng)信息而斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，不再使相應路燈繼續發(fā)光。但要求這種“震動(dòng)感應器”靈敏度要高，而且還能夠判別震動(dòng)的來(lái)源。比如遇到特殊情況，遇到雷電天氣或者工廠(chǎng)產(chǎn)生的高分貝聲響使空氣劇烈震動(dòng)，也會(huì )經(jīng)過(guò)金屬棒傳到“震動(dòng)感應器”，“震動(dòng)感應器”誤以為震動(dòng)是由路面傳來(lái)的，使路燈發(fā)光。
只要在有路燈的公路上安裝這種“震動(dòng)感應器”，就不需要大量的人力來(lái)控制供電了，一切工作就交給機器來(lái)自動(dòng)控制。我們可以想象，隨著(zhù)汽車(chē)或行人在路面經(jīng)過(guò)，路燈次第發(fā)光與熄滅的情景，熠熠奪目，應接不暇，不也是夜間一道獨特而又亮麗的風(fēng)景嗎?在方便交通的同時(shí)，最大的好處就是大大的節省了能源。
這種“震動(dòng)感應器”是為節省能源而設計，希望這種裝置能夠應用到實(shí)際中去，發(fā)揮巨大的作用。節省能源可以減少開(kāi)支，促進(jìn)經(jīng)濟的增長(cháng)，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。已經(jīng)成為人類(lèi)的共識
5、下列關(guān)于“震動(dòng)感應器”的表述，符合原文意思的一項是( )
A．震動(dòng)感應器通過(guò)金屬棒來(lái)感應路面有無(wú)震動(dòng)，當路面上有車(chē)或行人時(shí)，金屬棒就將震動(dòng)傳到震動(dòng)感應器上。
B．震動(dòng)感應器受到震動(dòng)刺激使對應的路燈發(fā)亮，當車(chē)和行人經(jīng)過(guò)后震動(dòng)感應器沒(méi)有繼續受到金屬棒傳給它的震動(dòng)信息而斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，從而實(shí)現節能。
C．震動(dòng)感應器靈敏度高，能夠判別震動(dòng)的來(lái)源，遇到特殊情況，如雷電天氣或工廠(chǎng)高分貝聲響的震動(dòng)也能分辨。
D．震動(dòng)感應器各裝置之間采用并聯(lián)電路連接，通過(guò)導線(xiàn)把各裝置與相應的路燈連接起來(lái)，路面受到震動(dòng)時(shí)對應路燈就會(huì )發(fā)光，照亮道路。
6．下列表述，符合原文意思的一項是( )
A．在路燈上安裝一種感應器能夠在受到壓強的作用下自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，控制相應范圍內的燈的亮和滅，達到了節省能源的目的。，
B．路燈的感應器控制與聲控原理一樣，都是靠震動(dòng)控制的，因此汽車(chē)按喇叭時(shí)震動(dòng)感應器就會(huì )受到震動(dòng)，路燈就會(huì )亮。
C．公路上安裝了震動(dòng)感應器，實(shí)現了自動(dòng)化，一切工作就給機器自動(dòng)完成，就不需要人力來(lái)控制供電了。
D．夜間的路燈因為已經(jīng)安裝了震動(dòng)感應器，隨著(zhù)汽車(chē)或行人在路面經(jīng)過(guò)，路燈次第發(fā)光與熄滅，熠熠奪目，應接不暇，成為夜間一道獨特而又亮麗的風(fēng)景。
7、下列對原文內容的理解與分析，正確的一項是( )
A．在現代化城市中安裝的震動(dòng)感應器已經(jīng)在節約能源方面發(fā)揮了很好的作用。
B．節省能源就是不能讓能源損失。這樣經(jīng)濟才會(huì )更好地增長(cháng)，人們的生活才會(huì )更加美好。
C．走“可持續發(fā)展”道路，是因為節省能源減少開(kāi)支，促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)，保護自然環(huán)境。
D．元論是在生產(chǎn)勞動(dòng)還是在日常生活中，都要力圖以最節省的方式，盡可能辦好每件事情，這是人類(lèi)的共識。
三、（6分，每小題3分)
閱讀下面文言文，完成8—9題
范雎說(shuō)秦王
范雎至，秦王庭迎范雎，敬執賓主之禮，范雎辭讓。
是日見(jiàn)范雎，見(jiàn)者無(wú)不變色易容者。秦王屏左右，宮中虛無(wú)人，秦王跪而進(jìn)曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯�！庇虚g，秦王復請，范雎曰：“唯唯�！比羰钦呷�。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”
范雎謝曰：“非敢然也。臣聞始時(shí)呂尚之遇文王也，身為漁父而釣于渭陽(yáng)之濱耳，若是者，交疏也。已一說(shuō)而立為太師，載與俱歸者，其言深也。故文王果收功于呂尚，卒擅天下而身立為帝王。即使文王疏呂望而弗與深言，是周無(wú)天子之德，而文、武無(wú)與成其王也。今臣羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君臣之事，處人骨肉之間，愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問(wèn)而不答者，是也。臣非有所畏而不敢言也。知今日言之于前，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死不足以為臣患，亡不足以為臣憂(yōu)，漆身而為厲，被發(fā)而為狂，不足以為臣恥。五帝之圣而死，三王之仁而死。五伯之賢而死，烏獲之力而死，奔、育之勇焉而死。死者，人之所必不免也。處必然之勢，可以少有補于秦，此臣之所大愿也，臣何患乎？伍子胥橐載而出昭關(guān)，夜行而晝伏，至于蓤水，無(wú)以餌其口，膝行蒲服，乞食于吳市，卒興吳國，闔廬為霸。使臣得進(jìn)謀如伍子胥，加之以幽囚，終身不復見(jiàn)，是臣說(shuō)之行也，臣何憂(yōu)乎？箕子、接輿，漆身而為厲，被發(fā)而為狂，無(wú)益于殷、楚。使臣得同行于箕子、接輿，漆身可以補所賢之主，是臣之大榮也，臣又何恥乎？臣之所恐者，獨恐臣死之后，天下見(jiàn)臣盡忠而身蹶也，因以杜口裹足，莫肯即秦耳。足下上畏太后之嚴，下惑奸臣之態(tài)，居深宮之中，不離保傅之手，終身闇惑，無(wú)與照奸；大者宗廟滅覆，小者身以孤危，此臣之所恐耳。若夫窮辱之事，死亡之患，臣弗敢畏也。臣死而秦治，賢于生也�！�
秦王跽曰：“先生是何言也！夫秦國僻遠，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡人慁先生，而存先王之廟也。寡人得受命于先生，此天所以幸先王，而不棄其孤也。先生奈何而言若此。事無(wú)大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無(wú)疑寡人也�！�
范雎再拜，秦王亦再拜。
《戰國策·秦策》
8、對下列句子中加點(diǎn)訶的解釋?zhuān)徽_的一項是( )
A．皆匡君臣之事 匡：輔助
B．漆身而為厲 厲：癩瘡
C．伍子胥橐載而出昭關(guān) 橐：口袋
D．終身暗惑，無(wú)與照奸 照：察知
9、下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項是( )
A．先生何以幸教寡人 但以劉日薄西山
B．臣聞始時(shí)呂尚之遇文王也 鵬之徙于南冥也
C．臣死而秦治，賢于生也 授之書(shū)而習其句讀者
D．處必然之勢，可以少有補于秦 臣誠恐寬欺于秦而負趙
第Ⅱ卷(非單項選擇題共123分)
四、(31分)
10、把第1卷文言文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(8分)
(1)使臣得同行于箕子、接輿，可以補所賢之主，是臣之大榮也，臣又何恥乎?(4分)
(2)天下見(jiàn)臣盡忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳!(4分)
11、第l卷文言文中，范雎初見(jiàn)秦王，為什么閉口不言?請簡(jiǎn)要概括。(4分)
12、用斜線(xiàn)(／)給下面的短文劃線(xiàn)部分斷句。(限劃l0處)(5分)
富與貴，是人之所欲也，不以其道得之不處也貧與賤是人之所惡也不以其道得之不去也君子去仁惡乎成名君子無(wú)終食之間違仁造次必于是顛沛必于是。
——《論語(yǔ)·里仁》
13、閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)
端居
李商隱
遠書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。
階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。
注釋?zhuān)孩僭撛?shī)是作者滯留異鄉，思念妻子之作。②端居：閑居③素秋：秋天的代稱(chēng)
(1)“遠書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠”,正是詩(shī)人在盼遠書(shū)而不至，覓歸夢(mèng)而不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的一聲長(cháng)長(cháng)的嘆息。請賞析“悠悠”二字的妙處。(4分)
(2)這首詩(shī)中的三四句主要運用了什么藝術(shù)手法?請簡(jiǎn)要分析。(4分)
14、補寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(限選6小題，6分)
(1) ，悠悠我心。(曹操《短歌行》)
(2)盈虛者如彼， (蘇軾《赤壁賦》)
(3)西當太白有鳥(niǎo)道， (李白《蜀道難》)
(4)土地平曠， ，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)
(5） ，死當結草。(李密《陳情表》)
(6)可以調素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳， (劉禹錫《陋室銘》)
(7) ，盡西風(fēng)，季鷹歸未? (辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)
(8)辛苦遭逢起一經(jīng)， (文天祥《過(guò)零丁洋》)
五、(22分)閱讀下面的文章，完成l5一一l8題。
雙白老人
于德北
①按算雙白老人已經(jīng)90高齡了，論輩分我應該稱(chēng)他曾祖爺爺。二十年前，他曾到我的家。里來(lái)過(guò)一次，是給我的祖父看病。他看我祖父的病氣太重，就開(kāi)了一大盆的藥給我祖父吃。祖父吃了他的藥，氣色紅潤，也不那么劇烈地咳了，減少了許多痛苦。
②雙白老人是個(gè)中醫。他的老家在德惠，卻常住在云南的一個(gè)小寨子里。說(shuō)常住，其實(shí)也不過(guò)是定居地，他的大半生是在行走中度過(guò)的。
③他從云南往東北走，三年左右走個(gè)來(lái)回。從云南到東北，又從東北到云南，往來(lái)行醫，隨吃隨住，一日不短，三日不長(cháng)。偶爾在病人家一住半年的時(shí)候也有，卻保著(zhù)人家的性命，救著(zhù)人家的病痛。
④雙白老人吃素，飲食十分清淡。他每日離不開(kāi)酒，卻注意節制，每晚三盅，不多喝，也不少喝，喝時(shí)不用勸，不喝了誰(shuí)勸也沒(méi)有用。
⑤他一輩子沒(méi)結過(guò)婚，因而沒(méi)有兒女。他曾對我的祖父說(shuō)，他想收一個(gè)徒弟，把自己的一生所學(xué)都教給他。但這個(gè)徒弟收得十分考究，十分挑剔，十分嚴格。由于他的一生云游行醫，并沒(méi)有多少時(shí)間認真地坐下來(lái)考察一個(gè)人，一個(gè)可以讓他接受的姑娘或小伙子。他曾對我的祖父說(shuō)：“若能從親戚中選一個(gè)聰慧、好學(xué)、本分的孩子也未嘗不可�！弊娓妇拖蛩扑]了我。我那時(shí)八九歲的年紀，淘氣淘得不得了。雙白老人把我叫到祖父床前時(shí)，我的整個(gè)身心都在航模的最后工藝制作中。所以，當他問(wèn)我喜不喜歡像他一樣當一個(gè)中醫時(shí)，我脫口而出：“不喜歡�！蔽也恢离p白老人為什么長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
⑥說(shuō)起來(lái)祖父的病，已有三年之久，他得的是肺癌，這與他早年拼命賭博過(guò)于勞累有關(guān)。祖父初病的時(shí)候還恐于死亡，主動(dòng)調理自己�？僧斔X(jué)得生命無(wú)望的時(shí)候，曾固執地回老家獨居了一段日子。后來(lái)聽(tīng)鄉下的堂叔、表哥們說(shuō)，那是昏天黑地的一段日子，祖父每天沉浸在牌局上，勝多敗少，直至累吐了血。雙白老人也正是在這個(gè)時(shí)候來(lái)到我家的。他臉色紅潤，雙目炯然，一把過(guò)胸的胡須如雪樣白。圓口布鞋，一襲灰色的褂子。他的牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發(fā)光。他和我的祖父同吃同住，并用大盤(pán)給祖父配了色彩駁雜的中藥，內有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然。雙白老人想盡各種方法讓我的祖父服藥，每日陪他下棋，散步。雙白老人比我家祖父大十余歲，是我祖父的堂叔，但在我看來(lái)，祖父要比雙白老人蒼老很多。雙白老人和他在一起，倒像一個(gè)晚輩在服侍長(cháng)輩。
⑦我記得祖父每次服藥之后都劇痛難忍，雙白老人說(shuō)那是藥毒和病毒廝殺的結果，如果疼痛日減一日，就是說(shuō)藥毒戰勝了病毒，祖父的病也會(huì )漸漸好起來(lái)。
⑧雙白老人為我祖父醫病，是我親眼所見(jiàn)癌癥可治的病例�？粗�(zhù)祖父一天一天爽朗起來(lái)的面容，全家人有說(shuō)不出的高興……
⑨在一個(gè)暴雨如注的夜晚，雙白老人接到一封信。他讀信時(shí)，面色慘白，額頭鬢角盡是虛汗。讀罷信，他匆匆地整理行囊，對我祖父做了一些簡(jiǎn)單的交待，就消失在茫茫的雨夜深處。
如來(lái)得突然一樣，他走得也如此突然。如果說(shuō)雙白老人不來(lái)到我家，如果說(shuō)他不給我祖父的病帶來(lái)希望，那么一切都將十分平常而平淡。但他傳奇般的離去給我們留下了難以體會(huì )的痛苦。我們眼看著(zhù)祖父日益枯萎下去，而我們卻束手元策。這是怎樣的煎熬很難為外人所知，難以言這�？粗�(zhù)祖父瘦小的身軀平躺在棺材里，這形象是我少年時(shí)期不能忘懷的憂(yōu)傷。
我很想念雙白老人．真的．現在我長(cháng)大了．我很想對他說(shuō)：“我想學(xué)習中醫!”
15、下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，正確的兩項是(4分)( )( )
A．第二段中，作者寫(xiě)雙白老人“大半生是在行走中度過(guò)的”，突出他云游行醫行蹤漂泊不定的職業(yè)特點(diǎn)。他根據病人的病情來(lái)確定自己的住行，既表現他以病人為重的醫德，也突出了他從事中醫以救死扶傷為己任的具有神秘感的“老神仙”形象特征。為后面情節做鋪墊。
B．最后一句“我想學(xué)習中醫!”來(lái)得遲了一點(diǎn)，給了我們失望。在現代中醫備受排斥和漠視的情況下，這篇小小說(shuō)引起了我們的深思、反省。
C．雙白老人想收一個(gè)徒弟，祖父向他推薦了“我”，但我想到自己對中醫根本不感興趣，所以拒絕了老人的請求。
D．雙白老人開(kāi)的都是些很普通的藥，卻治好祖父的肺癌，既表現他的醫術(shù)高明，在結構上也使小說(shuō)達到高潮
E．文章最后提到，“我”的祖父去世了多年，“我”已經(jīng)長(cháng)大了，才想學(xué)習中醫�！拔摇苯K于體會(huì )到中醫的價(jià)值，想學(xué)習和繼承了，但卻付出了極大的代價(jià)一一祖父的去世和多年的經(jīng)歷，這過(guò)程是痛苦而又曲折漫長(cháng)的。
16、作者對雙白老人的外貌描寫(xiě)十分精當，對其作簡(jiǎn)要分析。(6分)
17、找出小說(shuō)結構上的兩條線(xiàn)索，并結合文本具體說(shuō)明。(6分)
18、⑤段說(shuō)“我”不喜歡當中醫，⑩段又說(shuō)“我想學(xué)中醫”，前后矛盾。你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?6分)
六、(10分)
19、2013年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的原因進(jìn)行了隨機抽查，結果顯示如下：(4分)
項目名稱(chēng) | 具體內容 | 所占比例 |
思想內容 | 中心、材料、分析 | 34.2％ |
層次結構 | 層次、過(guò)渡 | 20.3％ |
語(yǔ)言表達 | 詞匯、句子、修辭 | 40.4％ |
其他 | 書(shū)寫(xiě)、標點(diǎn) | 5.1％ |
(1)從表中數據可以得出什么結論?(不超過(guò)25字)(2分)
(2)根據統計結果，請你對今年參加高考的同學(xué)提出建議。(不超過(guò)40字)(2分)
20、仿照例句，另選兩個(gè)英文字母寫(xiě)兩個(gè)有意蘊的句子。(6分)
例句：A，是一座金字塔，是進(jìn)取。青春永遠要爭第一，不做第二。
七、(60分)
21、作文(60分)
閱讀下面的材料，按要求作文。
某班召開(kāi)主題班會(huì )，主題是“美”。同學(xué)甲說(shuō)：“發(fā)現美很重要”；同學(xué)乙說(shuō)：“欣賞美才重要”；同學(xué)丙說(shuō)：“創(chuàng )造美更重要”……大家議論紛紛。
對此，你有什么看法?
請根據以上材料，結合自己的體驗和感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定②題目自擬③文體自選④不得套作、抄襲⑤用規范漢字書(shū)寫(xiě)。
南充一診語(yǔ)文試題參考答案及評分標準
1、C（A、què kē jí/jī jìng/jìn B、qí chì/zhì pí/pǐ pī/pēi
C、 yì/sì càn/chán sāo/cāo zhào/nào D、zhù huì/suì xué zuò ）
2、B（A． 彬彬有禮 C．摩拳擦掌 D．松弛 ）
3、A（不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人，此處應為難以卒讀。B、席不暇暖：座位還沒(méi)有坐熱就走了，形容很忙。C、率爾操觚：觚，方木，古人用它來(lái)書(shū)寫(xiě)。率爾，貿然，隨便地；操觚，指作文章。原形容文思敏捷，后指沒(méi)有慎重考慮，寫(xiě)作態(tài)度不嚴肅，輕率地寫(xiě)，隨意著(zhù)筆。）
4、B．（A、不合邏輯 C、搭配不當或成分殘缺“留守兒童問(wèn)題”與“絕非家長(cháng)單方能力所及”不搭配，應在“留守兒童問(wèn)題”后加上“的解決”。D、“據......顯示”句式雜糅，“問(wèn)鼎冠軍”重復累贅）
5、【答案】B
【解析】本題考查“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C（分析綜合）。A、當汽車(chē)或行人在某一路段上經(jīng)過(guò)，對路面施加壓力的沖擊，產(chǎn)生震動(dòng)時(shí)，金屬棒就將震動(dòng)傳到震動(dòng)感應器上。而不是路面上有車(chē)或行人時(shí)，金屬棒就將震動(dòng)傳到震動(dòng)感應器上。C、震動(dòng)感應器”靈敏度要高，只是一種設計要求，并不是已經(jīng)達到的水平。D、當路面受到?jīng)_擊和壓強產(chǎn)生震動(dòng)時(shí)，對應的路燈就會(huì )發(fā)光。而不是路面受到震動(dòng)時(shí)對應路燈就會(huì )發(fā)光，照亮道路。
6、【答案】A【解析】本題考查“歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思”的能力，能力層級為C（分析綜合）。B、這兩種震動(dòng)是不同的。C、就不需要大量的人力來(lái)控制供電了 D、我們可以想象
7、【答案】D【解析】本題考查“分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度”的能力，能力層級為C（分析綜合）。A、是人類(lèi)的想像，還未實(shí)現B、節省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。C、節省能源可以減少開(kāi)支，促進(jìn)經(jīng)濟的增長(cháng)，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續發(fā)展”道路的先決條件，不是因果關(guān)系。
8 、【答案】A【解析】匡：匡正
9、【答案】B【解析】 [A介詞：用/連詞：因為 B助詞，主謂之間取消句子獨立性 C連詞，表假設“如果”/連詞“表順承” D介詞，“對”/介詞，與“見(jiàn)”連用，表被動(dòng)。]
10、（1）譯文：假如臣和箕子接輿一樣，但可以有助于所敬佩的賢主，這是臣最大的榮幸，臣有什么可羞恥的呢？
（2）譯文：天下人見(jiàn)我因盡忠而死，所以閉口不言，停步不前，沒(méi)有人肯到秦國來(lái)而已。
（（1）句中“使”“補”“賢”各1分，大意1分（2）“蹶”“杜”“即”各1分，大意1分）
11、 參考答案：①不了解秦王的決心②擔心秦王不信任自己③秦王上怕太后④下被奸臣迷惑（答出一點(diǎn)得1分，四點(diǎn)全答出得4分）
12、 富與貴，是人之所欲也，不 以 其 道 得 之/ 不 處 也 /貧 與 賤 /是 人 之 所 惡 也/ 不 以 其 道 得 之/ 不 去 也/ 君 子 去 仁/ 惡 乎 成 名/ 君 子 無(wú) 終 食 之 間 違 仁/ 造 次 必 于 是/ 顛 沛 必 于 是�！墩撜Z(yǔ)·里仁》
13、 （1）答案：“悠悠”二字既形象地顯示出遠書(shū)、歸夢(mèng)的杳邈難期，也傳神地表現出兩皆落空時(shí)悵然若失的意態(tài)。而夫妻雙方山川阻隔，別后經(jīng)年的時(shí)間、空間遠隔，也隱見(jiàn)于言外。（4分）
（2）答案:第三四句主要運用了借景抒情的藝術(shù)手法。詩(shī)人借助對“青苔”、“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀(guān)景物以濃厚的主觀(guān)色彩，營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（如從其他角度回答，如互文手法，言之成理也可酌情給4分）
14、 ①青青子衿 ②而卒莫消長(cháng)也 ③可以橫絕峨眉巔 ④屋舍儼然
⑤臣生當隕首 ⑥無(wú)案牘之勞形 ⑦休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾 ⑧干戈寥落四周星
15、AE（B應是希望。C“因為我想到自己對中醫根本不感興趣”有誤，“我”當時(shí)整個(gè)身心都在航模的最后工藝制作中，所以，“不喜歡”只是“我”脫口而出。D原文中說(shuō)雙白老人給祖父配的中藥，“內有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然”，并非“很普通的藥”；中藥只是使祖父的病情有所好轉，并沒(méi)有治好祖父的肺癌；在結構上只是為后文寫(xiě)“我”長(cháng)大后想學(xué)習中醫作了鋪墊，并未使小說(shuō)達到高潮。)
16、答案： “臉色紅潤，雙目炯然”“過(guò)胸的胡須如雪樣白”“牙齒，晶瑩剔透，像寶石一樣閃閃發(fā)光”等肖像描寫(xiě)寫(xiě)出了老中醫有點(diǎn)神秘感又健康俊朗；（3分）“圓口布鞋”“灰色的褂子”，等服飾描寫(xiě)寫(xiě)出了老中醫普通平常而又親切。小說(shuō)通過(guò)精當的外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了出一位有點(diǎn)神秘又顯得親切的老中醫形象。（3分）
17、答：小說(shuō)有三條線(xiàn)索。第一條以雙白老人為線(xiàn)索。他是一位普通的中醫——是一位有個(gè)性的中醫——是一位醫術(shù)高明的中醫。（3分）
第二條線(xiàn)索是以“我”的心理發(fā)展為線(xiàn)索的�！拔摇辈幌矚g中醫，但“我”希望雙白老人治好祖父的病——“我”親眼看見(jiàn)雙白老人為祖父醫治癌癥有效果，因此“我”對雙白老人寄予很大的期望——雙白老人的離去使祖父活不過(guò)來(lái)，造成“我”的失望，長(cháng)大后的“我”很想學(xué)習中醫。（3分）
第三條線(xiàn)索是以祖父為線(xiàn)索。祖父的病重——雙白老人為祖父治癌癥，祖父一天一天好起來(lái)——雙白老人因事離開(kāi)，祖父不能救。（3分）（答出任意兩條即可。一條3分）
18、答：不同意。（1分）文章⑤段寫(xiě)的是“我”八九歲時(shí)的事情，當時(shí)“我”年幼無(wú)知，整個(gè)身心都在航模工藝制作中。當雙白老人問(wèn)“我”喜不喜歡當中醫時(shí)，“我”根本沒(méi)考慮，脫口而出：“不喜歡”。（3分）而文章結尾寫(xiě)的是“我”長(cháng)大后的事情，“我”經(jīng)歷了親眼看見(jiàn)祖父的病在雙白老人醫治下好轉、雙白老人的離去使祖父離開(kāi)人世的過(guò)程。所以長(cháng)大后的“我”想學(xué)習中醫，用高明的醫術(shù)，為人治病。（4分）
19、【答案】 (1)影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語(yǔ)言表達和思想內容。(2分，意思對即可)
(2)示例：要想提高作文成績(jì)，必須努力提高自己的語(yǔ)言表達能力和對事物的認知水平。(2分，意思對即可)
【解析】 觀(guān)察數據時(shí)，要注意看最大、最小和呈現出特色、規律性的信息，此題要求對失分原因進(jìn)行總結。此表中，思想內容和語(yǔ)言表達的數值分別是34.2%和40.4%，故而，這兩點(diǎn)都是作文失分的重要原因。所以結論和建議均應由此思考生發(fā)。
20、 參考答案：（每句3分，6分）
答案示例：F，是一面旗幟，是理想，青春的目標，就是奔跑中的一面風(fēng)中的旗幟。
E，是書(shū)架，是智慧，青春應以書(shū)為伴，沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。
D，是一把豎琴，是快樂(lè )，青春沒(méi)有理由不快樂(lè )，青春是一眼望憂(yōu)泉。
X，是紅叉，是錯誤，青春不可能沒(méi)有錯誤，認識錯誤，就能收獲正確。
附【文言文參考譯文】
范雎來(lái)到秦國，秦昭王在階前迎接他，很恭敬地行賓主之禮。范雎謙讓不肯接受。接見(jiàn)范雎當天，凡是看見(jiàn)范雎的人，無(wú)不敬畏肅穆。秦昭王斥退左右，宮中空無(wú)一人。秦昭王跪著(zhù)請求說(shuō)：「先生愿意教導寡人什麼呢？」范雎說(shuō)：「喔，喔�！垢粢粫�(huì )兒，秦昭王再度請求。范雎仍說(shuō)：「喔，喔�！惯@樣的前后三次。秦昭王長(cháng)跪說(shuō)：「先生不愿意教導寡人嗎？」
范雎謝罪說(shuō)：「不敢如此。臣聽(tīng)說(shuō)當初呂尚遇見(jiàn)周文王時(shí)，不過(guò)是個(gè)漁父，在渭水北岸釣魚(yú)。像這樣，雙方交情是很疏淡的，可是一次交談，周文王便立他為太師，載他一同回去，這是他們交談很深入啊。所以周文王果然得到呂尚的輔佐之功，據有天下，身為帝王。假如當時(shí)周文王忽略了呂望而不肯跟他深談，那么周便沒(méi)有天子的德行，而周文王武王也就無(wú)從成就王業(yè)了�，F在臣只是客卿，和大王交情疏淡，而所要陳述的，都是匡正君臣的事，又處在大王的骨肉之間。臣雖然愿意陳述一片愚忠，但還不知道大王的心意。大王問(wèn)了三次，臣之所以沒(méi)回答，就是這個(gè)緣故��！
「臣并非有所畏懼而不敢說(shuō)。即使明知今天說(shuō)了，明天就有殺身之禍，臣也并不害怕。只要大王相信并且實(shí)行臣所說(shuō)的話(huà)，即使死亡，臣也不以為痛苦；即使逃亡，臣也不以為憂(yōu)愁；用漆涂身，成為癩子，披頭散發(fā)，成為瘋子，臣也不以為恥辱。五帝那樣的圣人也會(huì )死，三王那樣的仁人也會(huì )死，五霸那樣的賢人也會(huì )死，烏獲那樣的力士也會(huì )死，孟賁夏育那樣的勇士也會(huì )死。死，是任何人都不能避免的。在必然會(huì )死的形勢下，能夠對秦國稍有補益，這是臣最大的心愿，臣有什么可害怕的呢？伍子胥藏在袋子里逃出昭關(guān)，晚上趕路，白天藏匿，到了蔆水，沒(méi)有食物充飢，跪爬著(zhù)在吳國市上行乞，終于復興吳國，使闔廬成為霸主。如果臣能像伍子胥那樣進(jìn)獻計謀，即使遭到幽禁，終身不再相見(jiàn)，臣的主張已經(jīng)實(shí)行，臣還有什么憂(yōu)愁呢？箕子接輿，涂漆在身上成為癩子，披頭散發(fā)裝做瘋子，對殷楚并沒(méi)有幫助。假如臣和箕子接輿一樣，但可以有助于所敬佩的賢主，這是臣最大的榮幸，臣有什么可羞恥的呢？
「臣所擔心的，只是怕臣死之后，天下人見(jiàn)我因盡忠而死，所以閉口不言，停步不前，沒(méi)有人肯到秦國來(lái)而已。大王上怕太后的威嚴，下被奸臣丑態(tài)所迷惑，住在深宮里，不離保母師傅的左右，終身迷惑不明，無(wú)人幫助您辨別奸邪。這樣下去，大則國家滅亡，小則自身孤立危險，這才是臣所害怕的。至于窮困恥辱的事，死亡放逐的禍患，臣并不害怕。臣死而能使秦治理得好，勝過(guò)活著(zhù)啊�！�
秦昭王長(cháng)跪著(zhù)說(shuō)：「先生，這是什么話(huà)呢！秦國地處偏遠，寡人又愚昧無(wú)能，有幸承先生到來(lái)，這是上天讓寡人得以麻煩先生，保存先王的宗廟啊。寡人能受先生的教誨，這是上天福佑先生，不拋棄先王的遺孤啊。先生怎么說(shuō)出這樣的話(huà)呢！今后不論大事小事，上到太后，下到大臣，希望先生能毫無(wú)保留地指教，不要懷疑寡人。
范雎再拜，秦昭王也跟著(zhù)再拜。
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