《我喜歡的一種花》的教學(xué)設計
《我喜歡的一種花》的教學(xué)設計
【教學(xué)目標】：
知識目標：認識春天里常見(jiàn)的幾種花，通過(guò)仔細觀(guān)察，能具體描述自己喜歡的一種花的樣子。
能力目標：
1.通過(guò)觀(guān)察與交流，能按照一定的順序形象地描寫(xiě)出這種花的外形特點(diǎn)和生活習性，培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察能力。
2.通過(guò)認真閱讀例文，發(fā)現文章寫(xiě)得美的方法，引導學(xué)生在習作中，豐富語(yǔ)言積累，提高寫(xiě)作水平。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本次習作的訓練，引導學(xué)生對我們賴(lài)以生存的自然投入更多的關(guān)注，培養學(xué)生熱愛(ài)花草樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：能按照一定的順序形象地描寫(xiě)出這種花的外形特點(diǎn)和生活習性，能靈活運用比喻、擬人、比較等修辭手法使自己的文章更美。
【教學(xué)準備】：多媒體 預習單 實(shí)物花 作文草稿本
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，引入課題。
今天，我們的教室真美��！就像一個(gè)百花園。你們都帶來(lái)了什么花？
春天開(kāi)放的花兒可真多，除了你們帶來(lái)的這些花，自然界中還有很多花，我們來(lái)欣賞一下大自然的杰作。課件出示花的圖片：
這些花開(kāi)得一叢叢、一簇簇，真是百花齊放，萬(wàn)紫千紅��！看到這些花，你還會(huì )想起哪些描寫(xiě)花的好詞語(yǔ)？課件出示：
百花吐艷 萬(wàn)紫千紅 競相開(kāi)放 含苞欲放 爭奇斗艷
花紅柳綠 花團錦簇 繁花似錦 五彩繽紛 姹紫嫣紅
百花盛開(kāi) 絢麗多姿 婀娜多姿 沁人心脾 清香撲鼻
帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。我們不僅要積累這些詞語(yǔ)，更要活學(xué)活用，把這些優(yōu)美的詞語(yǔ)用到你的作文里去。
今天我們就來(lái)走進(jìn)大自然，觀(guān)察那些美麗的花兒，并用你的筆生動(dòng)地描述我最喜歡的花。板書(shū)：我最喜歡的花
二、仔細觀(guān)察，指導寫(xiě)作順序。
朱老師今天也帶來(lái)了一盆花，這盆花是水仙。
這盆水仙最吸引人的是什么？那我們就先來(lái)觀(guān)察它的花。
板書(shū)：花
可以寫(xiě)一寫(xiě)花的什么？
花是什么顏色的？板書(shū)：顏色
花是什么形狀的？板書(shū)：形狀
質(zhì)感怎樣？
花開(kāi)的姿態(tài)是怎樣的？板書(shū)：有的含苞欲放，有的蓓蕾初綻；有的欣然怒放； 還可以寫(xiě)花兒的香味。板書(shū)：香味
花兒雖好，還需綠葉的陪襯，少了綠葉，花兒也沒(méi)有這么嬌艷，下面我們還要寫(xiě)一寫(xiě)它的葉子�？梢詫�(xiě)葉子的哪些方面？顏色、形狀、大小、作用等。
除了葉子還可以觀(guān)察到它的莖和根，莖像什么？有什么作用？根又像什么？ 最后我們再來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)水仙的生活習性以及它和你的關(guān)系，突出你喜歡它的原因。
三、范文引路，指導寫(xiě)作方法。
�。ㄒ唬┙榻B文章的開(kāi)頭的寫(xiě)法。
1．要使文章生動(dòng)，有吸引力，必須做到“鳳頭、豬肚、豹尾”，鳳頭，顧名思義，就是文章的開(kāi)頭要像鳳凰的頭部一樣美麗、精彩，開(kāi)頭寫(xiě)得好，讀者就會(huì )不由自主地看下去。
2．這里有幾個(gè)描寫(xiě)花的開(kāi)頭的段落，自由讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一種，為什么？
★ 有人喜歡華麗高貴的牡丹，有人喜歡十里飄香的桂花，有人喜歡浪漫嬌艷的玫瑰而我呢？卻喜歡那普通的風(fēng)信子，它靜靜地站在我的桌子旁，卻讓我經(jīng)常情不自禁地湊過(guò)去看看它。
★ 華貴的牡丹，芬芳的百合，傲雪的梅，正直的蓮，哪一種是你的最?lèi)?ài)？這些我都不愛(ài)，我最喜歡的是漫山遍野的山茶花。
★ 四季這個(gè)大花園中，繁花朵朵，五彩繽紛。牡丹，有多少人曾為她的華麗而陶醉？蓮，有多少人曾為她的氣質(zhì)而傾倒？可我卻最?lèi)?ài)樸素的杜鵑花。
★ 今天，趙老師給我們帶來(lái)了一位客人，它就是花中的仙女――水仙花。
3．仿照上面的例子，你也寫(xiě)一寫(xiě)今天要寫(xiě)的作文的開(kāi)頭。
4．交流。
�。ǘ┙榻B使文章寫(xiě)具體的方法。
1．文章的主體部分，要花的筆墨較多，就像豬的肚子飽滿(mǎn)而圓實(shí)，容量較大。好的文章該具體的地方就要具體。今天要寫(xiě)的主體部分應該是什么？那怎樣才能使文章的重點(diǎn)部分變得具體呢？我們來(lái)看一個(gè)例子：這兩段文字都是寫(xiě)花的姿態(tài)的，你覺(jué)得哪段文字好？為什么？
★ 首先映入我眼簾的是那一簇簇亭亭玉立的花朵。有的含苞欲放；有的蓓蕾初綻；還有的欣然怒放。
★ 首先映入我眼簾的是那一簇簇亭亭玉立的花朵。有的含苞欲放，它們的花瓣緊緊地擁抱在一起，像一個(gè)個(gè)小小的綠色的花房子，這座房子里面一定住著(zhù)一位美麗的仙女，正做著(zhù)甜蜜的夢(mèng)。有的已是蓓蕾初綻，它們的花瓣在花芯周?chē)鷶n著(zhù)，像風(fēng)鈴一樣，似乎正在演奏著(zhù)一首奇妙的樂(lè )曲。還有的欣然怒放，這些花朵的花瓣，盡情地舒展著(zhù)，每片都像白色的小桃心，六片花瓣組成一朵花，好似仙女白若凝脂的面容�；ǘ渲虚g是金色的花芯，像一個(gè)精致的小酒杯，金杯里還有一粒粒的“小金豆”，那是水仙花的花蕊。
2．作者先寫(xiě)了哪種姿態(tài)的花？他們的形態(tài)是怎樣的？這個(gè)比喻句把什么比作什么？有什么作用？后半句作者還聯(lián)想到什么？你覺(jué)
得這樣寫(xiě)好嗎？(使文章更優(yōu)美更吸引讀者。)作者又是怎樣寫(xiě)半開(kāi)的花的？完全開(kāi)放的花朵就更美了，誰(shuí)來(lái)讀一讀這樣的句子？說(shuō)說(shuō)美在哪兒？
3．老師小結：要使文章生動(dòng)具體，就要發(fā)揮你的想象，在文中用上比喻擬人等手法，寫(xiě)出花的不同的姿態(tài)。下面就仿照這段文字來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花，邊觀(guān)察邊寫(xiě)，至少要用一個(gè)比喻句或擬人句，要注意修辭手法的合理運用，寫(xiě)出花的不同姿態(tài)。
4．交流。
�。ㄈ┙榻B文章的結尾寫(xiě)法。
文章的結尾要像豹尾，是什么意思呢？就是結尾要剛勁有力。好的結尾往往總結全文，點(diǎn)明中心。課件出示：
★ 這就是風(fēng)信子。聽(tīng)了我的介紹，你一定對它非常感興趣吧，那今年冬天你也去買(mǎi)一株回家慢慢觀(guān)賞吧！
★ 盡管生長(cháng)環(huán)境那樣簡(jiǎn)單，但是長(cháng)出的花很淡雅、可愛(ài)，香味又那樣的誘人。我喜歡美麗的水仙花！
★ 看著(zhù)水仙花秀麗的神情，聞著(zhù)那令人快樂(lè )的清香，我也好想變成一朵水仙花，為人們帶來(lái)快樂(lè )。
★ 我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。
★ 這樣的韌性，又能引起我許多的幻想，我愛(ài)上了夾竹桃！
四、動(dòng)手實(shí)踐，寫(xiě)出心中最美的花。
剛才寫(xiě)了花的不同形態(tài)，還可以寫(xiě)一寫(xiě)花的香味、花瓣的質(zhì)感、葉子、生活習性以及養花心得，朱老師來(lái)讀一篇描寫(xiě)水仙的文章。
下面該你動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)了！
水仙花
有人喜歡華麗高貴的牡丹，有人喜歡十里飄香的桂花，有人喜歡浪漫嬌艷的玫瑰而我呢？卻喜歡那清新淡雅的水仙，它靜靜地站在我的桌子旁，卻讓我經(jīng)常情不自禁地湊過(guò)去看看它。
陽(yáng)歷二三月份是水仙花盛開(kāi)的季節,在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的顏色，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)，我也無(wú)法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣的柔韌而富有彈性�？傊�，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jì)群摹?/p>
水仙花開(kāi)得有早有遲，在同一盆里，能看到花開(kāi)的不同形態(tài)。有的是含苞待放的花骨朵，它們的花瓣緊緊地擁抱在一起，像一個(gè)個(gè)綠色的花房子，里面一定住著(zhù)一位美麗的仙女，正做著(zhù)甜蜜的夢(mèng)。有的已是蓓蕾初綻，它們的花瓣在花芯周?chē)鷶n著(zhù)，像風(fēng)鈴一樣，似乎正在演奏著(zhù)一首奇妙的樂(lè )曲。還有的是欣然怒放的花朵，這些花朵的花瓣，盡情地舒展著(zhù)，每片都像白色的小桃心，六片花瓣組成一朵花，好似嬰兒的笑臉，甜美、純潔，若人喜愛(ài)�；ǘ渲虚g是金色的花芯，像一個(gè)精致的小酒杯，金杯里還有一粒粒的“小金豆”，那是水仙花的花蕊。
這些美麗的花朵下面是又細又長(cháng)的葉子，它們扁扁的，葉尖是碧綠的，越往下顏色越淺，最下面就變成了嫩綠色，它們好似仙女纖長(cháng)的玉臂。
再往下是水仙花的莖。它的樣子好似大蒜頭，七八個(gè)“大蒜頭”擁抱在一起，像親密的一家人。雖然它們的樣子又笨又丑，但是卻默默無(wú)聞地給葉子和花朵輸送著(zhù)營(yíng)養。
透過(guò)莖的間隙，我看見(jiàn)了白色的根，它們非常細，就像媽媽泡的粉絲一樣，密密麻麻，糾纏交錯地浸在水里，又像淘氣的小娃娃，在水里擠來(lái)擠去，想要把瓷盤(pán)撐破，去看看外面的世界，有些“小娃娃”已經(jīng)忍不住好奇，探出了自己的小腦袋，向外張望著(zhù)。
水仙不怕嚴寒，冬天來(lái)了，百花凋謝，只有水仙花還在開(kāi)放，一直開(kāi)放到來(lái)年的春天，為新的一年增添了很多的樂(lè )趣。水仙花還有獨特的香味，清新淡雅。它每天生活在清澈的水中，一盆水和一些小石子就能讓她蓬蓬勃勃地生長(cháng)。它的生長(cháng)環(huán)境就是這樣簡(jiǎn)單。
盡管生長(cháng)環(huán)境極其簡(jiǎn)單，但是開(kāi)出的花清雅脫俗，香味又那樣的迷人。我喜歡美麗的水仙花！
【板書(shū)設計】：我最喜歡的花——水仙
開(kāi)頭：鳳頭
花：顏色 質(zhì)感 形狀 姿態(tài)含苞欲放 蓓蕾初綻
欣然怒放
主體：豬肚葉：細 長(cháng) 綠
莖：像大蒜頭 輸送營(yíng)養
根：白色 像粉絲
習性: 離不開(kāi)水
結尾：豹尾
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