關(guān)于初中教育信息化工作的自查報告
關(guān)于初中教育信息化工作的自查報告
篇一：中學(xué)教育信息化工作自評報告
鞍山市寶得中學(xué)座落于鐵西區寧遠鎮，建校于1999年9月，是政府投入、名企贊助多渠道融資的一所公辦農村初級中學(xué)。學(xué)校占地面積為53000平方米，建筑面積為33800平方米，學(xué)�，F有36個(gè)教學(xué)班，教師155人，學(xué)生1300人。我校自2000年起，就開(kāi)始信息化教學(xué)研究，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，制定了信息技術(shù)教育“十一五”、“十二五”發(fā)展規劃，并一直致力于信息化技術(shù)建設，取得了初步的成效。我校已投入使用的百兆校園網(wǎng)，可以擁有200多G的網(wǎng)上教學(xué)資源庫。并通過(guò)市電信局的城域網(wǎng)連接互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現寬帶接入，帶寬10兆。學(xué)校有2個(gè)多媒體計算機網(wǎng)絡(luò )教室及1個(gè)教師電子備課室，36個(gè)多媒體教室，一個(gè)200多平方米的多功能學(xué)術(shù)報告廳，計算機總數達200多臺，生機比達到6.5：1。校園網(wǎng)建成后，各班實(shí)現班班通。全校內部實(shí)現管理網(wǎng)絡(luò )，信息交換，資源共享。
根據鞍山市中小學(xué)現代教育技術(shù)評估細則，我們認真對照，積極進(jìn)行自評，自評分數為118分，完全符合申報現代教育技術(shù)示范性學(xué)校的資格�，F從五個(gè)方面匯報如下：
一、 機構及人員
學(xué)校高度重視本次鞍山市現代教育技術(shù)評估活動(dòng)，成立了以翟校長(cháng)為組長(cháng)的教育技術(shù)應用領(lǐng)導小組，由教學(xué)副校長(cháng)主抓教育技術(shù)應用工作，由電教處負責具體實(shí)施。我校電教處共有5人，其中有3人為專(zhuān)業(yè)教師，2人為本科學(xué)歷，1人為大專(zhuān)學(xué)歷，另外2人為非專(zhuān)業(yè)教師，本科學(xué)歷。
二、組織管理
學(xué)�，F代教育技術(shù)領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，研究制定寶得中學(xué)信息技術(shù)教育“十二五”規劃及年度執行計劃，并按照計劃開(kāi)展各項工作。學(xué)校高度重視全員教師信息技術(shù)教育理論知識學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能培訓，有專(zhuān)項培訓計劃，并納入教師繼續教育計劃，主要學(xué)科能實(shí)現計算機輔助教學(xué)。學(xué)校有完善的教育技術(shù)、信息技術(shù)的各項制度，管理科學(xué)規范，計算機教室使用記載準確完善，設備維修及時(shí)，能保障日常教育教學(xué)的需要。
幾年來(lái)，我校教育技術(shù)應用工作領(lǐng)導小組在翟校長(cháng)的領(lǐng)導下，結合學(xué)校實(shí)際和特色發(fā)展的需要，提出了“設備配置與技術(shù)培訓同步進(jìn)行”的發(fā)展策略，學(xué)校在計算機多媒體網(wǎng)絡(luò )應用中真正做到了規劃超前，購置合理，培訓到位。
三、教育教學(xué)人員能力
在學(xué)校進(jìn)行信息化建設規劃時(shí)，清楚地認識到轉變觀(guān)念的重要性。學(xué)校教育技術(shù)應用領(lǐng)導小組，從思想上統一認識，使全校教師認識到培養一支教育觀(guān)念新、信息技術(shù)過(guò)硬的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化不可缺少的重要因素。
學(xué)校的現代教育技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在教師。我校一直把教師隊伍信息化建設放在教育信息化的頭等重要地位，全校教師全部通過(guò)了省二級考試，學(xué)校已經(jīng)通過(guò)和正在進(jìn)行國家級教育技術(shù)能力培訓的教師有51人。80℅以上的教師能基本掌握計算機工具和其他現代教育技術(shù)，70℅以上的教師熟悉學(xué)科資源網(wǎng)站，60℅以上的教師能夠自制或整和
多媒體課件。學(xué)校教務(wù)處、電教處負責全體教師的計算機技能培訓，如學(xué)生成績(jì)錄入、匯總、統計，制作幻燈片演示文稿、收發(fā)郵件，文字材料的錄入及打印等。學(xué)校以課件開(kāi)發(fā)作為任務(wù)驅動(dòng)，在專(zhuān)職教師的合作學(xué)習中，形成了學(xué)校教育信息化的骨干隊伍，建立了校課件制作中心。一線(xiàn)教師都會(huì )用一種或多種的軟件制作多媒體課件，并貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中。所有學(xué)科都用上了現代教育技術(shù)，提高了課堂教學(xué)效率。許多教師的課件在省、市、區獲獎。如：金萍、張穎、尹相美、鐘祥東、王春紅等教師的課件在省教育軟件大賽中獲獎。
四、教育教學(xué)成效
1、建好校園網(wǎng)站
學(xué)校校園網(wǎng)投入使用八年多，在使用過(guò)程中，教育信息化領(lǐng)導小組更加關(guān)注網(wǎng)絡(luò )資源的建設和充分利用，重視網(wǎng)管人員的定期培訓，以提高網(wǎng)絡(luò )運行的安全和效率。為了使學(xué)校網(wǎng)站得到持久而穩定地運行，滿(mǎn)足校內訪(fǎng)問(wèn)主頁(yè)的需求，學(xué)校重新整理了校園網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路，并且鼓勵教師充分利用學(xué)校教育資源庫，進(jìn)行電子備課。每學(xué)年每位教師上傳優(yōu)秀課件、經(jīng)驗論文、電子教案，實(shí)現教學(xué)資源共享。學(xué)校網(wǎng)站有專(zhuān)業(yè)人員負責，定期更新。校園網(wǎng)真正地調動(dòng)了教師、學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和無(wú)窮創(chuàng )造力。
2、抓好學(xué)生課外小組活動(dòng)
為了給學(xué)生提供更多的展示機會(huì )，學(xué)校把愛(ài)好計算機的同學(xué)組織起來(lái)，定期開(kāi)展活動(dòng)，為他們拓展計算機知識，提高計算機應用能力，并積極組織他們參加各類(lèi)國家、省、市舉辦的競賽活動(dòng)。在鞍山市第
八屆中小學(xué)生電腦制作競賽中，我校7人獲一等獎，10人獲二等獎，11人獲三等獎。在第八屆全國信息學(xué)奧林匹克競賽中，我校3人獲一等獎，9人獲二等獎，6人獲三等獎。在2011年中國青少年計算機表演賽中林少軍同學(xué)獲得遼寧賽區初中組一等獎、王明旭獲得遼寧賽區初中組二等獎。
現在學(xué)校的大多數學(xué)生能獨立操作計算機，能應用計算機幫助學(xué)習。
3、做好學(xué)科課程整合工作
隨著(zhù)現代信息化教育理念和技術(shù)的演進(jìn)和計算機課程的發(fā)展，特別是教師、學(xué)生信息技術(shù)能力和素養的提高，使新的教育理念、教學(xué)方法不斷產(chǎn)生，學(xué)校由建網(wǎng)、建庫逐步步入課程整合階段，為了抓好學(xué)科教學(xué)整合，我們主要做了以下幾項工作：
�。�1）對教師進(jìn)行制作多媒體課件的培訓，并要求教師每學(xué)年制作至少一節多媒體課件，學(xué)校對制作優(yōu)秀的教師給予獎勵。
�。�2）學(xué)校的組內公開(kāi)課，校級公開(kāi)課必須采用多媒體課件。
�。�3）利用教研時(shí)間觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)案例，并進(jìn)行組內研討。
�。�4）積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種培訓，并積極組織教師參觀(guān)、學(xué)習及參加各類(lèi)競賽。
五、設備設施基礎條件
我校擁有兩間多媒體計算機網(wǎng)絡(luò )教室，有教學(xué)廣播系統，局域網(wǎng)絡(luò )暢通。有36個(gè)多媒體教室并配有數字投影機、視頻展臺、多媒體
篇二：學(xué)校教育信息化工作自檢自查報告
我校根據教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動(dòng)教育現代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習為目標，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現信息技術(shù)教育與各類(lèi)課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。特對我校教育信息化工作，自查報告如下：
一、組織管理
1、制定可行的規劃計劃
隨著(zhù)教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設的規劃，每個(gè)學(xué)期都認真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展，學(xué)期末認真總結，找出存在的問(wèn)題，制定相應的切實(shí)有效的改進(jìn)措施。
2、設立合理的人員機構
為加強學(xué)校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)全任組長(cháng)全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門(mén)，各學(xué)科，職責明確、責任到人。同時(shí)，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議研討教育信息化工作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及解決方案。
3、建立完善的規章制度
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《隨州市金太陽(yáng)學(xué)校辦公室教師計算機使用管理制度》、《隨州市金太陽(yáng)學(xué)校計算機專(zhuān)用教室管理制度》、《隨州市金太陽(yáng)學(xué)校普通教室電教設備管理制度》、《隨州市金太陽(yáng)學(xué)校多媒體教室管理制度》、《隨州市金太陽(yáng)學(xué)校信息化設備管理制度》、《隨州市金太陽(yáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統安全管理制度》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開(kāi)展。
4、設備投入狀況
我校信息化設備逐漸到位，目前，正努力實(shí)現教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿(mǎn)足教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據校情，加大學(xué)校信息化建設工作，對設施設備進(jìn)行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學(xué)資源。
二、 校園信息化環(huán)境
�。ㄒ唬┗A設施建設
1、我校共有三間計算機網(wǎng)絡(luò )教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求。
2、學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò )教室上課，每天使用率已達到5課時(shí)。
3、教室教學(xué)環(huán)境：我校大部分教室、會(huì )議室已安裝多媒體設備。
4、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數的90%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設有信息接入點(diǎn)。
5、學(xué)校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò )安全的防火墻。
6、校園穩定、暢通，可以隨時(shí)使用，故障排除及時(shí)，無(wú)長(cháng)時(shí)間斷網(wǎng)停用現象。
三、教育教學(xué)運用
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)資源
1、學(xué)校準備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿(mǎn)足現行新課標需要的校本資源庫（學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全），每位老師參與建設，實(shí)現了資源共享、共用，通過(guò)資源的上傳、積累實(shí)現了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)辟了又一個(gè)有效途徑。
2、能不定期向中國現代教育網(wǎng)教育資源庫上傳教學(xué)資源。
�。ǘ┙處熜畔⒓夹g(shù)培訓
學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內信息技術(shù)校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應用技術(shù)培訓，將培訓的成果應用到各自的教學(xué)中，并且帶動(dòng)一批教師參與信息技術(shù)的應用中來(lái)。
四、存在的主要問(wèn)題
學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，
取得了一定的實(shí)效，同時(shí)我們也面臨著(zhù)一些新的問(wèn)題：
問(wèn)題一：我校屬民辦學(xué)校，在信息化教育投入資金上缺口較大，信息化網(wǎng)絡(luò )教室不足，諸多因素制約了我校信息化工作發(fā)展，望各級領(lǐng)導關(guān)注民辦教育，稍微加大對我校教育經(jīng)費的投入。
問(wèn)題二：如何為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的資源平臺，引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺自主學(xué)習，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的認識工具和情感工具。
問(wèn)題三：我校學(xué)生大部分為外來(lái)務(wù)工子女，和城區相比仍然存在不小的差距，主要表現在經(jīng)濟基礎相對不強，信息意識相對薄落。據初步統計：學(xué)生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來(lái)使用，客觀(guān)因素一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養的培養受到一定的制約。
問(wèn)題四：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運用人機對話(huà)技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。
篇三：教育信息化工作自查報告
我校根據教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動(dòng)教育現代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習為目標，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現信息技術(shù)教育與各類(lèi)課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。結合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現狀為基礎，以信息化建設確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著(zhù)力點(diǎn)、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育�？偨Y我校的現代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：
一、組織管理與經(jīng)費保障
1、制定可行的規劃計劃
隨著(zhù)教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設的規劃，每個(gè)學(xué)期都認真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展，學(xué)期末總結并找出存在的問(wèn)題，制定相應的切實(shí)有效的改進(jìn)措施。
2、設立合理的人員機構
為加強學(xué)校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)全任組長(cháng)全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門(mén)，各學(xué)科，職責明確、責任到人。同時(shí)，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議研討教育信息化工作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及解決方案。
3、建立完善的規章制度
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《辦公室教師計算機使用管理制度》、《計算機專(zhuān)用教室管理制度》、《普通教室電教設備管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《信息化設備管理制度》、《校園網(wǎng)使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統安全管理制度》、《網(wǎng)絡(luò )突發(fā)事件處置規定》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開(kāi)展。要求每位教師能積極參與上級部門(mén)、學(xué)校組織的各項培訓，鼓勵廣大教師自主性地參與社會(huì )組織的培訓，逐步建立評價(jià)、考核、獎勵機制，形成長(cháng)效管理體制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標之一，信息技術(shù)運用能力納入教師晉升職務(wù)，評優(yōu)的指標。
4、經(jīng)費投入
我校利用有限的經(jīng)費,并積極爭取其他資金，逐步使信息化設備到位，目前，已實(shí)現班班配備了電子白板，基本滿(mǎn)足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據校情，加大學(xué)校信息化建設工作，對設施設備進(jìn)行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學(xué)資源。
二、 校園信息化環(huán)境
�。ㄒ唬┗A設施建設
1、我校共有計算機網(wǎng)絡(luò )教室一間，達到上課每生一機要求，配置能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求。
2、學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò )教室上課，基本達到國家課時(shí)標準。
3、教室教學(xué)環(huán)境：我校所有教室、會(huì )議室均已安裝多媒體設備。
4、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數的90%，在專(zhuān)用教室、部分辦公室辦公室等設有信息接入點(diǎn)。
5、學(xué)校有合適的交換機、路由器。
6、校園穩定、暢通，可以隨時(shí)使用，故障排除及時(shí)，無(wú)長(cháng)時(shí)間斷網(wǎng)停用現象。
7、學(xué)校各類(lèi)信息技術(shù)設備，有專(zhuān)人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。
8、但教師用機，衛星IP接收系統，專(zhuān)業(yè)軟件相對缺乏。
三、教育教學(xué)運用
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)資源
學(xué)校教師基本都能熟練利用網(wǎng)絡(luò )資源，滿(mǎn)足日常教學(xué)需求。
�。ǘ┙處熜畔⒓夹g(shù)培訓
學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內信息技術(shù)校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、幾何畫(huà)板軟件使用培訓等。對于教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應用技術(shù)培訓，將培訓的成果應用到各自的教學(xué)中，并且帶動(dòng)一批教師參與信息技術(shù)的應用中來(lái)。
�。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)與課程整合
教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)絡(luò )資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。開(kāi)展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。
四、主要問(wèn)題與對策
問(wèn)題一：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運用人機對話(huà)技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。
對策：信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)
一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專(zhuān)題培訓，積極引進(jìn)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，積極運用現有的教研平臺，結合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。
問(wèn)題二：如何為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的資源平臺，引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺自主學(xué)習，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的認識工具和情感工具。
對策：學(xué)校將在條件與經(jīng)費許可的情況下，積極開(kāi)發(fā)相應的資源平臺，讓學(xué)生在課堂學(xué)習之余能充分運用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，創(chuàng )導“綠色網(wǎng)上行”活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì )生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。
問(wèn)題三：我校學(xué)生大部分為外來(lái)務(wù)工子女，和城區相比仍然存在不小的差距，主要表現在經(jīng)濟基礎相對不強，信息意識相對薄落。據初步統計：學(xué)生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來(lái)使用，客觀(guān)因素一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養的培養受到一定的制約。
對策：我們將進(jìn)一步加強對家長(cháng)信息技術(shù)的宣傳力度，增強家長(cháng)信息化意識；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì )開(kāi)放，向學(xué)生開(kāi)放的工作，大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機會(huì )，在實(shí)踐中培養學(xué)生信息素養。
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