班級學(xué)風(fēng)報告范文（通用9篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編整理的班級學(xué)風(fēng)報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級學(xué)風(fēng)報告 篇1
11國貿3班是一個(gè)團結爭創(chuàng )優(yōu)秀的班級。在學(xué)院各級領(lǐng)導和輔導員李家海老師的指導和關(guān)懷下，在“胸懷祖國，放眼世界”治班理念的指引下，在“2013—2014學(xué)年度，我們全班同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，一直名列年級前茅；思想上進(jìn)，積極向黨組織靠攏；生活團結友愛(ài)互相幫助親如一家人。我們班于連續兩年獲得廣工校本部“紅旗團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、堅定的政治方向
全班同學(xué)熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)和方針政策，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，倡導科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為建設和諧社會(huì )，構建和諧校園貢獻一份力量�，F有入黨積極分子13人，黨員預備黨員五人，共青團員49人。
二、優(yōu)秀的班級學(xué)風(fēng)
我們班的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據可查的。全年考試平均綜合測評分都是優(yōu)良。從參加英語(yǔ)四級考試之后，我們班已有42人通過(guò)四六級考試。此外， 13～14學(xué)年我們班有8人獲得學(xué)院獎學(xué)金、8人獲學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎、3人獲優(yōu)秀干部稱(chēng)號、等獎勵。
這些成績(jì)的取得都是大家共同努力的.結果，而這些成績(jì)的取得與良好的班風(fēng)是分不開(kāi)的。我們班向來(lái)以幾乎零遲到率、聽(tīng)課認真而著(zhù)稱(chēng)。在課堂上，很少看見(jiàn)打瞌睡不認真聽(tīng)講的同學(xué)，作業(yè)交的最齊的也是我們班。從大一開(kāi)始大家就養了自覺(jué)學(xué)習的好習慣。沒(méi)有誰(shuí)規定幾點(diǎn)起床讀書(shū)，但還是有很多同學(xué)早早起床捧著(zhù)英語(yǔ)書(shū)朗朗有聲�，F在大三了，沒(méi)有誰(shuí)規定晚上上自習，但同學(xué)們還是會(huì )背起書(shū)包去教室自習。在學(xué)習方面，大家幾乎都卯足了勁誰(shuí)也不愿服輸，但并不是說(shuō)我們各自位戰；比是一方面，而幫又是一方面。英語(yǔ)過(guò)級我們就是采用“好幫差”的方法進(jìn)行分組練習；臨近考試時(shí)同學(xué)們會(huì )互相學(xué)習、互相討論，這就是我們班“比學(xué)趕超”的好班風(fēng)。
三、和諧的班級生活
對任何一個(gè)集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個(gè)集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們班同學(xué)在學(xué)習上互相幫助，生活上互相關(guān)心，思想上互相進(jìn)步。平時(shí)，團體活動(dòng)也豐富多彩，輔導員老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開(kāi)展有意義的班會(huì )活動(dòng)，班會(huì )上我們通過(guò)游戲來(lái)感悟生活，增進(jìn)友誼。例如“心有千千結”這個(gè)游戲就告訴了我們團結就能更好的解決問(wèn)題。
此外，由于輔導員老師的認真負責，督促我們組織演講與口才大鍛煉及班級討論會(huì )，對時(shí)事與政治發(fā)表各自的評論。我們相互之間大方的交流、切磋、競爭、合作，無(wú)形中才能得到展現和提高，無(wú)形中增進(jìn)了彼此的友誼，融洽了班級氛圍。由此，我們班的整體水平也在不斷提高。
四、豐富的班級活動(dòng)
全班同學(xué)積極參加校風(fēng)建設、社會(huì )實(shí)踐、文體藝術(shù)活動(dòng)以及學(xué)術(shù)科技等活動(dòng)。 全年共參加飯堂志愿服務(wù)活動(dòng)四次，參加人次達到30余人。班級團日活動(dòng)舉辦兩次，座談會(huì )兩次。課余生活豐富，黨團建設蓬勃發(fā)展。
班級學(xué)風(fēng)報告 篇2
學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一個(gè)班級的靈魂和氣質(zhì),也是一個(gè)班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養成許多良好地終身受益的習慣�？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎學(xué)風(fēng)關(guān)系著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和人才培養,是激勵學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。建設良好的學(xué)風(fēng),積極營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng),是我們班一直努力的目標和方向 。自學(xué)院開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)以來(lái)，我們班更加重視班級學(xué)風(fēng)建設，積極完成了學(xué)院布置的`任務(wù)，并有針對性地開(kāi)展了一系列相關(guān)的活動(dòng)，取得了一定成效�，F總結如下：
一、強化考勤制度。
我班在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始便強調嚴查考勤制度，每天由學(xué)習委員負責查看班級成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最后由任課老師簽字確認，通過(guò)以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認識到了時(shí)間的緊迫性，學(xué)會(huì )了合理安排課余時(shí)間，且在實(shí)行了四周之后同學(xué)們上課主動(dòng)性增強，不再被動(dòng)依靠點(diǎn)名強制上課，遲到曠課人數明顯減少。
二、注重學(xué)習質(zhì)量。
由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開(kāi)了多次班會(huì )強調提高上課質(zhì)量的問(wèn)題，要求并建議大家上課一定認真聽(tīng)講，緊跟老師思路，有疑必問(wèn)，下課及時(shí)完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習，加強同學(xué)間的學(xué)習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績(jì)差的學(xué)生補課。經(jīng)過(guò)以上努力，在由于轉專(zhuān)業(yè)缺少幾元學(xué)習大將而使我班平均成績(jì)差的情況下我班成績(jì)明顯好轉，掛科同學(xué)人數也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。
每鼓勵和支持同學(xué)參與學(xué)科競賽、科技創(chuàng )新和社會(huì )實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動(dòng)。每年學(xué)校及北京市開(kāi)展許多科目競賽，且對象主要針對大二學(xué)生，我班在抓好專(zhuān)業(yè)課的基礎上，積極鼓勵學(xué)習有余力的同學(xué)參加校內及北京市學(xué)科競賽，并且取得了一定的成績(jì)，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學(xué)在校內及北京市數學(xué)競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進(jìn)班級學(xué)習風(fēng)氣起到了模范帶頭作用。
四、及時(shí)了解班級成員學(xué)習動(dòng)態(tài)。
我班班委定期組織本班同學(xué)開(kāi)展主題班會(huì )和主題團日教育活動(dòng)，主題圍繞著(zhù)創(chuàng )建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的標準，就近階段的學(xué)習、生活情況，身心狀況，等方面展開(kāi)調查討論，提出存在問(wèn)題并總結解決辦法。師生之間形成良好互動(dòng)，鼓勵同學(xué)主動(dòng)和授課老師溝通交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。學(xué)習委員經(jīng)常調查同學(xué)的學(xué)習狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強了師生間的交流。
五、加強組織紀律與行為規范。
良好的紀律是學(xué)習的前提，要求班級學(xué)生遵守校紀校規，文明做事，文明做人，文明參加學(xué)院重大活動(dòng)等，密切注意班級學(xué)生的寢室文明、衛生、安全狀況，學(xué)生在公寓中配合學(xué)校公寓管理等情況，為構建良好的學(xué)習環(huán)境打下了基礎。
當然，雖然我們班總的來(lái)說(shuō)，班級學(xué)風(fēng)算是很好的，但仍存在一些問(wèn)題。如個(gè)別同學(xué)對學(xué)習重視不夠，加上大二學(xué)期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡(luò )游戲的影響，從基礎課到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習方法的改進(jìn)和過(guò)渡等，這都是需要解決的問(wèn)題，這就需要我們班委以及全班同學(xué)的共同努力，才能使班里的每位同學(xué)能在每學(xué)年里達到自己的目標，實(shí)現自己的理想。
班級學(xué)風(fēng)報告 篇3
為了參加“誠實(shí)守信，以德立身”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設教育活動(dòng)，我們班采取了多種多樣的形式來(lái)督促大家樹(shù)立良好的班級學(xué)風(fēng)，我們班確實(shí)在學(xué)風(fēng)建設方面取得了一定的成效，但是我們也有許多不足之處。在此我們也要深刻反省自己班內出現的學(xué)風(fēng)問(wèn)題及其形成原因，并提出幾點(diǎn)改進(jìn)建議和措施。
首先，先對班級學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)秀方面做一個(gè)總結。身為學(xué)習委員，我每節課都會(huì )記錄考勤表，督促班里的每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)上課，不遲到，不早退，不無(wú)故曠課，遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，這使得大家養成了良好的學(xué)習習慣。我會(huì )督促同學(xué)們按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，收齊每位同學(xué)的作業(yè)按時(shí)上交，使每個(gè)同學(xué)保質(zhì)保量地完成任務(wù)。我們班還就平時(shí)的學(xué)習情況提出一些建議，我會(huì )及時(shí)向任課老師反饋，做好了同學(xué)們和老師之間的良好溝通，這使得同學(xué)們更快更好地解決學(xué)習中的問(wèn)題，并提高了同學(xué)們的學(xué)習積極性。值得一提的是，我們班在上學(xué)期自行組織了數學(xué)小課堂，由四位同學(xué)為大家講解數學(xué)學(xué)習中的疑難問(wèn)題，扎實(shí)了數學(xué)基礎，訓練了大家解決數學(xué)問(wèn)題的技巧，幫助班級整體提高了數學(xué)成績(jì)，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與溝通。在上學(xué)期的期末考試中，班級所有成員都秉承“誠實(shí)守信、以德立身”的原則參加考試，班內沒(méi)有人考試作弊，并取得了班級整體平均分80、31的好成績(jì)，有四個(gè)人平均分達到85分。
總的來(lái)說(shuō)，我們班的學(xué)習風(fēng)氣還是很好的。但是，依然有許多問(wèn)題存在，需要我們深刻地反省和積極地改正。
第一，上學(xué)期，在普通心理學(xué)和大學(xué)文科數學(xué)（通識課）這兩名課程中，我們班有6名同學(xué)未能順利通過(guò)期末考試。這也在一定程度上反映了我們班的學(xué)風(fēng)弊端，有些同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不高，沒(méi)有及時(shí)地認真地處理學(xué)習中的問(wèn)題，造成期末考試不及格。這也與學(xué)習委員沒(méi)有做好本職工作有一定關(guān)系，沒(méi)有向大家深入地貫徹考試的重要性，沒(méi)有大力地幫助班內的同學(xué)做好復習工作，沒(méi)有做好班級的學(xué)習領(lǐng)導工作，沒(méi)有建立起良好的濃厚的學(xué)習氣氛。
第二，學(xué)風(fēng)建設方面還有許多問(wèn)題值得我們關(guān)注。對于一些課外學(xué)習活動(dòng)，班內很少有人主動(dòng)參加，同學(xué)們因此錯過(guò)了鍛煉自我的機會(huì )。究其原因，大概是因為部分同學(xué)的`競爭意識不強，缺乏展現自我的信心和勇氣。
第三，關(guān)于學(xué)習習慣的問(wèn)題。通過(guò)同學(xué)們晨讀情況和上晚自習的情況，可以反映出同學(xué)們的學(xué)習習慣。而目前的情況卻不容樂(lè )觀(guān)，上大學(xué)后，同學(xué)們普遍晚睡晚起，沒(méi)有晨讀的習慣，晚上基本在宿舍中度過(guò)，很少去上晚自習。這是同學(xué)們的學(xué)習自覺(jué)性和學(xué)習動(dòng)機低造成的。
下面就以上三個(gè)問(wèn)題提出一些個(gè)人的建議和改正方法。
第一、針對我們班期末成績(jì)的問(wèn)題，作為學(xué)習委員，我首先要做好模范帶頭作用，養成良好的學(xué)習習慣，刻苦學(xué)習，認真考試，積極參加各種學(xué)習活，保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，為大家樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，使大家都受到良好的影響，建立起人人熱愛(ài)學(xué)習、人人勇攀學(xué)習高峰、人人不甘落后的良好學(xué)習氣氛，使大家在這個(gè)良好的濃厚的學(xué)習氣氛中不斷提高學(xué)習成績(jì)。除此之外，還要更多地組織班級集體學(xué)習活動(dòng)，號召班里學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)幫助那些學(xué)習上有困難的同學(xué)，使大家互幫互助，共同進(jìn)步。
第二、針對我們班同學(xué)參加課外學(xué)習活動(dòng)積極性不高的問(wèn)題，我們班應當多多組織競賽活動(dòng)并鼓勵他們積極參加，為他們提供更多表現自己的機會(huì )，提升每個(gè)人的競爭能力，使每個(gè)人都有所收獲。
第三、為了讓同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣，作為學(xué)習委員，我應當組織同學(xué)們適時(shí)地參加晨讀和晚自習活動(dòng)，保證同學(xué)們一定的學(xué)習時(shí)間，為同學(xué)們集體學(xué)習提供一個(gè)平臺。另外，還要多組織學(xué)習交流會(huì )，請學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)分享學(xué)習經(jīng)驗，供同學(xué)們借鑒；也可以集思廣益，共同討論各個(gè)學(xué)科的學(xué)習方法，幫助同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)。
以上是班級學(xué)風(fēng)建設的三個(gè)需要解決的問(wèn)題，作為學(xué)習委員，我會(huì )盡最大的努力來(lái)改善目前的狀況，把我們班建設成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良、人人成績(jì)優(yōu)異的班集體。在這里也要感謝我們班所有的同學(xué)對我工作的支持和老師的指導和幫助。謝謝你們！
班級學(xué)風(fēng)報告 篇4
學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的重要建設方向，也是衡量一個(gè)班級管理、建設的重要指標。班級的學(xué)風(fēng)好壞不僅是班級的整體風(fēng)貌，也是影響同學(xué)發(fā)展成長(cháng)的重要因素。作為班干部，我有責任通過(guò)調查觀(guān)察了解班級學(xué)風(fēng)，并對一些不良狀況做出判斷加以改正。
此次調查目的旨在了解本班同學(xué)的學(xué)習現狀。
調查以問(wèn)卷的形式展開(kāi)，班級共有人數37，發(fā)出問(wèn)卷36，并對收到有效問(wèn)卷做出分析。
我們班學(xué)風(fēng)現狀
總體狀況：
關(guān)于周?chē)鷮W(xué)風(fēng)：33%的學(xué)生認為學(xué)風(fēng)狀況很好，50%的學(xué)生認為一般，只有17%的學(xué)生認為學(xué)風(fēng)很差，此種認為僅存在某宿舍。關(guān)于學(xué)習動(dòng)力：同學(xué)們都表示目前的學(xué)習是為了自己的前途和未來(lái)。
關(guān)于影響因素：50%學(xué)生認為主要因素是個(gè)人興趣和周?chē)鷮W(xué)習氛圍，30%學(xué)生認為與教師水平有很大關(guān)系，10%的學(xué)生認為學(xué)習基礎很重要，另外10%學(xué)生則將其歸于教學(xué)條件。
當問(wèn)及怎么改善學(xué)風(fēng)時(shí)，近八成的學(xué)生選擇了多開(kāi)自習課、溝通（交流）課、講座，豐富學(xué)習內容和組織課外科研競賽、興趣小組等以帶動(dòng)學(xué)習。有不到二成學(xué)生將學(xué)風(fēng)改善定位在加強管理、嚴格考勤。根據調查數據來(lái)看，我們班同學(xué)學(xué)風(fēng)狀況良好，但還有很大改進(jìn)的空間。
具體狀況
1、學(xué)習目標：同學(xué)們都有自己的學(xué)習目標，大部分同學(xué)將掌握專(zhuān)業(yè)知識作為自己的目標，一部分同學(xué)則將優(yōu)異的成績(jì)作為自己的目標，只有少數同學(xué)目標不太明確。
2、學(xué)習動(dòng)力：同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力很單一，基本分為為了前途和未來(lái)，及為了父母。動(dòng)力為前者的居多，后者只有很少的個(gè)別。
3、學(xué)習態(tài)度：對于這一狀態(tài)，設置了三個(gè)問(wèn)題，分別是：“上課時(shí)，你的狀態(tài)如何？”65%同學(xué)表示上課能基本集中精神聽(tīng)講，25%同學(xué)表示能認真做好筆記，但還有10%同學(xué)表示不能集中精神�！澳闳绾螌Υ刻斓淖鳂I(yè)？”五成同學(xué)選擇能保質(zhì)保量完成作業(yè)，五成同學(xué)表示可以保證數量，對不會(huì )的題目馬馬虎虎放過(guò)�！澳銓缯n持什么態(tài)度？”80%同學(xué)認為逃課是對自己的不負責，對老師的不尊重，所以他們不會(huì )逃課，有20%同學(xué)認為如果有很重要的事情，可以逃課。目前沒(méi)有學(xué)生表示逃課很天經(jīng)地義。
4、時(shí)間分配：可以在課外堅持學(xué)習3—4小時(shí)的不到40%，大多數同學(xué)能堅持學(xué)習1—2小時(shí)。對于課余時(shí)間，大多數同學(xué)將其分為三部分：上網(wǎng)、閑聊、參加社團，還有部分同學(xué)表示他們要去打工。
5、個(gè)人對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識：63%的同學(xué)表示對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不太了解，當時(shí)報志愿完全憑感覺(jué)或者父母做主，25%的.同學(xué)表示對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解，但沒(méi)有很深入的了解。只有12%的同學(xué)表示對其專(zhuān)業(yè)很有了解，也很喜歡，他們說(shuō)他們知道自己在做什么，要做什么。
6、考風(fēng)考紀：100%同學(xué)表示憎惡考試作弊者，并且表態(tài)自己不會(huì )加入。
影響因素
1、學(xué)校因素：學(xué)校制度的不健全會(huì )致使同學(xué)們肆無(wú)忌憚，實(shí)施力度不夠會(huì )使同學(xué)們不在意，沒(méi)有深刻認識。教師講課死板會(huì )讓同學(xué)們失去學(xué)習某學(xué)科的興趣，進(jìn)而課堂紀律就會(huì )散漫起來(lái)。教材的陳舊、講課內容的冗長(cháng)也是同學(xué)們厭惡的。
2、班級因素：一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)確實(shí)能影響個(gè)人，班風(fēng)好了，同學(xué)們的學(xué)習熱情就會(huì )高漲，反之，則會(huì )低靡。班級經(jīng)常舉辦課外交流會(huì )，在不經(jīng)意間就會(huì )提高同學(xué)對學(xué)習的認識。
3、個(gè)人因素：個(gè)人的能力、個(gè)人的態(tài)度、個(gè)人的要求對個(gè)人的成長(cháng)是很重要的，每個(gè)人都不能將自己的失敗歸結于他人的原因。學(xué)校擴招，導致學(xué)生數目龐大，教育資源不足。有些同學(xué)能力有限，但幸運進(jìn)入大學(xué)，導致他們自信膨脹，而不去專(zhuān)心學(xué)習。
4、社會(huì )因素：社會(huì )的需求是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)趨勢，目前的就業(yè)形勢嚴峻導致學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中有了功利性，自動(dòng)放棄某些對自己素養提高的課程，而去專(zhuān)攻那些使用的知識。而某些同學(xué)認為經(jīng)歷及領(lǐng)導能力很重要，則對社團、學(xué)生會(huì )的工作很是上心，力求干出一番天地，從而忽略了學(xué)習。這也是影響學(xué)風(fēng)的因素。
優(yōu)化方案
1、班級制定相關(guān)制度，從整體上約束。并且加強引導使全班同學(xué)都能端正學(xué)習態(tài)度。鼓勵同學(xué)們積極培養自己的學(xué)習興趣，克服自己的惰性。
2、班級營(yíng)造一種輕松自由良好的學(xué)習環(huán)境。組織課外興趣小組、開(kāi)展學(xué)習類(lèi)的團日活動(dòng)、組織同學(xué)聽(tīng)學(xué)術(shù)講座。以此為載體帶動(dòng)大家的學(xué)習熱情。
3、以宿舍為單位開(kāi)始改善學(xué)風(fēng)。要求室友相互影響，相互監督，改善寢室的風(fēng)氣，讓這種影響使學(xué)習成為習慣，從根本上調節同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習狀態(tài)。
4、同學(xué)們要主動(dòng)經(jīng)常與任課老師交流。
班級學(xué)風(fēng)報告 篇5
按照我系《關(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》，我班從xx月22日到12月22日對學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查，現將我班自查情況總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)人負責
在接到學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》之后，我班學(xué)生干部就關(guān)于學(xué)風(fēng)建設召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議決定成立兩個(gè)學(xué)風(fēng)建設學(xué)生小組，我班班主任為小組輔導員，班長(cháng)小組組長(cháng)，其他干部作為小組成員，共同檢查監督、落實(shí)。
二、廣泛宣傳，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，提高認識
首先，在班委會(huì )、班會(huì )上強調學(xué)風(fēng)建設的重要性，并要求學(xué)生干部要積極起好模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)協(xié)助系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設。其次，各小組對學(xué)生進(jìn)行校規校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養成良好的學(xué)習習慣。
三、加強檢查，對不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行整改
由學(xué)生干部成立的學(xué)風(fēng)督查隊，每天早上對學(xué)生課堂紀律進(jìn)行檢查，并及時(shí)批評教育。輔導員和學(xué)生干部在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，還深入學(xué)生宿舍，檢查宿舍衛生，抓住正反典型。
隨著(zhù)我班“班班行”活動(dòng)開(kāi)展，我班學(xué)生學(xué)習上形成良好的精神風(fēng)貌，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，還存在上課打瞌睡等不良現象。
2、少部分同學(xué)不能合理地安排自己的課余時(shí)間，有相當一部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì )規劃自己的生活。
面對存在的一些問(wèn)題，我班將進(jìn)一步的'做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾點(diǎn)繼續努力：
1、加強文明行為規范教育,開(kāi)展“身邊的禮儀”教育，提升學(xué)生文明素質(zhì),結合我系“文明宿舍、文明學(xué)生、先進(jìn)個(gè)人”的創(chuàng )建活動(dòng),引導學(xué)生從平常抓起,從身邊小事著(zhù)眼、從做實(shí)事入手,倡導學(xué)生遵紀守法,交往得體,從根本上加強學(xué)風(fēng)建設。
2、加強考風(fēng)建設,大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，通過(guò)開(kāi)展考風(fēng)教育活動(dòng),在考試前對學(xué)生進(jìn)行考前集中教育,開(kāi)展考風(fēng)、考紀動(dòng)員大會(huì ),引導學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān),教育學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀律,努力創(chuàng )建優(yōu)良考風(fēng),并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)。
以上就是我班的班級學(xué)風(fēng)建設自查報告，相信在接下來(lái)的時(shí)間里，我班越來(lái)越好！
班級學(xué)風(fēng)報告 篇6
目前，我校正處于積極地為建設特色鮮明高水平的研究型大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。對于一所大學(xué)來(lái)說(shuō)，她的學(xué)風(fēng)直接影響到大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量，而一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)又直接影響著(zhù)所在院系乃至決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。所以，大力加強班級的學(xué)風(fēng)建設是培養高素質(zhì)人才和提升我校在全國重點(diǎn)高校中地位的關(guān)鍵所在。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)的支配下，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習紀律、學(xué)習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養成許多終身受益的習慣�？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎。
就外語(yǔ)系的學(xué)風(fēng)建設，雖然已經(jīng)取得了長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步，但還是存在著(zhù)問(wèn)題。比如，有些學(xué)生缺乏正確的人生觀(guān)，學(xué)習積極性不高，學(xué)習態(tài)度不端正，遲到、曠課情況時(shí)有出現。沒(méi)有培養起良好的主動(dòng)學(xué)習的習慣。在行為規范上缺乏文明禮貌和集體觀(guān)念，自視清高，思想狹隘等。
首先，一個(gè)班級一定要有好的班委。只有有了好的班委，才能順利地開(kāi)展各項工作。我認為，這樣的班委一定要由那些思想品德優(yōu)秀、有能力、負責任的同學(xué)組成。只有這樣的班委，才能樹(shù)立較高的威信，才能讓人心悅誠服，各項工作才能順利開(kāi)展，學(xué)習也才會(huì )有效率，所以我們應該選一個(gè)好的班委放在學(xué)風(fēng)建設的首位。
其次，每一位班級成員應該樹(shù)立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學(xué)習為中心這個(gè)目標。這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習生活中無(wú)所事事、手忙腳亂；才不至于走入歧途，浪費過(guò)多的時(shí)間、精力、沉迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天；才不至于上課不聽(tīng)講，作業(yè)不做，考試不準備，光想作弊等現象的發(fā)生。
再次，強調班級團結，班級成員要加強交流，互幫互助。班級遇到挑戰和困難時(shí)，一定要加強團結，共同努力，采取“一幫一”的學(xué)習模式戰勝困難，取得勝利。
最后，發(fā)揮宿舍小單位的作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響。一個(gè)學(xué)習風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著(zhù)共同追求的宿舍，會(huì )對成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。我們應該充分利用這個(gè)橋梁，把宿舍這個(gè)小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習經(jīng)驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個(gè)小舞臺，努力把宿舍建設成為學(xué)習型宿舍。
結合外語(yǔ)系的專(zhuān)業(yè)特色，我還大力支持和參與學(xué)生開(kāi)展多種形式的文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，增強英語(yǔ)學(xué)習的興趣，調動(dòng)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的.積極性和主動(dòng)性。發(fā)揮英語(yǔ)講座和英語(yǔ)角等我系的特色項目的作用，提高同學(xué)英語(yǔ)交際的能力和水平。利用多媒體設備，通過(guò)英文電影等多種形式，豐富大家的知識結構，了解國外的風(fēng)俗民情。
在加強班級學(xué)風(fēng)建設的過(guò)程中，我不僅在教學(xué)中，還在課余時(shí)間都努力地向學(xué)生傳遞著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)人生的態(tài)度。無(wú)論是為了目前的學(xué)習，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們都有義務(wù)培養學(xué)生建立一種積極的心態(tài)去面對每一天，使他們每天都擁有良好的心情。因為成功的阻礙就是自己的心態(tài)。培養學(xué)生建立一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當今社會(huì )的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證他們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使他們在大學(xué)階段達到一種高尚人格的修煉。
總之，良好的學(xué)風(fēng)并不是某一個(gè)或者某一些人可以樹(shù)立的，它需要全班乃至全院系同學(xué)的共同努力。
班級學(xué)風(fēng)報告 篇7
教師要以嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生為必須遵守的職業(yè)道德操守，肩負起教書(shū)育人的職責。教風(fēng)的建設關(guān)系到學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)系到高等學(xué)校學(xué)生培養的成材率，關(guān)系到學(xué)校人才培養的水準問(wèn)題。為全面總結本人近三年以來(lái)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報告。
一、教風(fēng)建設的目標和本人工作
以師德建設為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，以規范教學(xué)行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書(shū)育人、為人師表、嚴謹治學(xué)、嚴格執教”的教風(fēng)。
1、努力提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會(huì )主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認真遵守各項規章制度；自覺(jué)加強師德修養，模范遵守職業(yè)道德規范，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生；努力踐行求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規范。
3、增強教書(shū)育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，這是教風(fēng)建設的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無(wú)關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來(lái)負面影響。在教學(xué)活動(dòng)中重視學(xué)生思想道德情操的培養，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現、創(chuàng )造和成功的機會(huì )。
4、嚴格履行崗位職責，嚴謹治學(xué)。本人應嚴格執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)日歷的安排。教材的選用符合教學(xué)大綱的要求，反映本專(zhuān)科的基礎理論、基礎知識和學(xué)科前沿。對整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節認真負責，以保證教學(xué)質(zhì)量。具體的`教學(xué)環(huán)節包括備課、上課、輔導答疑、批改作業(yè)、指導實(shí)驗。講授課程教案或講稿齊全、規范，備課教案經(jīng)常更新、補充新的知識和信息。教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段與“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、案例式、討論式、參與式教學(xué)方式，強調知識和能力的統一，加強師生之間的溝通和互動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、信心、積極性和主動(dòng)性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng )新能力培養模式，運用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的不良行為和思想實(shí)際，大膽管理，及時(shí)教育。從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導。認真批改自己所擔任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，加大對學(xué)生實(shí)驗的指導力度，在實(shí)驗中應耐心解答學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
5、嚴格規范“考風(fēng)考記”。本人嚴格執行學(xué)校有關(guān)考試的規定， 嚴格考風(fēng)考記，嚴守教學(xué)紀律，嚴把考試前后的各個(gè)環(huán)節。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅持“A、B卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀(guān)、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數與學(xué)生做交易。嚴格監考制度，監考時(shí)間認真監考，不隨便離開(kāi)考場(chǎng)，不做與監考無(wú)關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)以考風(fēng)考記為主題的班會(huì )，認真學(xué)習學(xué)院有關(guān)監考紀律。
二、學(xué)風(fēng)建設的目標和本人工作
1、以加強思想政治教育為先導，引導學(xué)生牢固樹(shù)立“成才為本”、“愛(ài)國奉獻”的觀(guān)念，明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，并以求實(shí)的科學(xué)精神、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，著(zhù)力提高學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；培養學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，知識、技能、素質(zhì)協(xié)調統一的合格人才；著(zhù)力打造務(wù)實(shí)、活躍、創(chuàng )新、和諧的學(xué)風(fēng)氛圍。
2、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，分階段側重性教育，全程做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃。對于大一新生，注重“養成和適應教育”。通過(guò)早操、早讀、晚自習等措施，鍛煉學(xué)生的學(xué)習意志和恒心，養成良好的學(xué)習習慣；通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓學(xué)生盡快適應大學(xué)生活；提前介入專(zhuān)業(yè)教育，讓學(xué)生了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，提高其專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣和動(dòng)力。對于大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過(guò)引導其參加各類(lèi)活動(dòng)和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習的熱情和持續性。對于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹(shù)立學(xué)生的危機意識，增強其學(xué)習和考研的動(dòng)力。同時(shí)，注重擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊伍的引導作用，加強制度建設、強化學(xué)生管理。進(jìn)一步加強對新生集體晚自習、對學(xué)生上課、就寢的監管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會(huì )和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時(shí)通報及時(shí)處理。組織檢查上課遲到現象，努力杜絕上課遲到現象。進(jìn)一步加強后進(jìn)轉先進(jìn)工作。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅決撤換，避免負面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動(dòng)，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果；廣泛開(kāi)展“一幫一”助學(xué)活動(dòng)，使先進(jìn)幫后進(jìn)形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)，定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗講座。更多地組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性的科技講座，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的了解，提高學(xué)習興趣。堅持定期和不定期走訪(fǎng)學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習生活動(dòng)態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導，防患于未然。
4、充分發(fā)揮家長(cháng)等多方的推動(dòng)作用，建立溝通協(xié)調交流機制。身為班主任，本人與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，定期向學(xué)生家長(cháng)通報學(xué)生在校學(xué)習、生活等各方面情況，尤其個(gè)別學(xué)習問(wèn)題較為嚴重的學(xué)生（期末考試出現2科不及格科目），更要及時(shí)、準確地向家長(cháng)通報情況，交換意見(jiàn)，形成家校共同的合力。通過(guò)聽(tīng)課和定期按專(zhuān)業(yè)召開(kāi)任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會(huì )的形式，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題。組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習指導講座，請專(zhuān)業(yè)教師幫助學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)前沿，知曉本專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟社會(huì )中的作用和用人單位對本專(zhuān)業(yè)人才的要求情況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實(shí)踐(實(shí)習)基地，最好是定崗實(shí)習。每學(xué)期召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設班團會(huì )，研究布置日常學(xué)習、考風(fēng)考紀等問(wèn)題。每學(xué)年定期召開(kāi)各班學(xué)習委員工作培訓交流會(huì )，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設關(guān)系學(xué)院發(fā)展，是一個(gè)系統工程，關(guān)系學(xué)生成才，創(chuàng )造優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是社會(huì )、家長(cháng)對我們的重托和期望。本人一定齊心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實(shí)實(shí)做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設這個(gè)系統工程。
班級學(xué)風(fēng)報告 篇8
對一所大學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)影響著(zhù)院系的學(xué)風(fēng)，同時(shí)又進(jìn)一步影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)。對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指我們在一定的人生觀(guān)，學(xué)習觀(guān)和追求目標的支配下，在學(xué)習態(tài)度，學(xué)習目的，學(xué)習紀律，學(xué)習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合表現。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養成許多良好的終身受益的習慣�？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎。
作為學(xué)校最基本的單位——班級，其班風(fēng)直接影響著(zhù)學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)建設決定著(zhù)整個(gè)班級的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益。但學(xué)風(fēng)建設不當也可使許多學(xué)生深受其害。發(fā)生在身邊的許多事情，有些雖小得不值一提，可它的影響卻那么地讓人深思。
良好習慣的養成也是潛移默化的`。在宿舍一開(kāi)始注意宿舍衛生，誰(shuí)也不隨便扔垃圾，這也是個(gè)人習慣中微不足道的一個(gè)小環(huán)節，可這就可以使得一個(gè)同學(xué)在教室不亂扔垃圾，在餐廳注意衛生，在校園內同樣可以無(wú)意中做出讓人值得借鑒的行為。更不用說(shuō)在校外還有以后的工作環(huán)境中的表現了。所以說(shuō)良好的個(gè)人習慣可以造就眾多文明現象。宿舍文明了，直接影響的是班級，畢竟班級內同學(xué)接觸的最多。
學(xué)風(fēng)中最重要的也是學(xué)習的風(fēng)氣。作為學(xué)生最重要的是學(xué)習，上大學(xué)的最直接的目的是為了進(jìn)一步深造。為了在學(xué)生中形成競爭機制，學(xué)校也設立了包括高額獎學(xué)金在內的獎學(xué)金制度，這從一定程度上提高了同學(xué)們的學(xué)習積極性。在班級中，大部分同學(xué)學(xué)習興趣高，刻苦努力，也就會(huì )使個(gè)別落后的同學(xué)有危機感，從而帶動(dòng)落后的同學(xué)共同前進(jìn)。
�。墒侄家�，兩手都要硬，＂這一政策在學(xué)校中更應貫徹執行。因為學(xué)校肩負著(zhù)為祖國培養優(yōu)秀人才的重任。學(xué)校要從多方面調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生發(fā)展提供方便。在班級中，可以使少部分同學(xué)先得以提高，從而帶動(dòng)大部分學(xué)生的綜合能力提高，最終達到全班同學(xué)都有較大的發(fā)展，真正實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)。班風(fēng)的建設狀況是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的直接體現。良好學(xué)風(fēng)的形成還有賴(lài)于班級中每位同學(xué)的共同努力。
經(jīng)過(guò)我們的工作，目前全班的學(xué)風(fēng)建設取得了一定的成績(jì)，自學(xué)風(fēng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，上課出勤率有明顯提高，全班形成了一種團結奮進(jìn)，爭先創(chuàng )優(yōu)的良好風(fēng)氣。
總而言之，良好的班風(fēng)是培養高質(zhì)量人才的前提和基礎。因為學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習，團結進(jìn)步，健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設才能上水平，讓我們共同關(guān)注班級學(xué)風(fēng)建設。
班級學(xué)風(fēng)報告 篇9
一、濃厚的學(xué)習興趣是良好學(xué)風(fēng)形成的前提
一個(gè)班級如果學(xué)風(fēng)差，那么班上學(xué)生必定缺乏學(xué)習興趣。
有的教師看到別的班學(xué)風(fēng)良好，而本班卻是一團亂麻時(shí)又生氣又煩悶，他想盡力一下子轉變這種風(fēng)氣，于是找學(xué)生談話(huà)。但談話(huà)前不做調查研究，不注意自己的言辭方式，采取批評、羞辱、甚至用一種簡(jiǎn)單的辱罵措施。這樣不但是徒勞，而且使教師在學(xué)生心目中的地位發(fā)生根本的轉變，引起他們的逆反心理便與教師對著(zhù)干。古人常說(shuō)“親其師則信其道”，就是這個(gè)道理。因此，教育必須時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到的教師嚴厲，但不能讓學(xué)生感到嚴酷，要讓他們對教師又愛(ài)又敬，這樣教育的各項舉措才能得以事半功倍地實(shí)施。
針對學(xué)習時(shí)的種種問(wèn)題，教師應當調查學(xué)生的實(shí)際情況并加以分析研究，弄清其原因，然后對癥下藥，切不可操之過(guò)急。教師們需時(shí)刻提醒自己，學(xué)生缺少的是鼓勵，要明白賞識教育異常重要。一些學(xué)生由于受到教師的“冷落”而心灰意冷，他們的學(xué)習興趣提不起來(lái)，若任其發(fā)展則會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)現象。然而每個(gè)學(xué)總有其優(yōu)點(diǎn)，教師要以敏銳的眼光洞察他們的閃光點(diǎn)，并予以獎勵，循循善誘，引導他們重新認識自己，不再自慚形穢，讓他們感覺(jué)到自己很重要。慢慢他們的'學(xué)習態(tài)度會(huì )發(fā)生令人驚訝的轉變，會(huì )對學(xué)習充滿(mǎn)興趣。
二、有效的激勵機制是良好學(xué)風(fēng)形成的保障
要引導全班學(xué)生在一定條件下形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，就要有一定的管理班級的技能和藝術(shù)，有效地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，較好地完成學(xué)習任務(wù)。
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目標對個(gè)人的動(dòng)機有一定的激勵作用，因此教師要讓每個(gè)學(xué)生都要樹(shù)立自己的學(xué)習目標。這個(gè)目標可以有學(xué)期目標、月目標、周目標，甚至每天都可以定一個(gè)目標。目標的制定切忌好高騖遠，是要通過(guò)學(xué)生的努力能達到的。成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生目標可以高一點(diǎn)，復雜一點(diǎn)，而學(xué)習較困難的學(xué)生目標可以定得低一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這樣每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲，從學(xué)習中體驗到快樂(lè )。
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“感人心者，莫先乎情�！鼻楦惺侨嗽谏鐣�(huì )生活中不可或缺的一部分，學(xué)生對教師對自己的態(tài)度尤為敏感，如果教師對學(xué)生能夠表現出由衷的喜歡和鼓勵，那么學(xué)生對學(xué)習和處理事情的態(tài)度會(huì )大不相同，在生活和學(xué)習中也是自信的、積極的，遇到事情也會(huì )高興的面對，積極的解決；相反，一個(gè)遭教師厭棄的學(xué)生，則往往妄自菲薄，自暴自棄，消極無(wú)為，無(wú)毅力恒心，怕遭挫折。教師對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡母星�，能夠影響學(xué)生，也能夠增加學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，對學(xué)生的心理發(fā)展影響也很大，對學(xué)生以后的個(gè)性和品格發(fā)展也很大。教師滿(mǎn)懷熱情的期望往往會(huì )感染學(xué)生，使學(xué)生努力向上，這正是“皮格馬利翁效應”在教師中所起的作用。我們要以少數人的成功激勵多數人發(fā)奮，以名人事例激勵學(xué)生品端行正，戰勝挫折不幸，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
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在潛移默化中，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班榮我榮，班恥我恥”的榮譽(yù)感。在學(xué)校舉辦的各種知識性競賽上推選相應的尖子生去參加比賽，為班級爭光，并積極宣傳，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。在班級也應開(kāi)展各種評比活動(dòng)，讓班上的學(xué)生在為班級爭取榮譽(yù)的同時(shí)，也能為自己爭得榮譽(yù)。
當然，施行激勵機制教育學(xué)生也要把握一個(gè)度，過(guò)分了會(huì )適得其反。人們常說(shuō)“糖好吃，吃多了對身體也有害”，如果一味濫用，盲目使用，會(huì )遷就某些學(xué)生的惡習。這就要求教師因人而異、因人施教、掌握分寸、適可而止。
三、好的班干部組織為良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造添磚加瓦
努力培養班干部的好學(xué)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、嚴謹和大公無(wú)私的精神。在學(xué)習生活中，能夠積極主動(dòng)的幫助有困難的同學(xué)，有一定的組織協(xié)作能力，能夠組織一些小的活動(dòng)，保持積極向上的好習慣，并以此來(lái)感染身邊的同學(xué)。遇到問(wèn)題會(huì )組織討論，能各抒己見(jiàn)，調整好思維方式。在這些班干部的帶領(lǐng)下，班級呈現一種勤奮務(wù)實(shí)、互助團結的景象。有這樣一群班干部，整個(gè)班級會(huì )有一種強大的凝聚力和向心力。
四、融洽的師生關(guān)系為良好的學(xué)風(fēng)注入活力
很喜歡我國偉大的教育家陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！彼嬖V我們：要對得起自己的良知，對得起學(xué)習知識的學(xué)生，對得起家長(cháng)們的殷切期盼。發(fā)自?xún)刃牡膶Υ龑W(xué)生，同時(shí)這種感情也能讓學(xué)生感受到，這需要教師用心努力，用心表達。這種感情不是虛偽的表面作秀，是發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)生、對家長(cháng)的尊重。良好的學(xué)習氛圍和良好的學(xué)習環(huán)境，才能使學(xué)生更好的投入到學(xué)習中去。教師給學(xué)生樹(shù)立怎么樣的形象，也影響學(xué)生以后的成長(cháng)和發(fā)展。教師樹(shù)立平等的思想，與學(xué)生一起探知、一起學(xué)習，只有這樣才能做學(xué)生的益友。教師要尊重學(xué)生、善待學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，只有這樣，學(xué)生對教師的濃厚感情才會(huì )化成對學(xué)習的熱情。
總之，要營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，不是一朝一夕之事，不是一言一行之功，但教師必須注重一朝一夕，一言一行、一點(diǎn)一滴的教育�！肮び破涫�，必先利其器”，一旦在班級形成良好的學(xué)風(fēng)，教師的各項教學(xué)工作都能得心應手、事半功倍。
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