新兵營(yíng)的感悟總結范文
新兵營(yíng)的感悟總結范文
篇一：新兵營(yíng)工作匯報范本
一、基本情況
今年的新兵訓練從2000年X月X日開(kāi)始至X月X日結束，分為適應期、規范期、強化期，開(kāi)展了隊列、擒敵術(shù)、戰術(shù)、執勤業(yè)務(wù)、射擊、軍事體育、警棍術(shù)等科目的訓練，完成了XX個(gè)訓練日，平均參訓率為XX%，經(jīng)支隊考核訓練總評成績(jì)達到良好。新訓期間，新兵營(yíng)以營(yíng)為單位組織教學(xué)，以連為單位實(shí)施訓練，共組織了大規模的會(huì )操X次，示范教學(xué)觀(guān)摩X次，各連開(kāi)展各種形式的評比競賽XX次。通過(guò)訓練，筑牢了新兵的身體素質(zhì)和軍事素質(zhì)基礎，較好地實(shí)現了由普通社會(huì )青年到XX戰士的轉變，為今后補入部隊完成好以執勤為中心的各項任務(wù)打下了較好的基礎。
二、 主要做法
�。ㄒ唬┚幕I備，早打基礎，扎實(shí)做好開(kāi)訓準備。
從去年12月份起，教導隊就本著(zhù)早計劃、早安排、早落實(shí)的原則，從組織、教學(xué)和物資等方面，做了大量認真細致的準備工作。
1、明確目標，理清工作思路。為了搞好今年的新訓任務(wù)，新兵營(yíng)接到支隊下發(fā)的新訓工作指示后，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，總結往年新訓經(jīng)驗，并結合上級新訓指示精神和自身教導隊剛剛建成，各項設施還欠規范的特點(diǎn)，確定了“抓正規、打基礎、求穩定、出效益”的總體思路，提出了“思想穩定，訓練扎實(shí)，作風(fēng)緊張，管理規范，保障到位”的新訓工作目標，認真做好《新訓工作制度》等各項建章立制工作，有效地保證了新兵到隊之后，新兵營(yíng)的日常生活、工作、訓練秩序依計劃、按要求迅速、正規地展開(kāi)。
2、抓好培訓，做好訓練保障。為了確保新訓質(zhì)量，去年１１月底，支隊選拔了帶兵訓兵經(jīng)驗豐富的XX名警官和XX名班長(cháng)骨干，組成了新訓班子，承擔新訓任務(wù)，并指定X名警官和有訓練特長(cháng)的士官組成教學(xué)研究小組，本著(zhù)“專(zhuān)長(cháng)任教、按級任教”和主要科目由新兵連主官親自抓落實(shí)的原則，對各科目進(jìn)行了教學(xué)分工。１１月２０日至１２月１０日支隊專(zhuān)門(mén)舉辦了為期２０天的新訓干部、骨干集訓，統一動(dòng)作，統一教學(xué)，并抓好示范班的訓練。為了做好新兵訓練中的保障工作，支隊業(yè)務(wù)部門(mén)及時(shí)下發(fā)了相關(guān)訓練材料１９份，教學(xué)法錄像帶７盤(pán)，制作了用于隊列訓練的“Ｔ”字架２３０個(gè)，射擊模擬靶臺２０個(gè)，調撥了充足的訓練用槍和警棍。新兵營(yíng)領(lǐng)導也針對教導隊場(chǎng)地小，訓練不便于開(kāi)展的不利因素，積極與浦鎮車(chē)輛廠(chǎng)等友鄰單位取得聯(lián)系，爭取了一塊能夠同時(shí)容下３００人開(kāi)展戰術(shù)、射擊訓練的體育場(chǎng)，聯(lián)系了浦口軌枕廠(chǎng)場(chǎng)區作隊列、擒敵訓練場(chǎng)，以及南京陸軍學(xué)院的射擊場(chǎng)等，從而使新兵訓練的器材和場(chǎng)地得到了較好地保證。
3、及時(shí)動(dòng)員，激發(fā)訓練熱情。１２月２1日，支隊在新兵營(yíng)召開(kāi)了新訓動(dòng)員大會(huì )，新兵營(yíng)兩個(gè)連的官兵互相開(kāi)展了“挑應戰”活動(dòng)，一連官兵叫響了“誰(shuí)英雄誰(shuí)好漢，訓練場(chǎng)上比比看”的口號，二連官兵積極響應，表明了“當兵不習武，不算盡義務(wù)；武藝練不精，不算合格兵”的決心，新訓干戰代表紛紛涌躍發(fā)言，提倡議，表決心，定措施。最后支隊長(cháng)XX提出了“端正動(dòng)機，加強學(xué)習，刻苦訓練，服從管理，達到安全、圓滿(mǎn)、高效”目標的總要求。通過(guò)動(dòng)員，廣大官兵明確了新兵訓練的重要意義，明確了新訓的任務(wù)、標準和要求，增強了全體新訓官兵習武練兵的責任感和緊迫感，極大地鼓舞了新訓干戰的士氣。會(huì )后，新兵營(yíng)各連根據動(dòng)員會(huì )精神，在新訓的不同階段，多次進(jìn)行思想再發(fā)動(dòng)，溫故個(gè)人決心書(shū)，暢讀家中來(lái)信，澄清不同時(shí)期出現的模糊認識，促進(jìn)了新兵訓練工作自始至終有條不紊地開(kāi)展。
�。ǘ┴瀼亍皟蓢馈胺结�，狠抓訓練制度的落實(shí)。
一是把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。為提高訓練質(zhì)量，新訓教學(xué)小組從提高新訓干部、骨干的自身動(dòng)作入手，并按照“先統一思想，規范動(dòng)作，后檢查督導，開(kāi)展評比競賽”的步驟落實(shí)教學(xué)。通過(guò)認真細致的教學(xué)，規范了動(dòng)作,統一了標準，切實(shí)提高了班長(cháng)的組訓能力。為了確保新兵訓練的系統性和連貫性，教學(xué)組經(jīng)常召開(kāi)訓練形勢分析會(huì )，開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，并研究各階段新兵的生理和心理特點(diǎn)，查找訓練中的薄弱環(huán)節和不安全隱患，制定切實(shí)可行的對策。在訓練中，教學(xué)組成員采用“理論授課，教學(xué)片觀(guān)摩，集體示教，示范班引路，評比競賽”等形式靈活貫徹教學(xué)內容，提高教學(xué)效果，較好地保證了新訓教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。
二是加大訓練督導力度。為了保證今年新訓任務(wù)高標準地完成，遵照總隊的要求，副政委XX、副主任XX駐新兵營(yíng)，加強對新訓工作的督導，并親自?huà)鞄�，從抓正規訓練秩序入手，嚴格落�?shí)制式訓練形式，狠抓訓練人員、時(shí)間、內容、質(zhì)量地落實(shí)。訓練中，新兵營(yíng)緊緊抓住干部、班長(cháng)這個(gè)重點(diǎn)，狠抓干部堅持跟班作業(yè)，要親自示教和組訓；抓班長(cháng)的組訓能力，給班長(cháng)教方法教路子，力求正課時(shí)間出效益，避免盲目蠻干，簡(jiǎn)單粗暴。通過(guò)抓好干部、班長(cháng)這個(gè)環(huán)節，正規訓練秩序，減少了訓練中的盲目性和隨意性，促進(jìn)了訓練質(zhì)量的提高。支隊副政委XX多次深入訓練一線(xiàn)，召集新訓干部作動(dòng)員，提要求，研究提高訓練質(zhì)量的方法。在射擊訓練中，副政委、副主任親自到訓練場(chǎng)指導訓練，傳授射擊經(jīng)驗，極大地鼓舞了新訓干戰的訓練熱情。
�。ㄈ┽槍π卤攸c(diǎn)，注重科學(xué)練兵。
新訓不同階段，新兵會(huì )呈現不同的生理、心理特點(diǎn)，重視好對這些特點(diǎn)的研究、分析和把握，就能有針對性地抓好新兵訓練。為此，新訓期間，新兵營(yíng)嚴格按照支隊制定的“前期抓適應，中期抓基礎，后期抓提高”的思路，合理安排訓練內容，把動(dòng)作與理論，室內與室外，腦力訓練與體力訓練合理穿插搭配，做到體能課目逐步練，技能課目集中練，其它課目穿插練。1、抓好適應環(huán)節，靈活施訓。針對新兵初到部隊，體能較弱，對訓練有較強恐懼感的特點(diǎn)，新兵營(yíng)采取了“以靜制動(dòng)，以動(dòng)促訓”的訓練思路，著(zhù)重抓好單個(gè)訓練、定型訓練和體能訓練，把隊列的“靜”與擒敵的“動(dòng)”有機結合，。訓練中采取歸納要領(lǐng)，編口訣，結幫教對子，利用輔助器材引導訓練等形式提高新兵對動(dòng)作的理解，如：隊列訓練中在訓練人員腰上插上“T”字架，地上畫(huà)步幅線(xiàn)，手指、雙腿間夾紙牌練軍姿等。同時(shí)還利用調查摸底，個(gè)別談心等形式在課后對新兵進(jìn)行跟蹤問(wèn)訪(fǎng)，準確把握新兵的思想脈搏，有效地開(kāi)展訓練中的政治思想工作，真正使新兵在適應期中思想穩定，訓練水平穩步上升。2、打牢基礎訓練，因情施訓。訓練中期，由于下雨天較多，氣溫較低，新兵訓練的新鮮感也逐漸消失，訓練勁頭有所松懈。對此，新兵營(yíng)及時(shí)調整了訓練計劃，把教育和執勤業(yè)務(wù)課提前，大力開(kāi)展“五小”練兵活動(dòng)，在室內進(jìn)行縮小靶的瞄準，四哨動(dòng)作的模擬，體能素質(zhì)的強化訓練，發(fā)揮新兵中小教員的助手作用，談?dòng)柧汅w會(huì )，結幫扶對子，適時(shí)開(kāi)展游戲活動(dòng)和體育比賽，激發(fā)了新同志的學(xué)習興趣和訓練求知欲。比如，新兵二連二十班戰士XX當兵前，受過(guò)正規的散打訓練，在訓練中班長(cháng)充分發(fā)揮他的小教員作用，使該班的擒敵術(shù)訓練成績(jì)很快得到提高。3、加強提高環(huán)節，激勵施訓。隨著(zhù)新訓接近尾聲，新兵基本掌握所訓內容，會(huì )不同程度產(chǎn)生厭訓和應付的心理。新兵營(yíng)在新訓后期，著(zhù)重抓好各種激勵措施的運用。如溫故新訓動(dòng)員大會(huì )決心書(shū)，利用板報刊登家長(cháng)來(lái)信，張貼練兵習武的口號，發(fā)動(dòng)“三互”小組之間進(jìn)行“體能、技能對抗”“比、學(xué)、趕、幫、超”，班、排、連之間開(kāi)展各類(lèi)評比競賽。對訓練中認真刻苦，成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步明顯的典型，新兵營(yíng)進(jìn)行大力宣揚，并頒發(fā)紀念品獎勵；對不思近取，消極怠訓的新同志，在摸清思想底數后，實(shí)施重點(diǎn)幫扶。如新戰士華鳴，在訓練后期，產(chǎn)生厭訓情緒，經(jīng)常裝病逃避訓練，通過(guò)新兵連廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，結幫教對子，提高了該同志的思想認識和訓練熱情，目前該同志訓練成績(jì)提高很快。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，注重養成，堅持用條令條例規范新兵的言行。
抓好新兵的教育、訓練和管理，是一項管長(cháng)遠的基礎性工作。為確保新兵在步入警營(yíng)后起好步，上好路，新兵營(yíng)主要從抓好一日生活秩序入手，重點(diǎn)抓好新兵作風(fēng)紀律的養成。通過(guò)以訓促管，以管促訓等形式，從點(diǎn)滴培養新兵的軍人意識和優(yōu)良作風(fēng)。
一是增強干部、骨干文明帶兵的約束力。為了克服以往新兵訓練中打罵體罰等不良現象，新兵營(yíng)制訂了嚴格的帶兵準則，對新訓干部、骨干提出了具體的要求，及時(shí)傳達貫徹上級的規定和學(xué)習總隊首長(cháng)《致新兵訓練干部、班長(cháng)的一封信》，打印下發(fā)了“文明帶兵好班長(cháng)”的規定，并且在新兵班長(cháng)中開(kāi)展了“想一想帶兵人的責任感”，“想一想自己當兵的親身感受”活動(dòng)，號召新訓干部、班長(cháng)為新兵做好第一次送溫暖活動(dòng)。此外，新兵營(yíng)還召集全體新兵，宣布了文明帶兵的紀律，明確了打罵體罰與收受賄賂兩條“高壓線(xiàn)”的利害關(guān)系，并設立了舉報箱進(jìn)行雙向監督。班長(cháng)XX認為自己是一名老士官，即將面臨退伍，認為新兵營(yíng)是臨時(shí)單位，可以得過(guò)且過(guò)，在訓練、管理中搞“土政策”，搞“親疏”。對訓練好的新同志聽(tīng)之任之，對看得不順眼的橫豎刁難，引起了新兵很大的反感。新訓干部通過(guò)談心了解到情況后，對聞立即進(jìn)行批評幫助，在效果不明顯的前提下，新兵營(yíng)果斷將其退回了原中隊，并就此情況在全體新訓干戰中展開(kāi)討論，提高思想認識。此外，新訓期間，新訓干部始終堅持原則，廉潔帶兵。據統計，今年新兵營(yíng)共接待新兵親屬來(lái)隊探望XX余次，拒收送禮和請吃XX余次。由于今年新兵營(yíng)各項措施得力，堅持落實(shí)以情帶兵，以行帶兵，狠剎歪風(fēng)邪氣，促進(jìn)了官兵關(guān)系融洽，較好地實(shí)現了不跑一兵，傷一兵，亡一兵的要求。二是嚴格條令條例，加大管理力度。條令條例和各項規章制度是新兵管理教育的準則。新兵入伍后，新兵營(yíng)為了穩定新兵思想，端正入伍動(dòng)機，在新兵中開(kāi)展條令條例、國防法、兵役法等知識的學(xué)習，并就新兵中可能出現的問(wèn)題，提前打好預防針，使新兵明白部隊管理有法可依，有章可循。重點(diǎn)抓好了一日生活制度地正規實(shí)施和“制逃、防逃”及安全防事故措施地落實(shí)。如針對新兵剛到部隊，思想不穩定、心理復雜的特點(diǎn)，新兵營(yíng)在發(fā)動(dòng)新訓干部、班長(cháng)在做好普及性教育、談心的同時(shí)，除正常勤務(wù)的同時(shí)，又分別在 飯后、晚飯后、熄燈后三個(gè)時(shí)間段，增加了流動(dòng)哨，并增加夜間查鋪查哨的次數；針對訓練后期，新兵作風(fēng)紀律有所松散的現象，新兵營(yíng)適時(shí)開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓，，從點(diǎn)滴入手，狠抓養成，把訓管結合，教養一致貫穿于新兵訓練、管理的全過(guò)程。新訓期間，新訓干部自始至終在職在位，自覺(jué)遵守各項規章制度，自覺(jué)與新兵實(shí)行“五同”，用自己的模范行動(dòng)教育和影響新戰士，經(jīng)常性地做好安全工作檢查和開(kāi)展一事一議活動(dòng)，較好保證了用條令條例管兵、訓兵制度深入兵心。
三是建立管理網(wǎng)絡(luò )。
為了使新兵的行為納入嚴格的管理體系之中，新兵營(yíng)各連在新兵中成立了互幫、互學(xué)、互管對子，增強新兵參與管理的主動(dòng)性。針對今年新兵來(lái)自的經(jīng)濟地區貧富差距明顯，兵員成分復雜、文化程度差距大，入伍動(dòng)機明確、自理能力弱等特點(diǎn)，新兵營(yíng)積極抓好經(jīng)常性教育的同時(shí)，積極發(fā)揮“三互”小組的作用，并建立了部隊、家庭、地方政府三位一體的管理網(wǎng)絡(luò )，督促家庭、政府配合部隊共同抓好新兵的管理，保持了新兵隊伍的穩定，確保了新訓工作順利的進(jìn)行。
今年的新兵訓練工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題，一是抓訓練的力度不大，措施還不夠有力，部分科目，如障礙訓練還存在怕出事，有消極保安全的現象；二是個(gè)別骨干自身素質(zhì)
篇二：新兵營(yíng)總結
聚是一團火，散作滿(mǎn)天星。
新兵營(yíng)就像一口炒鍋，把來(lái)自各部門(mén)的新員工匯聚到一起，共同訓練，貼上統一的標簽。日后相見(jiàn)，大家可以自豪的喊上一句：我們是老戰友。
凝聚共識、匯聚思想，短短兩天，大家經(jīng)受了一次滲碳和淬火，這道看似簡(jiǎn)單的工序，卻能把團隊鍛造成一面鋼鐵的旗幟，使之驕傲的矗立山巔。
張弛有度、穩扎穩打。一個(gè)成功的團隊未必是一個(gè)成熟的團隊，百花爭鳴、百家齊放、包容并序，這是一個(gè)團隊不斷升華的法寶。
化百煉鋼為繞指柔。團隊中，總會(huì )有短板。我們不僅不能埋怨，反而要努力發(fā)現短板中的長(cháng)處。正所謂尺有所短，寸有所長(cháng)。雞鳴狗盜之徒也可人盡其用，否則，孟嘗君如何過(guò)得了函谷關(guān)？
一個(gè)失誤，換來(lái)一次包容；一次嘉獎，贏(yíng)得一眾掌聲；一眾新兵，獲得一次鍛煉。
如何升華團隊？好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
祝新兵營(yíng)的學(xué)員們前程似錦。
篇三：新兵營(yíng)體驗報告
尊敬的首長(cháng)、親愛(ài)的戰友們：
大家好！首先感謝領(lǐng)導給予我這次體驗“兵之初”的機會(huì )，我才能站在這里與戰友們分享我對新兵營(yíng)的思考與感悟。
如果說(shuō)蕩氣回腸的軍旅生涯是軍人獨有的驕傲，那么這新兵入伍的三個(gè)月就是軍人自豪的始端。兵之初是鍛造合格軍人的第一課。她使一個(gè)熱血青年懂得了“為誰(shuí)當兵，為誰(shuí)扛槍?zhuān)瑸檎l(shuí)打仗”的道理，懂得了苦與樂(lè )、生與死的價(jià)值所在。她雖然不是在座戰友軍旅生涯的第一步，卻是大家立足軍營(yíng)建功立業(yè)所不可不知的重要一步。這短暫的新兵生活讓我重新認識與理解部隊，也讓我重新審視與評價(jià)自己。
現在，請允許我將自己的所思所感向領(lǐng)導與戰友們匯報，與大家分享。
一、 新戰士的新特點(diǎn)
年年歲歲花相似，歲歲年年兵不同。此次團里招收的這近四百名新戰友中，多數是獨生子女，其中90后占絕大多數。他們個(gè)性獨立、張揚，樂(lè )于接受新鮮事物，也渴望磨礪，但卻少有吃苦的經(jīng)歷。以我所在連為例，打過(guò)工的占27%，務(wù)過(guò)農占21%，在讀學(xué)生占22%，而其中本科和大專(zhuān)學(xué)歷占11%，不能不說(shuō)當前的兵源成分已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。我將現在新兵的特點(diǎn)大致總結為四點(diǎn)：學(xué)歷高的多了、社會(huì )閱歷豐富的多了、民主意識強的多了、懂網(wǎng)迷網(wǎng)的多了。
為了使大家有個(gè)具體的印象，我在這里給戰友們舉3個(gè)例子。 我所在班有位叫劉志強的新戰友，因迷戀網(wǎng)絡(luò )，高二便輟學(xué)回家。他干過(guò)服務(wù)生，也當過(guò)學(xué)徒，后來(lái)家里為他聯(lián)系了一份工作，但需要
一張“退伍證”才能轉成正式工，所以他就來(lái)到了新兵營(yíng)。班長(cháng)對我講，入營(yíng)后的訓練中，他就沒(méi)喊過(guò)一聲苦。但他與我私下聊天時(shí)，還是倒出了苦水，他說(shuō)以前身體再累，但是生活還是自由自在的，而如今，不僅上個(gè)廁所都要請假打報告，就是在寢室休息都不能大聲說(shuō)話(huà)，每天都被這條條框框捆綁著(zhù)，心好累。
我們班還有位本科生，因語(yǔ)速快而被我們親切地封為“機關(guān)槍”。他對我講，在學(xué)校里，從未意識到什么是吃苦，對部隊的理解也僅停留在影視作品上�？蓙�(lái)到這，發(fā)現遠非電視里那么一回事兒。他說(shuō)部隊管理嚴格，加上訓練量大，這才知道部隊生活的艱苦。這個(gè)本科生可是個(gè)電腦高手，連里宣傳報的策劃、編輯和排版都被他包攬下來(lái)，但是能碰電腦的機會(huì )還是有限，這可讓他苦不堪言。
我們排里還有個(gè)小胖子，不高的個(gè)頭卻有兩百斤重，我跟他相處得不錯，因為我總能在他的身上看到曾經(jīng)的我。他家境不錯，從小就被父母和四位老人寵著(zhù)。他說(shuō)他厭惡體能都到了害怕的程度。有好幾次想讓家人來(lái)接他走，但想想從小到大真是沒(méi)獨立做成什么事兒，這次非要堅持下去給那些平時(shí)瞧不起他的同學(xué)看看。
這就是我身邊的新戰友，雖不能含蓋所有新戰士的特點(diǎn)，但卻不失為90后新戰士的代表，雖然他們對軍旅生活存在諸多看法，參軍入伍的動(dòng)機也不盡相同，但他們卻都渴望接受磨練，這不能不說(shuō)也是一個(gè)新的特點(diǎn)。
二、 新兵營(yíng)的新問(wèn)題
當然，有新的特點(diǎn)便會(huì )有新的問(wèn)題，下面我將就觀(guān)察到的新問(wèn)題與戰友們交流下。
�。ㄒ唬� 吃苦問(wèn)題
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，近幾年的新兵營(yíng)生活真已是改善不少，不僅體現在新兵訓練強度的減弱，更體現在管理的人性化與生活條件的改善。當然，這種變化一方面是我軍建設日益正規化、科學(xué)化的結果，另一方面也是考慮到當代青年由于生活條件的進(jìn)步而對“艱苦”的承受力的弱化。
都說(shuō)艱苦磨礪是成長(cháng)的“必修課”，可是，如果缺乏正確的引導，讓新兵帶著(zhù)情緒被動(dòng)吃苦，就會(huì )產(chǎn)生諸多問(wèn)題。如何能使新戰士主動(dòng)甚至樂(lè )于補上“吃苦”這一課，這不能不說(shuō)是值得基層主官思考的一個(gè)問(wèn)題。
�。ǘ� 對信息的渴求
這兩個(gè)月于我來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心的時(shí)刻莫過(guò)于每周手機下發(fā)的那一刻，并非是有什么重要的電話(huà)要打，而是我終于能瀏覽下網(wǎng)頁(yè)，惡補下這周?chē)鴥群Ｍ獾拇笫滦∏椤?/p>
不可否認，90后是在飛速傳遞的信息時(shí)代中成長(cháng)起來(lái)的。信息的時(shí)效性已成為這個(gè)時(shí)代的標志。而我的新戰友們卻沒(méi)有我這個(gè)“老新兵”的優(yōu)待，每天半小時(shí)新聞聯(lián)播是他們看到營(yíng)房外的唯一窗口。但是，僅知道國內人民的無(wú)比幸福與國外人民的水深火熱是遠不能滿(mǎn)足新兵對信息的渴求。而在與他們的交流中，對此的抱怨也不絕于耳。
我想如何既能滿(mǎn)足新戰士對信息的渴求，又能有力地保持我軍打得贏(yíng)、不變質(zhì)的性質(zhì)與使命；如何既能豐富戰士們的課余生活，又能使戰士們安心立足部隊扎根軍營(yíng)，這在士兵的培養與發(fā)展上也是一個(gè)
值得思考的問(wèn)題。
�。ㄈ� 心理問(wèn)題
現在的新戰士大多是獨生子女，在良好的生活環(huán)境中長(cháng)大。而背井離鄉來(lái)到陌生的軍營(yíng)，普遍表現為思鄉心切等情緒，加上高強度的軍事訓練，部分新戰士難免會(huì )出現焦慮、緊張以及人際關(guān)系緊張等問(wèn)題。
可能是由于專(zhuān)業(yè)所趨，我對新兵的心理保健格外關(guān)注，我認為充分引導新戰士正確認識自身心理特點(diǎn)、增強自我調適能力是十分必要的，而適當進(jìn)行一些團體心理訓練在提高連隊凝聚力等方面也是有積極的促進(jìn)作用。
新兵營(yíng)是地方青年向合格軍人轉變的“變壓器”，存在問(wèn)題是一定的。但是作為即將邁入軍營(yíng)的準軍官，我們是不是有必要掌握“發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題”的能力呢？只有深入的實(shí)踐，融入進(jìn)戰士的生活，知兵情，查兵心，解兵難，才能讓我們更好地為戰士們服務(wù)，更好地推動(dòng)部隊的建設。
三、 兵之初的新思考
�。ㄒ唬� 關(guān)于教育
新兵營(yíng)的50天，上了不少的教育課。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，給我的感覺(jué)是總有些死板。我個(gè)人認為，對于90后新戰士來(lái)說(shuō)，他們缺少的不是大道理的灌輸，而是切身的體驗；不是私塾似的教育，而是激發(fā)軍人血性的方法。
當然，如今兵源復雜，為保證我軍政治合格的純潔性，思想政治
教育仍是必不可少的。我們不缺少教育，而是缺少吸引現代年輕士兵的教育手段。我們在抓緊思想的主題主線(xiàn)的同時(shí)，也應選擇靈活多樣的方式方法，同時(shí)也應注意內容與切入點(diǎn)的時(shí)效性。面對90后的新戰士，我們不能用“填鴨式”的教育手段，而是要引導新戰士去掌握如何正確思考現實(shí)問(wèn)題的能力，正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。培養新戰士正確看待問(wèn)題的能力，難道不比硬塞給他們空大的道理更為有效嗎？
我想，如何能讓90后新戰士在自發(fā)的觸摸、感知與尋找中，完成一個(gè)合格軍人的自我價(jià)值觀(guān)構建，這對于基層骨干來(lái)說(shuō)，無(wú)疑也是一種挑戰。
�。ǘ� 關(guān)于訓練
我喜歡《狼圖騰》里的一句話(huà)：生命是戰斗出來(lái)的，戰斗是生命的本質(zhì)。我想新戰友既然能參軍至此，在心理上多少已作出吃苦的準備。只是他們各自經(jīng)歷不同，對于艱苦的磨礪也便表現為不同的適應度。如何引領(lǐng)新戰友從“肯吃苦”向“能吃苦”進(jìn)行蛻變，如何根據新兵的特點(diǎn)制定行之有效的訓練計劃，這也是考察基層骨干的一個(gè)難題。
首先，我認為必須保護新戰士的積極性。積極性是干好工作的動(dòng)力，也是一個(gè)單位凝聚力的一種體現。不打擊新戰士的自信心，也就是保護他們主動(dòng)參與訓練，安心扎根軍營(yíng)的熱情。當然，有缺點(diǎn)就必須指出，適當的批評與訓斥也是必不可少的，但思想工作必須及時(shí)跟上。要讓新戰士既能看到自身的不足，又能看到進(jìn)步的希望。
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