《五十個(gè)心愿》口語(yǔ)課教案
《五十個(gè)心愿》口語(yǔ)課教案
《五十個(gè)心愿》口語(yǔ)課教案
《五十個(gè)心愿》口語(yǔ)課教案
一、教學(xué)對象： 中級漢語(yǔ)班學(xué)生
二、使用教材：《中級漢語(yǔ)口語(yǔ)》（下冊）（北京大學(xué)出版社）
三、使用教具: 心愿卡片、多媒體
四、教學(xué)目標：
1.認知領(lǐng)域：通過(guò)對本課生詞的講練，學(xué)生可以熟練掌握生詞的意義和用法。能準確理解并運用課文中的語(yǔ)法點(diǎn)“不妨、之所以是因為、其實(shí)、不要說(shuō)就是連”來(lái)完成句子或回答問(wèn)題。
2.技能領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握課文中出現的詞語(yǔ)、語(yǔ)言點(diǎn)及書(shū)面語(yǔ)的表達方式，培養學(xué)生的成段表達能力�？陬^表達要求語(yǔ)音、語(yǔ)調基本正確，語(yǔ)法基本正確。通過(guò)對課文觀(guān)點(diǎn)論述方式的學(xué)習，使學(xué)生能使用從課文中提煉出來(lái)的成熟的、規范的篇章結構表達自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )贊同和否定的表達句式，并能在對話(huà)中提出建議或委婉拒絕對方。
3.情感領(lǐng)域：通過(guò)情景、直接、任務(wù)、交際等多種教學(xué)法的綜合運用，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生明白人生價(jià)值的實(shí)現在于確立正確的人生目標，并向著(zhù)目標一步一步腳踏實(shí)地地完成每一項任務(wù)，堅定有志者事竟成的信念。
4.學(xué)習策略：首先，通過(guò)布置作業(yè)并檢測的形式，使學(xué)生養成課前預習課文和生詞，課后復習的好習慣。其次，通過(guò)提問(wèn)、獎懲、小組合作等方式，鼓勵學(xué)生能針對教師提問(wèn)，積極參與，主動(dòng)回答問(wèn)題并復述課文內容。另外，在教師指導下，學(xué)生小組完成完整的對話(huà)，培養合作精神，鍛煉表達能力，達到合作與交流的目的。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
1.理解生詞的意思，并將生詞運用到日常對話(huà)中；了解成語(yǔ)的意義和用法，學(xué)會(huì )“不妨、之所以是因為、不要說(shuō)就是連”的意義和用法；
2.學(xué)會(huì )表達贊同和否定，并運用到日常對話(huà)中；
3.學(xué)會(huì )提建議和委婉地拒絕別人；
4.在理解課文的基礎上，能復述課文，能設計出意義和功能都完整的對話(huà)，培養成段表達能力。
六、課時(shí)安排:
全課共兩課時(shí)，約100分鐘完成。
第一課時(shí)：導入話(huà)題，講解生詞并操練。
第二課時(shí)：分段講解課文和知識點(diǎn)，對話(huà)練習，布置作業(yè)。
七、教學(xué)方法：
1.課堂教學(xué)按照“生詞—課文—拓展練習”的順序進(jìn)行，按照“i+1”的原則給學(xué)生循序漸進(jìn)地教授和操練新知識；
2.“以舊帶新”也是重要的方法，新的知識點(diǎn)可以從復習舊課的語(yǔ)言點(diǎn)入手，更有效率地讓學(xué)生理解和掌握新知識；
3.運用直觀(guān)手段，設置具體的情境，使用實(shí)物、動(dòng)作、多媒體輔助教學(xué)；
4.盡可能設計任務(wù)型的小組活動(dòng)，充分展示學(xué)生主體性，讓學(xué)生全身心融入到課堂中。
5.講練結合，精講多練，交際領(lǐng)先的原則，在課堂中多讓學(xué)生開(kāi)口。
八、教學(xué)環(huán)節：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲胄抡n（6分鐘）
PPT上展示一些人生目標的圖片，然后跟同學(xué)們討論夢(mèng)想和心愿。準備心愿卡片發(fā)給所有同學(xué)，心愿卡片設計為正面是姓名，背面是心愿清單。
�。�1）組織教學(xué)：同學(xué)們大家好，現在我們開(kāi)始上課。
�。�2）教師在PPT上展示一些短期的計劃項目圖片，然后簡(jiǎn)單做介紹。
教師：請大家一起看看這些圖片，旅行、學(xué)一個(gè)樂(lè )器、看幾本書(shū)、學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，還有學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)和一種舞蹈，又或者堅持一項運動(dòng)，都是能豐富生活的好方法。有沒(méi)有同學(xué)最
近或者一直有計劃想做其中的一件或幾件事。
學(xué)生：
教師：這些事應該是很多同學(xué)常常做好了計劃，卻因為時(shí)間、毅力的問(wèn)題沒(méi)能堅持下來(lái)的，這樣的事叫做我們的夢(mèng)想或者心愿，把心愿都寫(xiě)下來(lái)就是心愿清單。為了能監督大家實(shí)現自己的心愿，今天上課前我們一起制作一張心愿清單，正面寫(xiě)下你的姓名，背后寫(xiě)上三項你的心愿，一邊寫(xiě)還要一邊想一下怎樣計劃才能實(shí)現這個(gè)心愿，待會(huì )請同學(xué)來(lái)講一講。
�。�3）教師發(fā)下心愿卡，讓學(xué)生填寫(xiě)
�。�4）教師請兩個(gè)同學(xué)分別說(shuō)一下自己的想法，以及實(shí)現心愿要做的一些努力。
�。�5）收回卡片
教師：大家都做得非常好，老師衷心地希望大家通過(guò)一段時(shí)間的努力可以實(shí)現自己的心愿，那么，心愿卡先保存在我這里，期末的時(shí)候我會(huì )發(fā)給大家，實(shí)現了一個(gè)以上心愿的同學(xué)可以來(lái)展示一下自己的成果并且得到額外的加分和獎勵，沒(méi)有做好的同學(xué)就要好好想想自己為什么沒(méi)有做到。
�。�6）進(jìn)入新課
教師：接下來(lái)，大家不妨跟著(zhù)老師來(lái)進(jìn)入今天的課《五十個(gè)心愿》，看看別人是如何計劃和實(shí)現自己的心愿的。
�。ǘ⿲W(xué)習生詞（20分鐘）
教師在黑板上板書(shū)生詞和拼音
1.朗讀生詞
�。�1）教師朗讀生詞，學(xué)生跟讀；
�。�2）學(xué)生認讀（每個(gè)人讀兩到三個(gè)詞），教師糾音；
�。�3）請一位學(xué)生起來(lái)大聲朗讀，老師和其他學(xué)生跟讀；
2.生詞擴展（根據詞性分為四組來(lái)講）
�。�1）名詞
清單：PPT展示意思和圖片，根據圖片造句
n. list 詳細登記有關(guān)項目的單子。
�。ㄇ榫常┙處煟�2015年到了，我有很多愿望想要實(shí)現，所以我要做一份什么呢？學(xué)生：愿望清單
隱私：n. privacy 不愿意告訴別人或公開(kāi)的個(gè)人的私事。
�。ㄇ榫�1）教師：愿望清單是我們的什么呢？
學(xué)生：是我們的隱私
�。ㄇ榫�2）教師：老師代替麥克簽收了一份郵件，老師可以打開(kāi)看嗎？
學(xué)生：不可以
教師：為什么？
學(xué)生：因為那是麥克的隱私。
缺憾：PPT上與近義詞和反義詞（學(xué)過(guò)的）對比
n.regret 不夠完美、令人感到遺憾的地方。
缺憾遺憾：遺憾是指曾經(jīng)擁有過(guò)的事物，但最后又失去了，讓人覺(jué)得很可惜。
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