校園植物調查計劃流程
校園植物調查計劃流程
一、 調查流程
1、 對校區平面圖進(jìn)行分區和編號，建立分區系統。
2、 根據分區系統，對各分區進(jìn)行實(shí)地踏查，確定每個(gè)分區目標樹(shù)種的大致分布。
3、 用黃色油漆對每棵樹(shù)在1.3m高處劃線(xiàn)。
4、 每木編號，并測定胸徑和樹(shù)高，記錄在調查記錄表上。記錄重要地標的經(jīng)緯度，以備“谷歌地球”打點(diǎn)時(shí)校正用。
5、 利用“谷歌地球”軟件，對每棵樹(shù)進(jìn)行打點(diǎn)，顯示其空間分布圖，用個(gè)體編號命名該樹(shù)分布點(diǎn)。
二、 調查工具
1、 實(shí)物(小組為單位)：胸徑尺×2把，手套×2副，黃色油漆*2，刷子×2把，自制帶1.3m標記的桿子，相機（最佳）
2、 測量軟件（統一APP減小系統誤差）：測樹(shù)高——超級尺子；測經(jīng)緯度、海拔——指南針；定位——谷歌地球（Google Earth），在電腦上安裝。
三、 照片要求
1、 每個(gè)區塊整體拍照。
目的：
1）能夠清晰地反映出該區塊目標調查樹(shù)木的分布情況及整體景觀(guān)；
2）輔助谷歌地球打點(diǎn)。
2、 拍攝該植物單株的典型冬季形態(tài)（整株、冬芽等），不需要每株逐個(gè)拍照，只需拍攝代表性個(gè)體即可。
3、 對于位置顯著(zhù)、體型較大、具有標志性的大樹(shù)，建議每株拍攝拍攝全株及其方位圖，即照片要能反應其樹(shù)形和在校園中的位置。
4、 工作照：記錄調查流程、工作場(chǎng)景、小組成員合影、花絮等。
四、 編號要求【統一形式】
1、 樹(shù)木個(gè)體編號方法：分區號+樹(shù)木編號，如醫學(xué)圖書(shū)館區域的編號為C07，樹(shù)木編號分別為C07001、C07002、……
2、 個(gè)體編號順序：由北至南，自東向西，連續編號
五、 測量注意事項
1、 胸徑測量：測量樹(shù)高1.3m處的樹(shù)干直徑（從胸徑尺上可以直接讀數）。若樹(shù)干不到1.3m已分叉，則測量每一分枝的胸徑，編號Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等，并記錄，統計時(shí)采用最大值。若樹(shù)干1.3m處嚴重影響測量結果，可適當變換高度并且在記錄表上標出實(shí)際高度即可。
2、 經(jīng)緯度標定：不必精確到每一個(gè)，到某一段的兩個(gè)節點(diǎn)即可。 3、 記錄表（見(jiàn)附件二）填寫(xiě)
六、 實(shí)驗結果展示
1、 展示時(shí)間：1月13日和1月14日植物學(xué)實(shí)驗課（以小組長(cháng)登記所在班級為準）
2、 上交材料：
1）原始數據：電子記錄表（見(jiàn)附件一，Excel文件），kmz文件（谷歌地球導出：File Save Save place as），照片
2）論文
七、 注意事項
1、 校區分區圖及調查記錄表詳見(jiàn)附錄一、二。
2、 植物辨識困難拍照后可與老師溝通。
【校園植物調查計劃流程】相關(guān)文章：
校園足球訓練計劃03-29
校園節水計劃（精選8篇）10-09
校園宣傳思想工作計劃03-19
小學(xué)文明校園創(chuàng )建計劃樣例03-19
環(huán)境調查感想03-19
關(guān)于習作課的教學(xué)流程設計（通用11篇）12-20
校園兩課兩操一活動(dòng)計劃范文02-13