《植物寫(xiě)生》的教學(xué)反思
《植物寫(xiě)生》的教學(xué)反思
《植物寫(xiě)生》教學(xué)意圖在引導學(xué)生通過(guò)對植物的寫(xiě)生，學(xué)習精細的觀(guān)察物象的方法，培養學(xué)生觀(guān)察習慣，提高觀(guān)察能力和線(xiàn)造型能力。其中如何表現植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)是難點(diǎn)。
在課堂上，我簡(jiǎn)單介紹示范線(xiàn)描寫(xiě)生的方法，以及注意的要點(diǎn)，學(xué)生們就開(kāi)始專(zhuān)心作畫(huà)。大家有的畫(huà)植物的局部，有的畫(huà)整棵植物，雖然我們要求畫(huà)線(xiàn)描，當作業(yè)交上來(lái)，讓我有不小的驚喜。當然，學(xué)生們也遇到了難題，樹(shù)枝的走勢、穿插、遮擋，很難表現，好在大家都努力在畫(huà)樹(shù)枝的樣子；學(xué)生在畫(huà)線(xiàn)條時(shí)，不流暢，毛毛躁躁的描來(lái)描去，影響整體效果，以后他們還需要多加練習。
在講解繪畫(huà)植物寫(xiě)生時(shí)應從其生長(cháng)特點(diǎn)入手：從下往上，由根、莖、葉、葉脈、花苞、果實(shí)一過(guò)程，這樣學(xué)生在基本結構上就會(huì )比較清楚，但語(yǔ)言敘述方面還要加強訓練，而繪畫(huà)的過(guò)程也是跟隨植物的生長(cháng)特點(diǎn)進(jìn)行的。在觀(guān)察、比較、討論分析、總結繪畫(huà)植物過(guò)程中，師生共同總結幾種關(guān)系時(shí)候，為了來(lái)增加趣味性，我讓幾位同學(xué)代表幾片葉子，在講臺上擺出各種關(guān)系，比如遮擋、疏密關(guān)系、前后關(guān)系等，通過(guò)這種具體舉例，使學(xué)生清楚、生動(dòng)理解植物的生長(cháng)，這是令人相當欣慰地收獲。
以上是我幾點(diǎn)不成熟的思考，還應在教學(xué)中多實(shí)踐。
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