最新一年級語(yǔ)文備課組計劃
最新一年級語(yǔ)文備課組計劃
一、指導思想
以“三個(gè)代表”的重要思想為指導，認真落實(shí)學(xué)校工作計劃，追求管理創(chuàng )新，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以科研為先導，集中精力，聚集課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、情況分析
�。ㄒ唬�、教材分析：
本冊教材第一冊教材的基礎上，繼續貫徹“為學(xué)生的終身學(xué)習打好基礎”和“識字分流”的編寫(xiě)原則，堅持“早識字、多識字、快識字、開(kāi)放識字、自主識字”和“在識字中加強閱讀，提高自主識字能力，在閱讀中鞏固識字，積累豐富的語(yǔ)言材料”的編寫(xiě)理念，倡導以自主參與，合作探究，親身體驗和課內外結合為標志的新的教學(xué)方式。
�。ǘ�、學(xué)生情況分析：
本年級共有學(xué)生58人，通過(guò)一學(xué)期任課教師的教育和培養，大部分孩子能養成較好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)有所提高。
學(xué)習習慣：
�。�1）大部分學(xué)生能做到認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成書(shū)面及口頭作業(yè)，并做好預、復習工作。
�。�2）大部分學(xué)生有良好的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)字時(shí)趴在桌上。
�。�3）書(shū)寫(xiě)作業(yè)能做取簿本整潔，字跡端正。
學(xué)習情況：
�。�1）學(xué)習已識記494個(gè)漢字，了解281個(gè)詞語(yǔ)，掌握一些識字方法，愿意自主識字，初步具備識字能力。
�。�2）能借助拼音閱讀一兩百字的短文。
�。�3）能有感情地朗讀短文，會(huì )聽(tīng)懂別人的話(huà)，并養成邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想的習慣。
�。�4）會(huì )根據所學(xué)知識，看圖說(shuō)幾句話(huà)。
三、本學(xué)期工作目標和要求:
�。ㄒ唬�、集中精力，聚集課堂
以研究課為抓手，以隨堂課的質(zhì)量為保障點(diǎn)，以一堂好課的評價(jià)標準為基準，把中心放在課堂教學(xué)的研究上，圍繞研究課的實(shí)踐，展開(kāi)重點(diǎn)攻關(guān)。
要求做到：
1、好課研究合作進(jìn)行。
2、科研教研相互滲透。
�。ǘ�、）規范備課，提倡個(gè)性
以備課研究為突破口，提高課堂實(shí)效。
要求做到：
1、規范備課：
�。�1）備課必須堂堂有批注。
�。�2） 目標達成要明確。
�。�3） 重點(diǎn)、難點(diǎn)要把握。
�。�4） 備課內容要詳實(shí)。
�。�5） 教學(xué)設計求新穎。
2、提倡個(gè)性：
�。�1） 備課格式自由化。
�。�2） 教案批注，教學(xué)一得，形式多樣化，個(gè)性化。
�。�3） 教學(xué)設計有理性思想，在批注中，體現創(chuàng )新。
四、主要措施：
1、 備課組嚴格按照計劃，定時(shí)、定點(diǎn)、定內容。
2、 每周活動(dòng)緊密結合教學(xué)工作內容，加強交流溝通，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、 聽(tīng)課活動(dòng)結束后，組織組員評課及交流心得，既提高教師的評課能力，又讓老師獲得一次學(xué)習的機會(huì )。
4、 以備課研究為突破口，提高課堂實(shí)效。
5、 強調“段段清，點(diǎn)點(diǎn)實(shí)”。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，結合課改對學(xué)生認知水平的要求，討論周周練題型。對學(xué)生一周來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行檢測，并針對檢測的結果，修改下一周的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，以適應學(xué)生的需要和學(xué)生的發(fā)展。
6、 堅持“資源共享”。為提高我們的課堂效果，我們將在校外獲取的精彩課件及優(yōu)秀教案，拿到組內進(jìn)行資源共享。
7、 豐富課外活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言文字方面的競賽，使學(xué)習語(yǔ)文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機結合，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
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