小動(dòng)物過(guò)秋天的教案有哪些
小動(dòng)物過(guò)秋天的教案有哪些
教學(xué)目標：
1、學(xué)習兒歌 《小動(dòng)物過(guò)秋天》
2、學(xué)習生字：松鼠、刺猬、
3、知道小動(dòng)物的數量，并做好統計
教學(xué)準備：
1、秋天掛圖 2、小動(dòng)物圖片 3、生字卡
4、兒歌圖片 5、彩筆若干 6、統計表若干
教學(xué)過(guò)程：
一、 出示掛圖，引導幼兒說(shuō)出圖上內容。
師：小朋友們秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹起來(lái)了，大樹(shù)媽媽也脫下了綠衣裳，換成了黃衣裳。小燕子呢？ 幼：飛回了南方
師：那么森林里還有許多小動(dòng)物，他們也在忙，忙著(zhù)準備過(guò)冬的糧食，讓我們一起去看看他們吧！ （出示小動(dòng)物圖片）
師：這是誰(shuí)呀？
幼：松鼠
師：它在忙著(zhù)干什么呢？
師：它們又是誰(shuí)呀？
幼：
師：排著(zhù)隊在干什么呢?
師：小刺猬也來(lái)了，瞧，它們身上背的是什么呀？
師：那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習一首關(guān)于他們的好聽(tīng)的兒歌吧！
二、 出示兒歌圖片，幼兒學(xué)習兒歌。
教師范讀，幼兒反復跟讀三、四遍
師：說(shuō)了，小朋友們讀得真好聽(tīng)，它們運的更起勁了，我們再為它們讀一遍吧。（幼兒跟讀） 師：刺猬又說(shuō)，哎呀?jīng)]有聽(tīng)清楚小朋友的聲音，我們用好聽(tīng)的聲音再給刺猬讀一遍吧。（幼兒跟讀） 師：小朋友們讀的可真棒，小動(dòng)物們可高興了，還把他們的生字朋友也帶來(lái)了，讓我們一起來(lái)看看吧！
三、 出示字卡，認識生字。
師：小朋友們我們一起來(lái)認識一下松鼠、、刺猬的生字朋友吧。（認識生字數遍）
識字游戲：
1、 捉迷藏目的：學(xué)習生字準備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師
把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)藏起來(lái)了。 教師拿出該字寶寶，驗證對錯。
2、 長(cháng)高了、變矮了目的：學(xué)習生字準備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉
上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著(zhù)教師"一、二、三"的數數聲，幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)長(cháng)"高" 了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請幼兒說(shuō)出誰(shuí)變"矮"了。
3、 小動(dòng)物真愛(ài)玩目的：學(xué)習生字準備：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說(shuō)兒歌："小X
小X真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來(lái)"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著(zhù)這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。
四、 知道小動(dòng)物的數量，做好統計。（出示統計表）
師：剛才我們做游戲都累了，現在我們歇一下，看看小動(dòng)物們有困難了，它們需要我們幫助，小朋友們愿意幫助它們嗎？我們一起來(lái)數一數小松鼠有幾只？
幼：一只
師：那么我們就在小松鼠后面的格子里涂上一個(gè)方格的顏色。（教師操作涂上一個(gè)格子） 師：我們再一起來(lái)數一數刺猬有幾只？
幼：兩只
師：我們就在刺猬后面的格子里涂上兩個(gè)方格的顏色。
師：我們再來(lái)數一數有幾只？
幼：三只
師：我們就在后面的格子里涂上三個(gè)方格的顏色。
師：小朋友們老師也為你們準備了和老師一樣的涂色卡，請小朋友們也來(lái)數一數涂一涂吧�。ㄓ變�
操作統計表，教師巡回指導）
五、 結束語(yǔ)
師：小朋友們，想一想，還有那些小動(dòng)物也儲冬糧呢？讓我們回家和爸爸媽媽一起搜集一下吧！
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