九年級《弘揚和培育民族精神》教案
九年級《弘揚和培育民族精神》教案
【教學(xué)目標】
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
教育學(xué)生懂得每一個(gè)中華兒女都有責任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神，并在新的時(shí)代條件下，要結合時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容，使之在保持優(yōu)秀傳統的同時(shí)更具現代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
知識與能力目標
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。使學(xué)生明確每一個(gè)中華兒女都有責任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神。培養學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法
結合學(xué)案，學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎知識，并解決有一定難度的問(wèn)題。教師作適當點(diǎn)撥
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)： 民族精神，生生不息
難點(diǎn)： 民族精神我傳承
【教學(xué)準備】
課件、課堂練習、學(xué)案
【教學(xué)過(guò)程】
導入新課： （多媒體播放）
通過(guò)播放“紅軍長(cháng)征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”……等圖片，來(lái)反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。
講授新課：
�。ㄒ唬┬〗M協(xié)作，自主學(xué)習
每組必須在規定時(shí)間內完成對課文內容的自主學(xué)習，時(shí)間10分鐘，根據問(wèn)題提示，邊學(xué)習邊討論，問(wèn)題提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
2、我國的民族精神是什么？
3、當代中國，愛(ài)國主義有著(zhù)什么樣的時(shí)代特點(diǎn)？
4、中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)的主要原因是什么？
5、新中國成立以來(lái)，我國的民族精神又有哪些新的體現？
6、如何弘揚和培育民族精神？青少年又該怎么做？
�。ǘ┱n堂討論，解答疑問(wèn)
宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。
討論一：
魯迅話(huà)：見(jiàn)課文P68
你認為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說(shuō)明
教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。
討論二：
戴望舒詩(shī)：見(jiàn)課文P68－69
這首詩(shī)描繪了當時(shí)一幅怎樣的歷史畫(huà)卷？表達了詩(shī)人什么樣的情感？
先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言
討論三：
毛澤東話(huà)：見(jiàn)課文P70
1、請用自己的語(yǔ)言解讀毛澤東的這段話(huà)。
2、你能說(shuō)說(shuō)長(cháng)征精神到底是什么嗎？
先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言
討論四：
如何弘揚和培育民族精神？
教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。
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感受中華民族精神：填寫(xiě)表格：見(jiàn)課文P69
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