奇思妙想教學(xué)設計
奇思妙想教學(xué)設計
單元概述：
在孩子們的眼中 一切都是那么新奇 他們用自己奇妙的想像描繪著(zhù)這個(gè)世界裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)世界。太陽(yáng)可以是綠的 地球可以是方的 云朵可以是糖做的
一切的不可能在孩子們的暢想中均可以成為現實(shí)。他們可以穿越時(shí)空的隧道 飛翔在富有創(chuàng )意的想像天地 他們可以在夸張。變形的奇特世界中尋找飛揚的靈性
他們可以在荒誕、怪異的劇情演繹中詮釋狂放的內心 他們可以在熱情、跳躍的音樂(lè )中感受動(dòng)感的激情 讓我們走進(jìn)這放縱思維、激蕩情感的自由天地吧。
圍繞奇思妙想的主題 本單元設置了《奇妙世界》、《自由暢想》兩個(gè)課題 旨在打破學(xué)生思維上的固化
從看似規范的框架中跳出來(lái)，走向那異想天開(kāi)的創(chuàng )意里。通過(guò)對下同類(lèi)型藝術(shù)作品的欣賞、演唱、繪畫(huà)和動(dòng)手制作一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在奇思妙想后生發(fā)出不同的藝術(shù)手段表現對未來(lái)的狂想與勾勒、對現實(shí)怪誕的夸張 用奇妙的形式創(chuàng )作超時(shí)空、超常規的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)想像 并在其中尋找到創(chuàng )意的靈感。
課題一 奇妙世界
教學(xué)內容：欣賞并進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作
教學(xué)目標：
1、學(xué)生在奇妙的世界里尋找到超現實(shí)主義的粗以激越的情懷，并學(xué)會(huì )用抽象、概括、夸張、組臺的手估表現藝術(shù)與生活、情感的關(guān)系，有有興趣欣賞圣·�！秳�(dòng)物狂歡節》里的《鋼琴家》。
2、學(xué)會(huì )運用多種藝術(shù)門(mén)類(lèi)表現對未來(lái)奇妙世界的想像。能有感情地演唱《種太陽(yáng)》。
教學(xué)準備：
歌曲《種太陽(yáng)》、樂(lè )曲《鋼琴家》，各種特性樂(lè )器，如雙簧管等的錄音帶。畢加索、達利、蒙德里安、埃會(huì )爾的作品，各種樂(lè )器的圖片。
課型：美術(shù)綜合
教學(xué)過(guò)程：
大膽妙想
1、欣賞達利的超現實(shí)繪畫(huà)作品，感受自由創(chuàng )想的藝術(shù)題力。
談話(huà)——奇怪的藝術(shù)發(fā)現。世界上的事物都是有規律的。比如，地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉，雪花從天上飄下來(lái)、蘋(píng)果樹(shù)結出蘋(píng)果、小貓長(cháng)著(zhù)四條腿、花盆中長(cháng)滿(mǎn)了美麗的花兒，小朋友們都長(cháng)著(zhù)一個(gè)腦袋兩只眼睛等等，如果我們突發(fā)奇想一下，會(huì )不會(huì )發(fā)生這樣的事：太陽(yáng)繞著(zhù)地球轉，雪花從地上噴出來(lái)、蘋(píng)果樹(shù)結滿(mǎn)了雞蛋、小貓長(cháng)著(zhù)四只汽車(chē)輪子，花盆中的葉子變成了一個(gè)個(gè)腦袋，小朋友的身體變成了可樂(lè )瓶，眼睛變成了童星、月亮等等。告訴你，那當然是不可能的，但偶爾來(lái)異想天開(kāi)一下，還是很有趣的，如果畫(huà)下來(lái)呢，就更有趣了。
2、討論——奇妙的想法。請同學(xué)們對照日常生活中司空見(jiàn)慣的事物大膽設想，看看會(huì )有哪些奇思妙想？說(shuō)的越出乎意料越好。
3、繪畫(huà)——快樂(lè )錯位。請學(xué)生自己尋求合作伙伴，用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己或兩人共同的創(chuàng )想。
4、評價(jià)交流作品 。引導學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的想像，體驗創(chuàng )新和異想天開(kāi)的快樂(lè )。
詩(shī)歌朗誦并配畫(huà)
開(kāi)往奇妙世界的列車(chē)
開(kāi)往奇妙世界的列車(chē)，不知道何時(shí)出發(fā)？
那長(cháng)著(zhù)輪胎的大樹(shù)滾動(dòng)著(zhù)歡迎客人到來(lái)；
那飄著(zhù)長(cháng)發(fā)的大鹿飛馳著(zhù)送來(lái)可口美，
那長(cháng)著(zhù)翅膀的天使正召喚大家飛往天堂。
開(kāi)往奇妙世界的列車(chē)，就要準時(shí)出發(fā)。
那留著(zhù)胡須的大象晃動(dòng)看等候宜人寫(xiě)臨；
那轉著(zhù)方向盤(pán)的飛鳥(niǎo)盤(pán)旋著(zhù)送來(lái)天國的瓊汁，
那張開(kāi)雙翼的列車(chē)正駛在奇妙世界的旅途。
學(xué)生產(chǎn)負據自己的想像用身體動(dòng)作體現詩(shī)歌的內容并配畫(huà)。創(chuàng )作一幅《世界真奇妙》的想像。
教學(xué)評價(jià)建議：
1、學(xué)生是否能有興趣欣賞達利大師的畫(huà)、欣賞埃合爾的作品，并能提出自己的不同看法。
教學(xué)札記：
這一課題的拓展范圍十分廣泛，孩子心中的魔幻世界可以有很大的表現空間。
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