特教學(xué)校工作計劃范文
特教學(xué)校工作計劃范文
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹黨的十七大精神，強勢推進(jìn)特色學(xué)校和教育現代化建設，全面貫徹執行黨的教育方針。牢固樹(shù)立“以人為本、德智雙馨”的辦學(xué)理念，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革，實(shí)施有效益、有特色的特殊教育，內抓管理，外樹(shù)形象，繼續堅持“開(kāi)放式辦學(xué)、多元化發(fā)展”的辦學(xué)思路，把我校建設成為義縣教育的窗口學(xué)校。著(zhù)力打造一支師德高尚、技術(shù)過(guò)硬、肯吃苦、能戰斗、講奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)而實(shí)現特殊教育事業(yè)的健康、有序、可持續發(fā)展的宏偉目標，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，全校師生凝心聚力、務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新，續寫(xiě)義縣特殊教育的輝煌篇章。
二、主要目標
1．強化隊伍建設，打造一支講團結、善管理、會(huì )創(chuàng )新、能奉獻的班子隊伍，建設一支愛(ài)學(xué)生、會(huì )合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛(ài)學(xué)習的教師隊伍，組建一支富有愛(ài)心、勤于工作、樂(lè )于奉獻的職工隊伍。
2．深化素質(zhì)教育，根據殘疾學(xué)生的不同特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以個(gè)別化教育為主策略，強化學(xué)生思想道德教育、生活技能訓
練、文化知識學(xué)習和個(gè)性特長(cháng)培養，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)。
3．優(yōu)化教研科研，以啟動(dòng)省規劃課題研究和推進(jìn)個(gè)別化教學(xué)工作為重點(diǎn)，提升教研科研水平和研究成果質(zhì)量，改善教師教育教學(xué)和研究行為。
4．細化后勤服務(wù)，以便利教職工工作、保障學(xué)校和師生安全。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┮浴巴耐�、提升素質(zhì)”為目標，強化隊伍建設
班子、教師、職工隊伍建設，始終是學(xué)校發(fā)展重中之重的工作，是提升教育教學(xué)質(zhì)量不可或缺的關(guān)鍵因素，因此，一定要重點(diǎn)抓好。這學(xué)期和今后一段時(shí)間內，強化隊伍建設的目標為同心同德、提升素質(zhì)，思路為分層建設、同步發(fā)展，舉措為：
1．強化班子隊伍建設。學(xué)校中層以上領(lǐng)導，要以“團結”為先，以“協(xié)作”為重，在同心同德上作表率，在科學(xué)管理上花時(shí)間，在求真務(wù)實(shí)上下功夫，在樂(lè )于奉獻上立標桿，為形成一個(gè)干練團結和諧的班子集體作出不懈的努力。一是要大興守紀之風(fēng)，堅守集體領(lǐng)導之紀律，弘揚團結協(xié)作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動(dòng)合作推進(jìn)，分管工作各司其職，多補位不越位，多合作不拆臺，不利團結的話(huà)不講，有害發(fā)展的事不做。二是要大興學(xué)習之風(fēng)，通過(guò)政治學(xué)習和民主生活會(huì )等形式，不斷提高自己的政治意識和全局觀(guān)念；通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和崗位培訓等形式，不斷提高自己的管理素養和管理水平。三是要大興聽(tīng)課之風(fēng)，根據教育局的要求，建立和實(shí)行黨政領(lǐng)導班子每周
聽(tīng)課制度，走進(jìn)課堂、走近師生，研究教育、指導教學(xué)。四是要大興研究之風(fēng)，強化對常規工作的研究和優(yōu)化，使之精細化；強化對重點(diǎn)工作的研究和總結，使之優(yōu)質(zhì)化。
2．強化教師隊伍建設。教師隊伍的建設，關(guān)系到一所學(xué)校的興衰。要以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為重點(diǎn)，切實(shí)加強師德師風(fēng)教育，整體提升教師隊伍素質(zhì)。要以“牽手共成長(cháng)”、“黨員先鋒崗”等為載體，進(jìn)一步弘揚團結奮進(jìn)、和諧共事的優(yōu)良傳統。要以強化學(xué)習、深化研究、優(yōu)化工作為要求，進(jìn)一步提升全體教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平，以順利地適應特殊教育工作。要加強對青年教師的培養工作，要及時(shí)總結教學(xué)骨干和教學(xué)新秀的先進(jìn)事跡，使之在義縣教育得以弘揚。要加強班主任的隊伍建設，完善《班主任工作考核辦法》，不斷提高教書(shū)育人的主動(dòng)性和科學(xué)性。要做好前期準備工作，為全面實(shí)施績(jì)效工資改革打好基礎�？傊�，通過(guò)多種努力，使每一位教師都能成為愛(ài)學(xué)生、會(huì )合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛(ài)學(xué)習的教師，為學(xué)�？茖W(xué)和諧發(fā)展再立新功。
3．強化職工隊伍建設。要組建一支富有愛(ài)心、勤于工作、樂(lè )于奉獻的職工隊伍。要進(jìn)一步明確職責，明確工作要求。同時(shí)，要加強崗位練兵和技能培訓，提高職工認真履行職責的能力和水平。
�。ǘ┮浴皩W(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )生存”為宗旨，深化素質(zhì)教育
根據縣局的指導精神，圍繞“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng )特色、鑄品牌”的教育內涵發(fā)展思路，走“優(yōu)勢項目——學(xué)校特色——特色學(xué)�！放茖W(xué)�！钡膭�(chuàng )建之路。形成鮮明的辦學(xué)個(gè)性、獨
特的校園文化、顯著(zhù)的育人效益、持續的發(fā)展潛力。從殘障學(xué)生的生活和發(fā)展的需要出發(fā)、從師生雙方的全面和共同發(fā)展出發(fā)、從學(xué)校的現狀和未來(lái)規劃出發(fā)，遵循特殊教育事業(yè)的發(fā)展規律和殘障學(xué)生的身心發(fā)展規律，走自主發(fā)展、特色發(fā)展、多樣發(fā)展之路，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異性，盡最大可能提供多樣化的、富有個(gè)性的、具有特色的教育，為實(shí)現每一名學(xué)生的最化化發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力創(chuàng )建“錦州市特色學(xué)�！�。
1、推進(jìn)生活化德育。
�、僬蔑@特教特色、營(yíng)造愛(ài)心校園氛圍，沒(méi)有溫馨的育人環(huán)境，就難以塑造品德好、學(xué)風(fēng)正、本領(lǐng)硬的師生群體，高素質(zhì)的教師隊伍是全面提高基礎教育質(zhì)量的核心競爭力，而愛(ài)心是一名教師必需具備的起碼素質(zhì)。
有這樣一句話(huà)——沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有特殊教育，這句話(huà)，應該成為我們愛(ài)心學(xué)校人的座右銘。
我們一直崇尚愛(ài)的教育，堅持把愛(ài)心貫穿于教育的每一個(gè)細節，用愛(ài)心呵護每一名殘障兒童，在成就學(xué)生的同時(shí)，塑造自我，完善自我。
本學(xué)期，學(xué)校要實(shí)施“人才強教、愛(ài)心強�！睉鹇�，傾力打造一個(gè)敢于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓，特別能戰斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有激情的學(xué)生愛(ài)戴、群眾滿(mǎn)意的特殊教育優(yōu)秀教師群體。
時(shí)刻牢記“四點(diǎn)希望”，大力弘揚“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存
高遠”的精神，貫徹落實(shí)《遼寧省教師職業(yè)道德規范》，完善師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。強化活動(dòng)引領(lǐng)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，實(shí)施教師愛(ài)心工程——愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗位。加強行風(fēng)建設。
把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì )主義價(jià)值體系融入教育的全過(guò)程，貫徹落實(shí)《錦州市小學(xué)生良好習慣培養實(shí)施方案》，按照“精神引領(lǐng)、行為規范”的工作思路，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì )，扎實(shí)開(kāi)展集體主義教育、行為養成教育、誠實(shí)守信教育、遵紀守法教育、心理健康教育，開(kāi)展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)德育資源整合、德育載體創(chuàng )新和德育效能提高。在殘障學(xué)生當中廣泛開(kāi)展“愛(ài)”的教育——愛(ài)學(xué)習、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)他人。
�、谕七M(jìn)生活化德育，以貫徹執行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》為重點(diǎn)，以全面整合班主任、生活管理員、團隊組織的管理職能為手段，積極推進(jìn)生活化德育，幫助學(xué)生從小學(xué)法懂法知法守法，養成良好的生活習慣和行為習慣，增強安全意識和安全技能。建立幫教制度，認真做好對心理異常、行為異常學(xué)生的幫助、引導及轉化工作，使他們能夠健康成長(cháng)
2．推進(jìn)常規化管理。要以“教學(xué)常規管理改進(jìn)行動(dòng)”為載體，以備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程常規化管理。要開(kāi)展各類(lèi)培訓、競賽和研究工作，優(yōu)化教師教學(xué)全過(guò)程，構建和推廣以適合殘疾學(xué)生發(fā)展為主的教育教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
【特教學(xué)校工作計劃】相關(guān)文章：
中學(xué)的學(xué)校工作計劃01-26
最新初中學(xué)校的工作計劃12-21
學(xué)校檔案室的工作計劃02-22
學(xué)校人事部的工作計劃02-26
最新的學(xué)校安全工作計劃范文03-19