關(guān)于研究生的工作總結3篇
關(guān)于研究生的工作總結3篇
篇一：20xx年度研究生學(xué)生工作總結
20xx年，★學(xué)院在研究生處、學(xué)生工作部（處）有關(guān)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)研究生處關(guān)于研究生培養與管理的規章制度，緊緊圍繞院研究生管理工作要點(diǎn)，堅持以學(xué)生為本，以服務(wù)為基的工作理念，以積極營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍為重點(diǎn)，以研究生綜合全面健康發(fā)展為目標，強基礎，抓規范，重學(xué)習，求實(shí)效，團結帶領(lǐng)研究生會(huì )工作隊伍，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，使研究生學(xué)生管理工作扎實(shí)有序開(kāi)展。
一、不斷加強研究生學(xué)生工作隊伍建設
學(xué)院在隊伍建設方面，重視制度建設，不僅成立了以★★★副院長(cháng)為組長(cháng)的研究生學(xué)生工作領(lǐng)導小組，而且針對不同的崗位，制定了詳細的崗位職責，并將重要崗位職責上墻，明確責任。為明確工作思路，有的放矢地開(kāi)展工作，學(xué)院的研究生學(xué)生工作按年度、學(xué)期及階段性活動(dòng)都制定了工作計劃或方案，積極做好總結工作，并定期在學(xué)院大會(huì )上交流討論。
我院研究生學(xué)生工作緊緊依托兩支隊伍，輔導員隊伍和學(xué)生干部隊伍。在輔導員隊伍建設上，學(xué)院高度重視研究生培養和管理工作，形成由副院長(cháng)分管研究生培養、黨總支副書(shū)記分管研究生管理的領(lǐng)導隊伍，配備專(zhuān)職研究生輔導員負責研究生日常管理，不斷強化導師隊伍，逐步建設以碩士生導師為主，輔導員和學(xué)生干部協(xié)助的研究生管理模式；在學(xué)生干部隊伍建設方面，我院研究生會(huì )干部采用公開(kāi)競選
方式，選拔素質(zhì)高、能力強優(yōu)秀學(xué)生擔任研究生會(huì )干部，根據工作需求，設立完善的學(xué)生干部機構，并對每個(gè)機構的工作職責進(jìn)行了明確的規定。我們積極支持校研究生會(huì )的工作，推送優(yōu)秀學(xué)生干部到校研究生會(huì )任職，加強研究生學(xué)生干部的培訓與鍛煉。學(xué)生工作中，我們堅持例會(huì )制度，每周至少召開(kāi)一次例會(huì )，增強輔導員、學(xué)生干部以及研究生同學(xué)之間的交流與溝通。
二、加強研究生思想政治教育
我院高度重視研究生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養的奠基工程。不斷強化“德育為先”的教育理念，始終堅持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團建，以團建促黨建的思想政治教育工作總格局。
在團的建設方面，我們重視組織建設，建立了完善的年級團支部，并選舉優(yōu)秀學(xué)生擔任團支部書(shū)記，并院分團委的指導下，積極開(kāi)展團
的建設工作，以團支部為單位，堅持“百花齊放、各展特色”的原則全面開(kāi)展各項團的工作。
在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創(chuàng )新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透于全方位、多形式、多層次的活動(dòng)之中，如參觀(guān)孔繁森紀念館、開(kāi)展座談會(huì )、建立紅旗渠愛(ài)國主義教育實(shí)踐基地等，使研究生同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，深化愛(ài)國主義、集體主義、民族主義教育。
三、立足專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，促進(jìn)研究生全面發(fā)展
我院結合自然地理專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，面向全院研究生，積極組織研究生開(kāi)展各項學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)，對學(xué)院研究生“創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)”能力的培養產(chǎn)生了積極作用。
依托學(xué)院部分博士、教授國家自然科學(xué)基金，安排部分自然地理專(zhuān)業(yè)研究生隨隊野外考察，不僅掌握了野外采樣和野外試驗操作技能，而且拓寬了自然地理研究領(lǐng)域視角，對研究生個(gè)人的長(cháng)足發(fā)展有著(zhù)深遠的影響。另外，我們還定期舉辦研究生論壇，積極邀請學(xué)院博士、教授參與，通過(guò)學(xué)術(shù)討論和交流的形式，發(fā)散思維，不斷在自己的研究領(lǐng)域有所作為。
在社會(huì )實(shí)踐方面，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對我院來(lái)說(shuō)，是一個(gè)傳統強項，連續多次被評為校社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)單位。我院結合專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，不斷開(kāi)展點(diǎn)面結合的實(shí)踐活動(dòng)，結合本科學(xué)生會(huì )隊伍組建了強大的社會(huì )實(shí)踐團隊，開(kāi)展豐富多彩且意義重大的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如由北京林業(yè)大學(xué)、
新一代研究院共同發(fā)起并得到團中央、教育部、國家林業(yè)局等部門(mén)大力支持的綠色長(cháng)征活動(dòng)，“小袋子改變大世界”推廣環(huán)保購物袋活動(dòng)，等等。
為豐富研究生同學(xué)的課余生活，強健體魄，結合學(xué)院實(shí)際情況，我們還組織了★★★學(xué)院羽毛球比賽，乒乓球友誼賽，師生籃球賽等。
四、認真貫徹落實(shí)學(xué)校精神，全面推進(jìn)研究生管理工作
制度是推進(jìn)教育教學(xué)改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校研究生處先后出臺了一系列制度和措施辦法，為深化我校研究生教育改革，提升研究生培養和管理質(zhì)量提供了強有力的制度保障。實(shí)踐證明，有了科學(xué)規范、切實(shí)可行的制度保障，研究生工作就呈現出秩序與規范。我們要自覺(jué)維護制度的嚴肅性和權威性，把狠抓落實(shí)作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)加強過(guò)程管理，把提升研究生培養質(zhì)量的各項任務(wù)真正落到實(shí)處，抓出成效。
為實(shí)施全面到位的學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的自我安全意識和自我保護能力，認真貫徹落實(shí)教育部28號令，我院緊緊圍繞研究生宿舍消防安全工作重點(diǎn)，不斷完善宿舍衛生制度，制訂了《關(guān)于進(jìn)一步規范研究生宿舍管理的實(shí)施意見(jiàn)》，對各年級在宿舍秩序管理中的職責和工作要求作了進(jìn)一步的明確，并納入相應層級常規考核指標，對落實(shí)情況進(jìn)行認真考核評估。組織成立以研究生輔導員為組長(cháng)研究生會(huì )主席團為成員的研究生宿舍督查小組，每周至少一次定期檢查宿舍衛生、安全情況，并將檢查結果及時(shí)公布，對于優(yōu)秀的宿舍給予表彰，落后的宿舍通報批評。
五、研究生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作
對于研究生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作，我們以提升研究生科研素質(zhì)和能力為核心，大力抓好“培育”、“助推”兩大工程，積極鼓勵研究生考取博士或公務(wù)員，不斷加強專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng )新教育、素質(zhì)拓展和平臺建設，使我院研究生走向社會(huì )更富有競爭力。
我院針對研究生職業(yè)發(fā)展修訂了培養方案，構建科學(xué)的、適應社會(huì )需求的人才培養體系，建立了適應學(xué)科發(fā)展的秦皇島實(shí)習實(shí)踐基地、全力推進(jìn)”六位一體“的素質(zhì)與創(chuàng )新培養體系，為我院研究生全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
篇二：20xx年度研究生工作總結
以醫學(xué)生的人文素養和實(shí)踐能力培養為主線(xiàn)，全面提升醫學(xué)生素質(zhì)世界衛生組織在“全球醫學(xué)教育最低基本要求”中提出的五星級醫生的標準中，在7個(gè)領(lǐng)域60種能力中，傳統醫學(xué)的基礎和臨床的概念只占19條，而三分之二是對醫學(xué)態(tài)度、行為和倫理、醫學(xué)道德、人際交流能力等概念和標準引入了醫學(xué)教育。這就要求對醫學(xué)生的培養，不能忽視人文素養的教育。提高醫學(xué)生的人文素養不是簡(jiǎn)單的給學(xué)生教授人文知識，而是要將人文知識通過(guò)各種學(xué)生親身參與的實(shí)踐活動(dòng)內化為學(xué)生內在的人文素養，因此我院的研究生工作主要以醫學(xué)生的人文素養和實(shí)踐能力培養為主線(xiàn)，旨在全面提升醫學(xué)生素質(zhì)，培養“德高藝精、仁心仁術(shù)”的醫生。
一、 多途徑、全方位開(kāi)展人文素養教育
�。ㄒ唬┭堘t學(xué)界與人文學(xué)科專(zhuān)家，打造“醫學(xué)文化沙龍“的品牌活動(dòng)
醫學(xué)文化沙龍為學(xué)生提供與醫學(xué)、人文領(lǐng)域的專(zhuān)家輕松交流、自由探討的機會(huì )，推動(dòng)學(xué)生醫學(xué)技術(shù)和人文精神兩方面協(xié)調發(fā)展。20xx年，我們先后邀請了廈門(mén)市衛生局王挹青副局長(cháng)、楊叔禹局長(cháng)、我院劉祖國院長(cháng)、李煒教授和人文學(xué)院的曹劍波教授主講了五期醫學(xué)文化沙龍。沙龍緊緊圍繞醫學(xué)生的人文素養和醫生醫德問(wèn)題展開(kāi)討論，沙龍上同學(xué)們提問(wèn)犀利，主講嘉賓妙語(yǔ)連珠。
（二）開(kāi)展中國夢(mèng)系列活動(dòng)
1、我們抓住慶祝五四青年節的重要節點(diǎn)，邀請廈門(mén)市醫高專(zhuān)的醫學(xué)生齊聚翔安，共慶五四青年節，共話(huà)我的中國夢(mèng)。兩所學(xué)校的醫學(xué)生在交流中一致認為：中國夢(mèng)事關(guān)每一個(gè)中國人，作為醫學(xué)生，要有自己的醫生夢(mèng)。在當今醫患關(guān)系如此緊張的情況下，醫學(xué)生除了要掌握過(guò)硬的臨床技術(shù)，更要具備較高的人文素養，學(xué)會(huì )關(guān)心病人、學(xué)會(huì )換位思考和交流溝通的藝術(shù)�；顒�(dòng)引起了良好的社會(huì )反響，被《廈門(mén)晚報》報道。
2、黨的十八大召開(kāi)后，我們開(kāi)展了“喜迎十八大，醫學(xué)生在行動(dòng)”的系列活動(dòng)，組織研究生開(kāi)展了“喜迎十八大，理論熱點(diǎn)面對面”學(xué)習活動(dòng)、“喜迎十八大，青春在行動(dòng)”的主題實(shí)踐活動(dòng)，“說(shuō)句心里話(huà)，寄語(yǔ)十八大”網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)活動(dòng)，“走基層、看變化、學(xué)習宣傳黨的十八大”寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生群體中掀起一股學(xué)習十八大精神的熱潮。
3、在92周年校慶之際，為激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)院，對學(xué)校和他人常懷感恩之心，我院策劃開(kāi)展了“感恩、責任、奉獻”的主題征文比賽。共收到全院學(xué)生投稿70余篇，最終評審出獲獎作品15篇。獲獎作品充分反映出我院學(xué)生飲水思源、知恩圖報的高尚情懷。
4、在祖國64周年華誕之際，舉辦了“點(diǎn)燃中國夢(mèng)，青春獻祖國”的研究生新生主題演講比賽。經(jīng)過(guò)各班推薦的10余名20xx級研究生新生以“薪火相傳中國夢(mèng)”、“放飛夢(mèng)想”等主題，講述了中華民族精神的傳承和中國夢(mèng)的誕生，結合醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)出從實(shí)際出發(fā)，用自己的才能為祖國醫學(xué)事業(yè)竭力奉獻的號召。這樣一次新生主題演講比賽抓住了入學(xué)之初這個(gè)關(guān)鍵節點(diǎn)，激發(fā)了新同學(xué)們的愛(ài)國熱情和拼搏激情，在新生群體中聚集起一股踐行中國夢(mèng)的正能量。
（三）開(kāi)展青年文明修身活動(dòng)，引導學(xué)生從小處做起，提高自身人文素養
我們在秋季學(xué)期開(kāi)展了文明實(shí)驗室的創(chuàng )建與評比工作，在春季學(xué)期開(kāi)展文明宿舍的創(chuàng )建與評比工作。兩項評比引導研究生加強對自身日常行為的管理，養成良好的寢室文明和實(shí)驗室文明習慣，讓醫學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)參與了創(chuàng )造良好人文環(huán)境的建設，使得醫學(xué)生從行為舉止到精神氣質(zhì)得到了全方位的人文熏陶。
（四）營(yíng)造充滿(mǎn)人文氣息的校園文化環(huán)境
馬克思說(shuō)：人創(chuàng )造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng )造人。建設良好的、充滿(mǎn)人文氣息的校園文化環(huán)境是對學(xué)生開(kāi)展人文素養教育的重要途徑。因此我們特別注重營(yíng)造良好的人文環(huán)境，讓學(xué)生時(shí)刻浸潤在濃厚的人文氛圍中。我們在四棟院樓的液晶顯示屏上常年滾動(dòng)播放著(zhù)激勵學(xué)生成為有大愛(ài)的醫生的格言警句，比如：醫術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的（希波克拉底）。博學(xué)而后成醫，厚德而后為醫，謹慎而后行醫！
我們還及時(shí)將所開(kāi)展的人文教育活動(dòng)進(jìn)行海報展示，讓同學(xué)們在實(shí)驗室樓道、宿舍樓道、食堂門(mén)口都能看到我們各類(lèi)主題人文教育活動(dòng)的精彩圖片和活動(dòng)積極分子的風(fēng)采，讓學(xué)生們在潛移默化中接受外在環(huán)境給予他們的隱性人文教育。
（五）倡導學(xué)生關(guān)注自身的身心健康，培養學(xué)生形成鍛煉身體、關(guān)注內心的良好生活習慣
醫學(xué)生首先要關(guān)注自己的生命、珍愛(ài)自己的生命，才能去尊重他人的生命、敬畏他人的生命，從而形成急病人之所急、想病人之所想的高尚職業(yè)觀(guān)。為此，我們組建了羽毛球、乒乓球、足球、籃球、體育舞蹈、登山等各類(lèi)興趣小組，把學(xué)生從實(shí)驗室、科室中拉出來(lái)，培養學(xué)生養成鍛煉身體的好習慣，引導學(xué)生關(guān)注自身身體健康。
同時(shí)，我們還特別重視引導學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，重點(diǎn)開(kāi)展了“5。25，我愛(ài)我，醫生夢(mèng)，翔安情”系列心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放心理健康宣傳資料、現場(chǎng)心理測試、心理電影和書(shū)記賞析、心理健康知識櫥窗展示等形式，讓學(xué)生正確認識心理輔導，重視心理健康。在院樓成義樓開(kāi)辟心理健康園地專(zhuān)欄，每周張貼不同的心理健康美文，向同學(xué)們宣傳心理健康知識。同時(shí)，在《醫殿園》刊物中，也單獨開(kāi)辟了“醫心坊”版塊，向同學(xué)們宣傳心理健康知識。新生入學(xué)之初，發(fā)給每位新生一本心理健康知識普及刊物《心晴》，旨在讓同學(xué)們郁悶時(shí)可以隨手翻翻，獲得啟發(fā)，排解消極情緒。
二、 立足校園內外提高學(xué)生實(shí)踐能力
要使得醫學(xué)生具備真正的人文素養，還必須通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐才能把吸收的人文知識內化到學(xué)生的內心中，才能更好的把學(xué)生掌握的人文知識變成內在的人文素養。因此我們也特別重視立足校園內外，開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。
（一）抓好黨支部立項活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉和考察黨員隊伍
研究生黨員數量占全體研究生數的1/3，抓好了這支隊伍的建設，就不難做好全體研究生的學(xué)生工作，因此我們特別重視抓好研究生黨員這支先鋒隊伍。在實(shí)踐能力的培養和鍛煉上，我們以黨支部立項活動(dòng)為切入點(diǎn)，組織黨員在校內外開(kāi)展理論聯(lián)系實(shí)際的、凸顯醫學(xué)專(zhuān)業(yè)特色的立項實(shí)踐活動(dòng)，包括到農村送醫送藥、開(kāi)展義診活動(dòng)，為翔安校區周邊社區青少年宣傳黨的知識并輔導小朋友功課。2013年，我們有2個(gè)黨支部立項活動(dòng)受到校級資助并順利結題。在今年10月，又有3個(gè)黨支部立項活動(dòng)獲得校級資助。其中，在翔安校區后勤辦的大力支持下，開(kāi)展的主題為“關(guān)愛(ài)翔安校區后勤人員子女”的義務(wù)家教黨支部立項活動(dòng)，在過(guò)去一年已經(jīng)累計有77名研究生黨員和入黨積極分子為45人次的后勤人員子弟輔導功課，受到了翔安校區后勤人員的一致好評和高度贊賞。
（二）堅持開(kāi)展學(xué)習雷鋒常態(tài)化活動(dòng)，在實(shí)踐中培養學(xué)生的感恩之心
研究生堅持每個(gè)月看望一位我院退休老教師，即使搬遷到翔安校區之后，也風(fēng)雨無(wú)阻。過(guò)去一年，累計有40余名的研究生看望了9人次的老教師，給老教師送去了溫暖，也讓學(xué)生收獲了老教師與之分享的從醫經(jīng)驗與感悟。
（三）精心組織暑期社會(huì )實(shí)踐，讓醫學(xué)生在實(shí)踐中長(cháng)才干、長(cháng)知識
暑期社會(huì )實(shí)踐是讓醫學(xué)生了解社會(huì )、了解民情，將課堂上的知識學(xué)以致用的重要實(shí)踐平臺。每年我們都認真組織暑期社會(huì )實(shí)踐，實(shí)踐前認真給學(xué)生做社會(huì )實(shí)踐專(zhuān)題培訓，指導學(xué)生如何策劃、如何邀請指導老師、如何聯(lián)系實(shí)踐接收單位、如何做好宣傳、如何做好實(shí)踐總結等，實(shí)踐后我們隆重舉行社會(huì )實(shí)踐的評比、匯報和表彰大會(huì )。20xx年暑假，我們緊扣醫學(xué)專(zhuān)業(yè)特色，把握時(shí)代主題，開(kāi)展了“共筑中國夢(mèng)、醫療為人民”的主題實(shí)踐，研究生精心組織了8支暑期社會(huì )實(shí)踐隊伍到福建省內各地開(kāi)展了送醫送藥、義診宣講、社會(huì )調查、支教服務(wù)等活動(dòng)。
（四）指導學(xué)生親手打造體現我院學(xué)生人文素養和實(shí)踐能力教育成果的學(xué)生刊物《醫殿園》
《醫殿園》自20xx年創(chuàng )刊以來(lái)，經(jīng)過(guò)10不斷探索和實(shí)踐，已逐漸形成自己的風(fēng)格，既刊登優(yōu)秀醫學(xué)生的典型事跡，又選登普通同學(xué)反映日常學(xué)習生活感受的來(lái)稿；既宣傳我院新近舉行的重大活動(dòng)，又展示同學(xué)們豐富多彩的課外生活，既傳遞了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，又充分貼近同學(xué)們的閱讀需求。每期《醫殿園》從主題策劃、征稿、選稿到排版、美術(shù)設計等全由我們學(xué)生親自完成，是一本醫學(xué)生傾力打造的醫學(xué)生刊物。
（五）依托我院品牌學(xué)生社團校園醫生俱樂(lè )部開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)
該社團由獲得醫師資格證的在校研究生組成，社團立足校園，服務(wù)社會(huì )。通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)，積極引導校園師生和人民群眾養成健康的生活方式，在實(shí)踐中鍛煉醫學(xué)生的溝通交流、組織策劃能力和心懷國家、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷。在4月7日世界衛生日，校園醫生俱樂(lè )部以“感念師恩”為主題，到翔安校區的各學(xué)院、各機關(guān)辦事部門(mén)，給師生員工免費測量血壓，發(fā)放高血壓防控知識傳單�；顒�(dòng)展現了我院學(xué)生大醫有大愛(ài)的精神風(fēng)貌和尊師重道的感恩之心，受到校區教職員工的一致好評。
在20xx年10月10日，世界第22個(gè)精神衛生日，校園醫生俱樂(lè )部開(kāi)展了以“發(fā)展事業(yè)、規范服務(wù)、維護權益”為主題的世界精神衛生日宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們對精神衛生問(wèn)題的認識，消除學(xué)生中忌談精神問(wèn)題和心理健康問(wèn)題的禁忌，促進(jìn)師生對精神疾病的關(guān)注和對自身精神健康的關(guān)注。
20xx年年底，針對我國急救知識教育的薄弱現狀，校園醫生俱樂(lè )部的同學(xué)主動(dòng)策劃開(kāi)展了“急救知識普及百校社區行”活動(dòng)，他們聯(lián)合廈門(mén)市紅十字會(huì )，
進(jìn)到居民社區和廈門(mén)市各高校，開(kāi)展一百場(chǎng)急救知識的普及推廣活動(dòng)，讓更多的人掌握基本的急救知識，提高生命安全的意識。
三、成效與未來(lái)工作的重點(diǎn)
醫學(xué)院的學(xué)生人才培養目標很明確，就是要為國家和人民培養出具有良好人文素養、過(guò)硬醫術(shù)本領(lǐng)的醫務(wù)工作者，因此我們的學(xué)生工作緊緊圍繞提高醫學(xué)生 的人文素養和實(shí)踐能力這兩條主線(xiàn)，旨在全面提升醫學(xué)生素質(zhì)，補充醫學(xué)第一課堂教育中中對人文素養、實(shí)踐能力教育的不足。
我院研究生就業(yè)率連續三年百分之百的數據說(shuō)明了我們的研究生培養工作取得了一定成效。同時(shí)，我們還涌現出身殘志堅的校級“十佳團員”朱茂述這樣的先進(jìn)典型，涌現出“扶起老人、扶起信任”的張振宇。張振宇是我院20xx級碩士研究生，在路上看到摔倒的老人，立刻上前扶住，并立刻送老人去醫院就醫。被救老人十分感動(dòng)，聯(lián)系到《廈門(mén)晚報》記者，輾轉找到了張振宇。晚報記者問(wèn)他：現在好多救人的好人都被訛詐，當時(shí)你怎么敢于去主動(dòng)扶起摔倒老人？張振宇說(shuō)，他毫不猶豫去扶陳女士，那是出于醫生的本能。就算是最后被訛詐，他也不會(huì )去責怪什么�！吧沁@個(gè)世界上最寶貴的東西，也是轉瞬即逝的�！�
20xx年10月，一位腎衰竭患兒小佳怡引起了廈門(mén)市民的廣泛關(guān)注。我院研究生自發(fā)組織捐款，在短短4天時(shí)間內就籌集了2600元捐款，親自送到醫院給佳怡。這次善款雖然不多，但是充分體現了醫學(xué)生的仁心仁愛(ài)，也充分體現了當代大學(xué)生對社會(huì )、對人民群眾的強烈責任感。
接下來(lái)，我們的工作重點(diǎn)是如何充分調動(dòng)起研究生導師這支育人隊伍參與到對醫學(xué)生的人文素養和實(shí)踐能力培養的教育中，如何更好地在第一課堂上開(kāi)展人文教育，如何將第一課堂的人文教育與第二課堂的人文教育有機結合。
篇三：研究生工作總結
我所工作的學(xué)校的學(xué)生大多數是單親家庭子女和農村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。而且該班級學(xué)生是經(jīng)過(guò)其他重點(diǎn)中學(xué)層層篩選后又經(jīng)過(guò)該學(xué)校的篩選后的學(xué)生。從這樣一個(gè)弱勢群體走出來(lái)的學(xué)生，品德修養不高，社會(huì )習氣比較嚴重，而且，學(xué)習成績(jì)和知識水平不高。
本學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把”師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數學(xué)的趣事，和用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)”勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
回校讀研期間，我決定對古詩(shī)詞及語(yǔ)文教育教學(xué)方法等方面進(jìn)行重點(diǎn)的研究，虛心向老師請教。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
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