《丁丁寫(xiě)字》教學(xué)設計
《丁丁寫(xiě)字》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、自主識字，記憶字型.指導在田字格中正確規范書(shū)寫(xiě)。
2、理解課文內容，啟迪教育學(xué)生凡事都要認真去做，決不能馬虎 .
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導在田字格中正確規范書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內容，啟迪教育學(xué)生凡事都要認真去做，決不能馬虎 .
教 法：談話(huà)、啟發(fā)、引導。
學(xué) 法：讀一讀，說(shuō)一說(shuō) ，寫(xiě)一寫(xiě)。
課前準備：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習鞏固（3’）
1、出示生字詞語(yǔ)，指名認讀
寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去 借來(lái) 拿來(lái) 座位 丟掉 一筆一畫(huà) 認認真真
開(kāi)火車(chē)讀
2、 全班齊讀生字詞語(yǔ)
3、 復習課文內容:
出示：從上節課中，你明白丁丁的字寫(xiě)不好和（ ）、（ ）和（ ）沒(méi)有關(guān)系.
4、 丁丁的字寫(xiě)不好，和他的筆、紙以及座位沒(méi)有關(guān)系，那到底丁丁的字為什么寫(xiě)不好呢？今天我們繼續學(xué)習課文。
鞏固舊知，導入新授課，激發(fā)學(xué)生讀文，探究原因的興趣
二、出示學(xué)習目標。（2’）
三、 繼續學(xué)文，明白道理（10’）
1、 學(xué)生自由讀課文，思考剛才提出的問(wèn)題
2、 師引導：同學(xué)們，丁丁明白自己字寫(xiě)不好的原因是什么？
指名反饋，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)筆夠認真。
3、 教師繼續追問(wèn)：他是怎么明白的？
看了冬冬寫(xiě)字才明白的。
4、 指名說(shuō)說(shuō)冬冬是怎么寫(xiě)字的？
引導學(xué)生找出文中的句子
5、 小結：小朋友們，丁丁明白了，他的字寫(xiě)不好不是因為自己的筆、紙和座位不好，而是因為自己的坐姿不好，態(tài)度不夠認真。
6、 明白了原因，丁丁是怎么做的呢？
指名讀文中的話(huà)
師導讀：多么認真的丁丁啊，讓我們帶著(zhù)贊嘆的感情把課文最后一個(gè)自然段讀一讀吧！
三、總結全文，啟發(fā)學(xué)生（2’）
1、學(xué)習了這一課，你想對丁丁和冬冬說(shuō)什么？
2、師總結：小朋友們，只要你認真地寫(xiě)字，老師相信你們也能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)。
四、 指導寫(xiě)字（10’）
1、 出示生字，學(xué)生認讀并組詞
開(kāi)火車(chē)抽讀，并口頭組詞或造句。
2、 教師教寫(xiě)“寫(xiě)”“丟”身 拿
寫(xiě)：下方是與，先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎折折鉤，最后一橫寫(xiě)長(cháng)。
身：弄清筆畫(huà)、筆順，第六筆是提，不能超出橫折鉤，最后的撇畫(huà)位置居下半部分的中間，寫(xiě)舒展。
拿：上下部分寫(xiě)扁平，對齊，手的第一筆占橫中線(xiàn)。
�。�1） 學(xué)生觀(guān)察字的結構
�。�2） 說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)
�。�3） 強調他們的筆畫(huà)順序
師范寫(xiě)，學(xué)生先認真觀(guān)察再仿寫(xiě)
�。�4） 學(xué)生練習
3、作業(yè)展示。
五、課堂檢測：（10’）
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiě zì bù duì máo bǐ diū diào
(寫(xiě) 字 ) ( 不 對 ) ( 毛 筆 ) ( 丟 掉 )
2、照樣子，說(shuō)一說(shuō)。
例：認真 認認真真
開(kāi)心 （開(kāi)開(kāi)心心） 紅火 （紅紅火火）
許多 （許許多多） 平安 （平平安安）
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