《一件好事》教學(xué)設計范文
《一件好事》教學(xué)設計范文
第二課時(shí)
【教學(xué)目標】：
1、練習默讀。在理解課文內容的基礎上，有感情地朗讀課文，培養愛(ài)心、同情心，激發(fā)做好事的愿望
2、能夠讀懂用不同方式陳述的對話(huà)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
培養學(xué)生獨立識字能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
理解課文內容，懂得關(guān)心他人。
【教法】：?jiǎn)l(fā)引導法
【學(xué)法】：自學(xué)與討論相結合
【教具準備】：
1、預習課文，自學(xué)生字詞。
2、收集一些幫助、關(guān)心他人的小故事
【教學(xué)過(guò)程】：
一、 導入新課: （3分）
同學(xué)們，今天老師為大家帶來(lái)一幅圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，圖上有誰(shuí)，他們可能在干什么？這就是在遙遠的德國，有姐弟倆做了一件好事情的圖片。（板書(shū)：一件好事）。想不想知道他們做好事以后的心情如何以及他們周?chē)说膽B(tài)度如何？那就讓我們趕快來(lái)讀讀課文吧.
二、 檢查預習，初讀課文：（15分）
1、指名讀課文，看看誰(shuí)預習的認真，能把課文正確朗讀下來(lái)。相機指導朗讀。
2、檢查詞語(yǔ)認讀情況。（課件出示詞語(yǔ)）指名讀詞，發(fā)現問(wèn)題給予糾正。
3、交流生字的識記方法：重點(diǎn)交流：貧、喘、吁的識記方法，然后選擇喜歡的字擴詞造句。
4、感知課文的大意：可根據填空練習的提示交流，也可以自己的理解交流。
這篇課文主要講了—— 和—— 給———的一件事，從中我們體會(huì )到————。
5、我這還有一些句子，我們來(lái)看看它們有什么共同的特點(diǎn)？
�。ㄕn件出示句子）
想一想：這幾句話(huà)都是誰(shuí)說(shuō)的？誰(shuí)又是怎 樣回答的？
1、做什么好事呢？
2、可我連一個(gè)窮人都不認識，你認識嗎？
3、這真是一件好事嗎？ （為什么，你從哪里看出來(lái)）
誰(shuí)來(lái)讀一讀？你覺(jué)得應該怎樣讀？生練習讀、指名讀，師生比賽讀。（指導朗讀）
4、這些問(wèn)題都是誰(shuí)提出來(lái)的呢，又是誰(shuí)來(lái)回答的呢？我們再一次讀讀課文，答案都藏在課文中呢。
三、精讀課文，體驗感悟。（18分）
1、這一次我們默讀課文，做到不指讀，不出聲，你認為重要的
方用筆在課文中做一做標記，畫(huà)一畫(huà)。
2、這些問(wèn)題都是誰(shuí)問(wèn)的，又都是回答了他？
學(xué)生匯報：
�。ㄕn件分別出示句子）
這個(gè)問(wèn)題小姐姐是怎么回答的呢？
從姐弟的對話(huà)中你能聽(tīng)出他們是什么樣的人呢？ （熱心腸，樂(lè )于助人）
愿意來(lái)感受一下嗎？請你選擇你喜歡的角色，來(lái)讀一讀這小段對話(huà)，同桌分角色讀一讀吧。練習讀、表演讀。師生共同評價(jià)。
3、姐弟倆商量好之后就行動(dòng)了起來(lái)。他們是怎樣做的呢？請你仔細的讀一讀課文的6、7自然段，然后根據老師的提示，復述一下好嗎？
�。ㄕn件出示關(guān)鍵詞：立即 、找來(lái)、放、想、又去找來(lái)、 需要、費力、拎到）
學(xué)生根據提示復述。
從這些詞中你讀出了什么呢？引導理解重點(diǎn)詞：
立即：表示動(dòng)作敏捷，積極
費力：很有誠意，付出最大努力
4、這真的是一件好事嗎？
當然是，姐姐也是這么認為的，但是姐姐有更高的認識，看看她是怎么認識的？為什么？說(shuō)說(shuō)理由。
學(xué)生匯報，然后
�。ㄕn件出示重點(diǎn)句子：當然，這是一件非常好的好事。）因為，他們倆不但幫助了貧困的小伙伴，還幫助了他們的父母，而且把新衣服和新鞋子送給了窮人。）
5、為什么說(shuō)別人快樂(lè )，我們也快樂(lè )呢？
6、課前老師也了解到同學(xué)們也做了很多的好事，那你能不能用“我為 ， 快樂(lè )，我也很快樂(lè )”說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達一下你做過(guò)好事后的心情呢？
�。ㄕn件出示句子）
�。ń處熆梢赃m當的舉例引導孩子表達）
7、在給別人帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，我們也享受著(zhù)這份快樂(lè )，這就是助人為樂(lè )，克拉拉和他的小弟弟就是這樣的好孩子，對嗎？他們的爸爸知道了這件事后是怎樣的態(tài)度呢？
8、對于爸爸的問(wèn)話(huà)，姐弟倆是怎么回答的？
�。ㄕn件出示姐姐的回答：為什么窮人老是穿舊的呢？這樣看起來(lái)他們不就更窮了嗎？）你認為姐姐的話(huà)說(shuō)的有道理沒(méi)有？
恩，你說(shuō)的很有道理。誰(shuí)能讀出理直氣壯的感覺(jué)來(lái)？姐姐的問(wèn)題需要回答嗎？你能換一種說(shuō)法來(lái)說(shuō)一說(shuō)姐姐的話(huà)嗎？你覺(jué)得那種說(shuō)法更好一些？
9、面對姐弟倆的所作所為，爸爸又是怎樣的態(tài)度？爸爸為什么搖頭又為什么笑了呢？在小組中說(shuō)一說(shuō)你的看法。
四、總結談話(huà)，體驗快樂(lè )。（9分）
這節課，我發(fā)現你們都是一群可愛(ài)的懂得愛(ài)的小天使，我要和你們成為好朋友，好嗎？
1、生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè )，只要你用心體會(huì )，用心發(fā)現，快樂(lè )會(huì )一直伴隨你的，現在我要送給你第一份禮物（課件出示小詩(shī)，什么是快樂(lè )）
2、要送給你的第二份禮物，是一本書(shū)《我和小姐姐克拉拉》這篇課文就是從這本書(shū)里選取并改編的，里面還有很多這對姐弟倆很多有趣的事情呢，喜歡的同學(xué)可以看一看。（課件出示書(shū)的封面）
3、我要送給你的第三份禮物是無(wú)價(jià)的，其實(shí)你們早已經(jīng)得到了，知道是什么嗎？對，就是一份快樂(lè )的心情，愿這份心情永遠都伴隨著(zhù)你，好嗎？
五、當堂訓練（7分）
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞
貧窮（ ） 簡(jiǎn)單（ ） 嶄新（ ）
2、照樣子，寫(xiě)句子
例：別人快樂(lè )，我們也快樂(lè )。
別人＿＿＿，我們也＿＿＿＿＿。
例：為什么窮人就該老是穿舊的東西呢？
為什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
六、作業(yè)
向同學(xué)講述一件使自己感到快樂(lè )的事情，并把它寫(xiě)到日記里。
【板書(shū)設計】：
一件好事
捐衣助窮人
別人快樂(lè )，我們也快
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