初中學(xué)校實(shí)驗室學(xué)期工作總結范文
初中學(xué)校實(shí)驗室學(xué)期工作總結范文
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針為指導，努力實(shí)現兩個(gè)轉變，一是由“應試教育”向全面發(fā)展的素質(zhì)教育轉變，二是由單一的傳授知識向傳授知識與培養能力相結合轉變，貫徹新的教育教學(xué)思想觀(guān)念。堅持實(shí)驗教學(xué)重中之重，全面普及實(shí)驗教學(xué)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把科研、儀器、電教三方面人員緊密結合在一起，加強實(shí)驗教學(xué)與信息技術(shù)的整合，以服務(wù)教學(xué)為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，規范管理，強化實(shí)驗教學(xué)。
二、加強領(lǐng)導，成立“迎檢”領(lǐng)導小組
組長(cháng)： （校長(cháng)）
副組長(cháng):（副校長(cháng)）
成員：
三、強化實(shí)驗室管理，加強實(shí)驗教師培
�。ㄒ唬�、實(shí)驗教師配備情況：
略
吳保勝 大專(zhuān) 中學(xué)三級
周冰蕓 大專(zhuān) 中學(xué)三級
郭華秀 本科 中學(xué)二級
�。ǘ�、實(shí)驗室、儀器室、各功能室達標情況：
1、物理實(shí)驗室2間,面積136m2；化學(xué)實(shí)驗室2間，面積136m2；生物實(shí)驗室1間，面積68m2；計算機室1間，面積100m2；遠程教室1間，面積65m2。
2、物理儀器室2間，面積70m2；化學(xué)儀器室1間，面積68m2。
3、物理準備室1間，面積45m2，、化學(xué)準備室1間，面積68m2、生物準備室1間，面積25m2
4、物理儀器柜18個(gè)；化學(xué)儀器柜21個(gè)；生物儀器柜5個(gè)；電教儀器柜3個(gè)。
5、物理實(shí)驗桌凳56套；化學(xué)實(shí)驗桌56套。
�。ㄈ�、各種教學(xué)儀器配備品種、數量達標情況表：
略
�。ㄋ模�、實(shí)驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理規章制度，建有儀器借還、實(shí)驗預約登記、儀器損壞報廢登記等制度，各實(shí)驗室、儀器室有相應的使用規則。
2、儀器室的儀器建有總帳、分類(lèi)帳，各室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規范，對部分儀器定期維修，保證正常使用。
3、制定安全防范措施，各實(shí)驗室備有沙箱1個(gè)，有滅火用水,滅火器共12個(gè)，建有防盜門(mén)和鐵欄，有毒藥品存放在保險柜內。
�。ㄎ澹�、實(shí)驗教學(xué)完成情況：
我校教師能按教學(xué)大綱和教材的規定上好實(shí)驗課，學(xué)校要求將實(shí)驗課列入教學(xué)計劃，加強檢查，每學(xué)期都有統計各科、各教師的實(shí)驗開(kāi)出率。實(shí)驗教師能配合任課教師指導學(xué)生完成實(shí)驗，實(shí)驗學(xué)生寫(xiě)有實(shí)驗報告。
演示實(shí)驗和分組實(shí)驗完成情況：
略
�。┒鄬哟�、多渠道、多形式培訓實(shí)驗員、管理員教師隊伍
制訂適應新課程標準和新教材要求的培訓計劃，采取切實(shí)可行的措施加強對實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)培訓工作，使實(shí)驗教師更好地掌握實(shí)驗教學(xué)的理論和方法，熟練掌握儀器設備的操作方法和維修技能，不斷提高實(shí)驗教學(xué)的水平，并將實(shí)驗教師的培訓內容納入教師繼續教育體系。堅持培訓合格上崗制度，積極派教師參加各種培訓，提高骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的示范作用。
強化實(shí)驗教學(xué)、電化教學(xué)過(guò)程管理，要求實(shí)驗教師做到“七備三有二要求”。七備，即備課程標準、備教材、備學(xué)情、備器材、備教法、備操作、備注意事項；三有，即有計劃上課，有準備上課，有實(shí)驗教案上課；二要求，即要求學(xué)生實(shí)驗前預習，明確實(shí)驗的目的，了解儀器的使用原理，藥品的性能，掌握基本操作方法，要求實(shí)驗教師預做實(shí)驗，保證實(shí)驗成功；同時(shí)做到“五好”，即組織教學(xué)好、使用操作好、重點(diǎn)難點(diǎn)講解好、安全事項提示好、器材手續清點(diǎn)好；課后做到“三及時(shí)”，及時(shí)收齊并認真批改實(shí)驗報告，及時(shí)做好實(shí)驗教學(xué)記錄，分析成敗總結經(jīng)驗，寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)做好實(shí)驗講評，規范學(xué)生操作。從而把實(shí)驗教學(xué)納入良性循環(huán)軌道。
廣泛開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研討，確保實(shí)驗教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，認真組織好師生實(shí)驗技能操作競賽和教具制作比賽，實(shí)現以賽促教、促研、促學(xué)，充分發(fā)揮競賽機制的激勵作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在完成規定教學(xué)的同時(shí)，堅持開(kāi)放實(shí)驗室。組織學(xué)生課外科技活動(dòng)、技能競賽、小制作、小發(fā)明、自制教具活動(dòng)，加強與當地農技站的聯(lián)系，共同進(jìn)行土壤分析、化肥測定、農藥鑒別、病蟲(chóng)害防治、新品種栽培等活動(dòng)，提高課外科技活動(dòng)的科技含量。
充分利用現代教育技術(shù)輔助實(shí)驗教學(xué)，鼓勵學(xué)校在實(shí)驗教學(xué)中廣泛應用互聯(lián)網(wǎng)、遠程資源網(wǎng)，探索信息技術(shù)與實(shí)驗教學(xué)的整合教學(xué)模式，組織實(shí)驗課件制作比賽、學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站設計競賽。
加強實(shí)驗室安全、保衛工作，強化防范意識，強化對危險藥品的管理，禁止危險藥品的外流，認真落實(shí)安全責任制，確保師生實(shí)驗安全。
四、堅持標準，進(jìn)一步完善實(shí)驗室的設備設施。
按縣電教站最新頒布的教學(xué)儀器配備目錄配備教學(xué)儀器，并根據新課程標準和新教材的要求，做好剔舊和更新?lián)Q代工作，逐步提高我校的裝備水平。新課程改革要求學(xué)生掌握“學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )工作，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )做事”四方面的能力，致力于實(shí)驗室綜合功能的發(fā)揮，充分挖掘教育資源，全面推開(kāi)實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生四大能力作為開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的指導思想，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，真正把實(shí)驗教學(xué)同當地經(jīng)濟建設緊密結合，更好地使實(shí)驗教學(xué)為經(jīng)濟建設服務(wù)。
我校領(lǐng)導重視實(shí)驗室和各功能室的建設和管理，將實(shí)驗工作列入學(xué)校規劃和學(xué)期工作計劃。分工一名副校長(cháng)負責實(shí)驗室工作，定期召開(kāi)實(shí)驗工作會(huì )議。認真執以《廣西中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)普及檢查標準》為指導，加大投入，逐步實(shí)現教學(xué)手段現代化，管理科學(xué)化。98年投入10萬(wàn)建立計算機室，xx年10月投入3.9萬(wàn)元，建成了計算機校園網(wǎng)，xx年2月又投入3萬(wàn)元購買(mǎi)教師專(zhuān)用計算機5臺，初步緩解師生使用的困難, 在上級領(lǐng)導關(guān)懷下，xx年裝備了遠程教室1個(gè)（模式三），xx年裝備了物理、化學(xué)實(shí)驗室各2個(gè)，生物實(shí)驗室1個(gè)，遠程視頻培訓教室1個(gè)。
xx年，xx縣實(shí)驗中學(xué)認真貫徹國家的教育方針政策，繼續高舉“安全為天，質(zhì)量為地，發(fā)展是硬道理”的興校旗幟，深入實(shí)施“德育優(yōu)校、素質(zhì)立校、名師育校、科研興校、質(zhì)量強校、體藝特�！钡霓k學(xué)思路，實(shí)踐發(fā)展“讓夢(mèng)想成為一種動(dòng)力，讓管理成為一種智慧，讓精神成為一種導航，讓尊重成為一種文化，讓成人成為一種修養，讓特色成為一種內涵”的工作理念，把握時(shí)代脈搏，搶抓發(fā)展機遇，追求卓越，提升內涵，凝聚合力，開(kāi)拓創(chuàng )新，充分調動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素, 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的各項工作邁上了新水平。
一、抓實(shí)工作重點(diǎn)，突出特色亮點(diǎn)，追求內涵發(fā)展，增強學(xué)校核心競爭力。
1、以實(shí)施績(jì)效工資為契機，完善績(jì)效考核，激發(fā)工作活力。
在國家實(shí)施績(jì)效工資之初，我校就搶占先機，果敢決斷，將其融入到學(xué)校的管理之中。學(xué)校根據多年來(lái)的傳統崗位情況，并結合當前教育形勢，由校委會(huì )出臺《實(shí)驗中學(xué)教職員工定編設崗方案》，音、體、美、史、地、生短缺崗位和其他學(xué)科出現嚴重質(zhì)量事故被淘汰的空缺的教學(xué)崗位，以及各個(gè)處室的職員崗位，經(jīng)校委會(huì )研究決定，定編設崗，定職明責，要求全員下崗，重新競爭上崗，雙向選擇，擇優(yōu)選聘。并依次召開(kāi)了不同年齡段不在教學(xué)一線(xiàn)的教師和50歲以下工作量不足的教師會(huì )議，講清政策，說(shuō)明情況，促進(jìn)了教職工的工作積極性。在此基礎上，學(xué)校出臺了《實(shí)驗中學(xué)教師績(jì)效考核方案（初稿）》，方案以德為先，凸現教師職業(yè)道德，激勵教師盡心做事，良心做人，不以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序；以績(jì)?yōu)橹�，視年齡和工作量等情況分別考核，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻，“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，學(xué)校領(lǐng)導及各處室也壓縮考核分值，以凸現教學(xué)中心，突出教學(xué)實(shí)績(jì)�？�(jì)效考核既是方向，更是引導；既是教師資格認定，崗位聘任、職務(wù)晉升、評模評優(yōu)、表彰獎勵等工作的主要依據，也為后一步績(jì)效工資的分配提供制度保障，推動(dòng)了學(xué)校的可持續發(fā)展。
2、以甲型流感防控為突破，細化管理職能，創(chuàng )建平安校園。
甲型h1n1流感全球蔓延，防控形勢相當嚴峻，沖擊到了我校的教育教學(xué)工作。在此情況下，我校認真傳達上級的會(huì )議精神要求，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生認識到了防控甲流的嚴峻性，防控工作的嚴肅性，防控程序的嚴密性，學(xué)校制定了甲流防控預案，加強組織領(lǐng)導，明確職責分工，認真落實(shí)措施，門(mén)衛、保衛把好校門(mén)關(guān)，年級、班級把好學(xué)生關(guān)，年級、處室把好教師關(guān)，政教處、班主任把好衛生關(guān)，教師、學(xué)生把好體溫測試關(guān)，每星期一把好師生返校關(guān)，嚴格執行體溫晨檢、午檢、晚檢制，嚴格執行發(fā)燒學(xué)生居家醫學(xué)觀(guān)察7日、班主任跟蹤隨訪(fǎng)制，嚴格執行學(xué)校情況每日匯報制，在嚴防死守之下學(xué)校沒(méi)有出現重大疫情傳染事件，基本保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。同時(shí)，我校以此為突破，向投入要安全，向管理要安全，向教育要安全，向責任要安全，在人身財產(chǎn)安全、飲食安全、交通安全、衛生安全等方面，加 大安全投入的力度，由校委會(huì )，政教處、保衛科、年級組、班主任、科主任組成安全管理縱橫體系，領(lǐng)導輪流值班，隱患定期排查，充分發(fā)揮“師師科主任，生生科代表”的管理機制，整合學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面力量，完善安全管理工作網(wǎng)絡(luò )。并加強日常安全教育，借助每周?chē)煜轮v話(huà)，每周例會(huì )、班會(huì )，每周一的自然災害應急預案演練以及每一節課情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的德育滲透，做到警鐘長(cháng)鳴，安全意識深入人心。校長(cháng)是安全的第一責任人，分管學(xué)校安全工作的領(lǐng)導、分管年級安全工作的領(lǐng)導為主要責任人，班級安全班主任是第一責任人，課堂安全科主任是直接責任人。學(xué)校全方位、全過(guò)程、全人員實(shí)行責任追究制，隱患問(wèn)責制。作為一所三千余名學(xué)生的規模大校，在嚴防死守的安全工作之下，沒(méi)有出現一起嚴重的安全責任事故和違法犯罪事件。
3、以落實(shí)有效教學(xué)為推手，打造精品課堂，做好減負增效大文章。
我校乘“有效教學(xué)”的東風(fēng)，依托學(xué)校已經(jīng)成型并廣泛實(shí)踐應用的五環(huán)節課堂教學(xué)模式，在“讀、研、點(diǎn)、練、悟”教學(xué)五環(huán)節上不斷豐富其內涵�！白x”成為課堂教學(xué)的基礎，“研”成為課堂教學(xué)的常態(tài)，“點(diǎn)”成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，“練”“悟”成為課堂教學(xué)的升化。多年的實(shí)踐證明，“五環(huán)節”課堂教學(xué)模式為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，也為學(xué)生自主合作探究創(chuàng )設了舞臺�！段瀛h(huán)節課堂主體模式與信息技術(shù)的整合》的研究課題，作為山西省教育科學(xué)“xx”規劃重點(diǎn)課題《13150工程》的子課題，經(jīng)過(guò)四年的實(shí)驗研究，在xx年10月順利結題，取得了豐碩的成果，獲得了專(zhuān)家學(xué)者的一致贊譽(yù)，更為“五環(huán)節”教學(xué)課堂的有效、高效積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，成為了有效教學(xué)的制勝法寶。xx年6月，校長(cháng)被評為了“全國教研工作先進(jìn)個(gè)人”。
在教學(xué)策略上，我校確定了不同年級、不同學(xué)科的集體備課教研模式，語(yǔ)數英大學(xué)科采用“全組教研確定主題---經(jīng)驗型教師主講專(zhuān)題---青年教師提供案例---同組教師交流研討---風(fēng)格性教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的模式，理化生等小科采用“發(fā)現問(wèn)題—橫向交流---縱向引領(lǐng)---回歸實(shí)踐”的模式，重點(diǎn)進(jìn)行“作業(yè)設計研究”和“有效輔導研究”，使集體備課與教導處提出的“四個(gè)一”“六個(gè)一”常規教研有機結合起來(lái)，力求群策群力，資源共享，用集體智慧促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的穩步提升。同時(shí)，率先在全縣改革課堂時(shí)間，變45分鐘為40分鐘，向時(shí)間叫板，為學(xué)生自主學(xué)習騰出足夠的時(shí)間，以此發(fā)展教師，提高教學(xué)效率。
4、以“六大創(chuàng )建”為切入，加快舊校改造，加大學(xué)�；A設施力度。
本學(xué)年，我校以市縣“六大創(chuàng )建”的標準要求為切入點(diǎn)，在學(xué)校也經(jīng)濟危機的困窘中，整體籌劃，開(kāi)源節流，加大學(xué)校的基礎設施建設步伐。學(xué)校分兩期各投資25萬(wàn)元，新修了二層音樂(lè )體育樓；投資40多萬(wàn)元，翻修了北圍墻，拆除了舊南面教學(xué)樓，重修了南面廁所，整修了院面和操場(chǎng)，改建兩個(gè)住校生標準衛生間、盥洗室，整理了學(xué)生宿舍，粉刷了墻壁，油漆了門(mén)窗，更換了三幢教學(xué)、實(shí)驗樓所有陽(yáng)面教室的窗簾等，給學(xué)生創(chuàng )設了舒適優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境。在現代教育裝備建設上，我校以電教實(shí)驗樓的充實(shí)和完善為重點(diǎn)，投資近50萬(wàn)元新建了兩個(gè)各65座的高標準微機教室和一個(gè)多媒體會(huì )議室，又將學(xué)校舊的微機升級整合成兩個(gè)各70座的微機教室；新配備物理化學(xué)準備室各一個(gè)，化學(xué)儀器室1個(gè)，物理儀器室2個(gè)，生物儀器室一個(gè)，有72座高標準化學(xué)實(shí)驗室4個(gè)，物理實(shí)驗室5個(gè)，生物實(shí)驗室1個(gè)，各室配備均達到1類(lèi)的標準，為滿(mǎn)足初三學(xué)生理化實(shí)驗操作購買(mǎi)了9個(gè)理化實(shí)驗室48個(gè)實(shí)驗課題所需的藥品。學(xué)校還添置了實(shí)驗圖書(shū)，購買(mǎi)了音體美器材。為保持整潔高雅的校園環(huán)境，學(xué)校衛生工作全面抓，不留死角，不留空檔，徹底解決了衛生與學(xué)校發(fā)展不協(xié)調的格局。并大力加強校園環(huán)境建設，綠化、凈化、硬化、香化、美化，創(chuàng )設出優(yōu)美的育人環(huán)境。xx年12月份，學(xué)校的教育技術(shù)裝備工作和“六大創(chuàng )建”工作相繼接受了XX市教育局、儀器站的檢查驗收，并得到了檢查組領(lǐng)導的高度贊譽(yù)。
分頁(yè)閱讀第1頁(yè)：初中學(xué)校年度教育教學(xué)建設工作總結第2頁(yè)：革新工作思路，打造教育品牌，做好示范引領(lǐng)，創(chuàng )生辦學(xué)效益增長(cháng)點(diǎn)
xx年上半年能夠按照計劃完成各項工作任務(wù)，以課堂教學(xué)研究為重心，加大課改的力度，力求高效課堂，切實(shí)加強課堂教學(xué)的常規管理，運用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量。
二、本學(xué)期教導處工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、把“六精要求”落實(shí)到常規工作中。
2月，研究“六精”細則，教導處負責教學(xué)管理全過(guò)程，把“六精要求”落實(shí)到常規工作中。督促教師嚴格執行教學(xué)常規狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節。執行學(xué)科教學(xué)常規提高40分鐘課堂教學(xué)效益。定期組織檢查教師上課、輔導、備課、批改等教學(xué)環(huán)節落實(shí)情況；隨堂聽(tīng)課和一課多講多研活動(dòng)相結合，了解教師的課堂教學(xué)效果，及時(shí)反饋和總結。組織全體教師認真學(xué)習、執行學(xué)科教學(xué)常規。狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節，提高40分鐘課堂教學(xué)效益。開(kāi)學(xué)初我們要求老師們
1、精通教材，備課先備教材，每位教師都通讀教材，以縱橫交錯的形式，寫(xiě)出全冊教材的知識網(wǎng)絡(luò )結構圖，進(jìn)行梳理排列，體現在教案中；（2）要求五年以?xún)鹊哪贻p教師，不僅熟悉本年段的教材，還要熟悉其它年段的教材，通讀《新課標》，通過(guò)設計習題演練，寫(xiě)下水文等形式，對教材采用整合、調整、刪減、增加。（3）活化教材，前后知識抓聯(lián)系，彌補學(xué)生個(gè)體才智的不足。
2、備課，凸顯“以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念”，體現“工具性與人文性統一的特點(diǎn)”（1）備實(shí)效的教案，堅決杜絕不備課上課現象（2）年輕教師備詳案。（3）提倡一課多備。先備教材，再備學(xué)生，從了解學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設計學(xué)案。（4）課后，及時(shí)反思，個(gè)案學(xué)習創(chuàng )新和教學(xué)問(wèn)題相結合，反思教學(xué)行為，反思教學(xué)理念，反思角色轉換，反思自己的學(xué)習取向，收集整理高效案例手冊。每個(gè)月查一次教案，根據存在問(wèn)題及時(shí)指導。
3、講課，通過(guò)隨堂聽(tīng)課和一課多講多研活動(dòng)可以看出，老師們的進(jìn)步很快，（1）他們能從學(xué)生和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，靈活運用學(xué)案，把預設與生成的教學(xué)內容有機結合。（2）重視教學(xué)方法的多樣化和運用的靈活性，通過(guò)教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。（3）課堂上能面向全體學(xué)生，指導學(xué)生扎實(shí)掌握基礎知識，基本技能，養成良好的學(xué)習習慣，切實(shí)提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養學(xué)生“自主學(xué)習”的習慣，讓他們真正學(xué)會(huì )學(xué)習。
4、設計高效作業(yè)，3月，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)設計高效作業(yè)，形成高效作業(yè)手冊，本學(xué)期以語(yǔ)文和數學(xué)為試點(diǎn)，設計高效作業(yè)，語(yǔ)文低段：重視寫(xiě)字訓練，抓基礎，重積累運用，提升寫(xiě)話(huà)能力。中段：抓基礎，重運用，勤觀(guān)察，多讀書(shū)，多練筆。高段：學(xué)會(huì )知識歸類(lèi)整理，抓基礎，重理解，多讀書(shū)，多感悟。數學(xué)根據年段特點(diǎn)，進(jìn)行一周知識盤(pán)點(diǎn)，收集典型題、易錯題、拓展題。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設計，逐步形成高效作業(yè)手冊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，收到的效果很好，但個(gè)別環(huán)節需要改進(jìn)。
5、批改作業(yè)：檢查了兩次作業(yè)批改情況，多數教師認真及時(shí)批改作業(yè)，不隔天，不錯批漏批。對作業(yè)中出現的問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)改正，及時(shí)復批。能運用統一的批改符號，并寫(xiě)出評語(yǔ)，評語(yǔ)要以鼓勵為主。注明批改日期。作文有總批、眉批、詳批，批改效果良好，這是提高成績(jì)的前提。
每個(gè)單元測試完畢，及時(shí)統計成績(jì)，分析得失原因，上報教導處，分管主任根據不同情況，及時(shí)指導。
�。ǘ�、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3月17日我校拉開(kāi)了一課多講多研活動(dòng)的序幕，經(jīng)過(guò)四周的時(shí)間圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)，全體教師人人參與講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。教導處提前公布展示課安排表。鼓勵不同學(xué)科、年級的教師互相聽(tīng)課學(xué)習。同一備課組的教師，要求集體備課，上同一節課，一課多上。也可以同一位教師，利用不同的班級，上同一節課。遵循個(gè)體設計---集體備課---課堂展示---學(xué)科教研---反思重建---高效呈現的往返循環(huán)的模式，集體備課，在諸多的教研教學(xué)問(wèn)題中，切中一點(diǎn)，進(jìn)行多方研究。講完課現場(chǎng)進(jìn)行評課活動(dòng)，提高教研的時(shí)效性，讓教學(xué)思想不斷的交流與碰撞，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷豐富校本教研的內容，切實(shí)提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師張揚個(gè)性、培養不同的教學(xué)風(fēng)格，展示不同的教學(xué)特色。本次活動(dòng)從第四周開(kāi)始到第七周結束，涉及語(yǔ)、數、外、音、體、美等各學(xué)科，充分體現學(xué)年、學(xué)科集體研究的學(xué)研一體，同伴互助的校本特色。這次活動(dòng)33位教師參加，得到了領(lǐng)導的高度重視，劉校長(cháng)節節課都要聽(tīng)，參加教研，進(jìn)行專(zhuān)家型的引導和點(diǎn)評，使老師們得到鼓舞，得到點(diǎn)播，促其進(jìn)步。
我們驚喜地發(fā)現教師們的課堂是百花齊放，豐富多采的。雖然我們要求同科教師在在集體備課之后來(lái)上同一節課，是在知識點(diǎn)明確、重難點(diǎn)一至的情況下，各位教師在教學(xué)方法與手段上是因人而異，八仙過(guò)海，各顯其能，打造了不同的特色課堂；而且對于課堂上的生成資源都有不同的處理方案，從不同的角度對學(xué)生有所訓練與提高；課后課后及時(shí)教研，任課教師都進(jìn)行了深刻的反思，認識到自己的課堂優(yōu)勢與不足。
教師通過(guò)備課、講課、聽(tīng)課、評課、教研活動(dòng)，用心體會(huì )不同的教學(xué)方法對學(xué)生的不同影響，我想用心聽(tīng)完同一組課的每位教師的震撼也是很大的。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，我們認識到要想達到所有教師的共同提高與進(jìn)步，一定要做到平時(shí)的相互學(xué)習與指導，加強集體備課，提出疑惑共同商榷，充分利用我們的教學(xué)研究時(shí)間進(jìn)行溝通，學(xué)他人之長(cháng)，補已之短，有疑惑才能有進(jìn)步，我們期待著(zhù)今后的課堂教學(xué)會(huì )開(kāi)出更加璀燦的花朵。
�。ㄈ�、重視學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣，4月份，組織我是小小書(shū)法家活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行鉛筆字和鋼筆字比賽，把優(yōu)秀作品以展板的形式展出，獲獎的學(xué)生，參加加升旗儀式，做光榮的升旗手，同時(shí)對指導教師也有嘉獎。5月份對學(xué)生進(jìn)行了百題、百詞過(guò)關(guān)考試，夯實(shí)基礎，更好的沖刺。重視教師隊伍的培養，提升教師的基本功，6月10日，教導主任帶頭，語(yǔ)文教師隨機抽取題目，當場(chǎng)作文，數學(xué)教師徒手畫(huà)幾何圖形，音樂(lè )教師，抽簽彈唱，音樂(lè )課本中的歌曲，體育老師打太極，錘煉教學(xué)基本功是提高教學(xué)質(zhì)量有效途徑。
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