政教處個(gè)人年度工作計劃范文
政教處個(gè)人年度工作計劃范文
我區中學(xué)成功整合，學(xué)校把基本工作基調定位在“平穩過(guò)渡，和諧發(fā)展，創(chuàng )新超越”上，那么我們政教處的主要工作就是要抓好學(xué)生的磨合穩定，要抓好班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設和校風(fēng)建設，繼續保持我中學(xué)的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)，讓群眾滿(mǎn)意，讓社會(huì )稱(chēng)贊，使中學(xué)這顆塞上教育明珠永遠熠熠閃光。
一、指導思想
堅持以三個(gè)代表和社會(huì )主義榮辱觀(guān)重要思想為指南，堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以行為規范養成教育為基礎，依照《中學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的精神，把學(xué)生素質(zhì)的可持續性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標。加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑;堅持以人為本的理念，以穩定為主旋律，創(chuàng )設和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實(shí)效性，把我校的德育工作推上新的臺階。
二、基本目標
以愛(ài)國主義教育、感恩教育、安全與法制教育、集體主義教育和心理健康教育為重點(diǎn)，以進(jìn)一步完善《學(xué)區中學(xué)德育量化管理細則》為突破口，引導學(xué)生人格上自尊、自愛(ài)、行為上嚴于律己、學(xué)習上主動(dòng)自覺(jué)、工作上自強不息、生活上獨立自理，做有品位、有修養、誠實(shí)守信、情操高尚的小中人!以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則，加強班主任教師隊伍建設，引導班主任教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )使命感。
三、基本思路
通過(guò)建立健全科學(xué)、務(wù)實(shí)的德育工作管理體制，努力創(chuàng )設和強化教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的整體育人模式，把德育內容融入學(xué)校管理的規章制度中，重視制度的約束和日常管理對德育的促進(jìn)和保證作用，把德育的導向性要求體現在有關(guān)規章制度中，促進(jìn)學(xué)生道德規范行為的養成。具體為
貫徹一種思想：以學(xué)生自主發(fā)展為本的教育思想。
抓好兩條主線(xiàn)：一是養成教育;二是班級管理。
搞好三個(gè)結合：德育活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合;家庭、社會(huì )與學(xué)校教育相結合;常規工作與重點(diǎn)工作相結合。
弘揚四種精神：艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神;不屈不撓的拼搏精神;齊心協(xié)力的團隊精神;鍥而不舍的學(xué)習精神。
學(xué)會(huì )五項能力：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )健美、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
四、具體措施
(一)、加強師德師風(fēng)建設，提高服務(wù)意識。人稱(chēng)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這既是對老師們的一種形象塑造，也是對老師們的一種鞭策，因此要求班主任老師平時(shí)認真學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律，樹(shù)立法律意識，依法治教，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生的現象出現，其次，要充分利用班主任例會(huì )的時(shí)間加強班主任教師政治及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高班主任老師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平，加強自身修養，嚴禁酒后上課和批評教育學(xué)生，倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習、善于育人、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的班主任團隊。
(二)、加強班主任隊伍建設，提高管理效率。班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高低直接決定著(zhù)學(xué)校教育水平的高低。政教處將一如繼往地把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊。
1、一方面強化班主任在班級學(xué)生教育、班級學(xué)生管理、班級學(xué)生風(fēng)氣養成以及班級學(xué)習發(fā)展中的第一責任人意識;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實(shí)效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，取得實(shí)效。
2、堅持班主任例會(huì )制度，通過(guò)班主任例會(huì )，明了學(xué)校政教工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、召開(kāi)班主任學(xué)習研討會(huì )，針對教育工作中的典型現象或典型問(wèn)題，政教處將在本學(xué)期不定期召開(kāi)班主任工作研討會(huì )和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會(huì )，讓大家在會(huì )上進(jìn)行個(gè)案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，以豐富育人途徑，提高育人實(shí)效。
4、組織班主任撰寫(xiě)德育論文，推動(dòng)班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個(gè)性的教育風(fēng)格。
(三)、精心組織德育活動(dòng)、豐富學(xué)校育人途徑、濃郁校園德育文化，致力于學(xué)生精神感染和思想熏陶，寓教育于活動(dòng)中。
1、開(kāi)學(xué)初，班主任要利用班會(huì )課宣講《中學(xué)德育量化管理細則》，讓學(xué)生進(jìn)一步明確《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)違紀學(xué)生處分條例》等校規，使每位學(xué)生明確什么事情可以做、什么事情不可以做，以達到約束行為的作用。
2、繼續抓好學(xué)生的行為規范，加大管理力度，讓每一位學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能戴上名簽、語(yǔ)言文明、舉止文雅，使他們能養成良好的習慣，讓學(xué)生處處處嚴格要求自己。
3、對學(xué)生中存在燙發(fā)、染發(fā)、熨發(fā)，佩戴首飾，男生留長(cháng)發(fā)等儀表不整和吸煙、攜帶手機、男女生交往過(guò)密等現象，進(jìn)行專(zhuān)項整治，進(jìn)一步規范他們的行為，讓他們真正意識到自己是一名學(xué)生，應該以一個(gè)合格中學(xué)生的標準來(lái)嚴格要求自己。
4、班主任要經(jīng)常深入班級，如發(fā)現有學(xué)生未按時(shí)到校，又未請假，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解事情的真相，向政教處匯報。
5、繼續開(kāi)展文明禮儀教育。在班級評選文明學(xué)生的基礎上，開(kāi)展文明學(xué)生標兵的評選和表彰活動(dòng)，使之成為一項樹(shù)立典型、弘揚先進(jìn)的常規工作，認真組織一年一度的“三好學(xué)生、學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、積極分子、文明班級標兵
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