初三上教學(xué)工作計劃范文
初三上教學(xué)工作計劃范文
篇一：初三年級組教學(xué)工作計劃
一、指導思想：初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。為了確保今年中考的勝利，我們要深入貫徹學(xué)校各項工作計劃，認真學(xué)習貫徹各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，規范教學(xué)常規管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴抓實(shí)。對學(xué)校榮譽(yù)負責，對學(xué)生的前途負責，對家長(cháng)和社會(huì )負責，鑄造中考新的輝煌。
二．奮斗目標：
1．升學(xué)目標：2012年普高、職高上線(xiàn)率不低于2011年。重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數比例再創(chuàng )歷史新高。
2.平均分：語(yǔ)文、數學(xué)、理化、政史保一，，英語(yǔ)與強�？s小分差。
3．對學(xué)生加強德育，安全，紀律，衛生等方面的教育。
4.班主任要加強班級的管理及學(xué)風(fēng)建設，下大氣力搞好控輟保學(xué)。
5.注重優(yōu)差生的培養。
三．具體措施：
1.備課方面
�。�1）.制定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃。熟悉課標要求，鉆研全冊教材，要認真學(xué)習課標和中考說(shuō)明，準確把握本年級的具體要求，教材與上下年級的聯(lián)系，通讀教材，了解編訂意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)及中考說(shuō)明，并根據班級實(shí)際，訂好切實(shí)可行的教學(xué)計劃。（9月3日上交）
�。�2）.加強集體備課
每周有固定集體備課時(shí)間(見(jiàn)課表)，每次有中心發(fā)言人，重在分析教材，研究教法，做到集思廣益。學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識？那些還比較模糊。已經(jīng)會(huì )的就少教，要教的是學(xué)生不會(huì )的；研究本周各課時(shí)的教學(xué)方案，確定學(xué)生的預習范圍，預習內容，預習時(shí)間以及預習要求等。另外，學(xué)生在預習時(shí)可能會(huì )遇到哪些疑難問(wèn)題？設計怎樣的當堂檢測才能最大限度的暴露學(xué)生預習后可能出在的問(wèn)題？如何引導學(xué)生解決這些問(wèn)題等等。在認真分析考試說(shuō)明的基礎上大膽取舍，節省時(shí)間，提高效率。重點(diǎn)研究相關(guān)知識點(diǎn)的類(lèi)型題，訓練以歷年中考題為主（必須精選試題）。不要一味求難、求怪，中考題以基礎題為主，有爭議的題不會(huì )考。
�。�3）.教案的要求
要求寫(xiě)實(shí)用的教案，教案上要體現本節課的課堂流程，知識目標，學(xué)情預見(jiàn)，方法指導，亮點(diǎn)設計，規律提升，口決引領(lǐng)，拓展延伸，數學(xué)思想滲透及達標測評等。要求上課必須有教案，提前一周寫(xiě)完，每月檢查一次。
2.上課方面
�。�1）教師要做到五講五不講。講易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)、學(xué)生提出的問(wèn)題、知識的內延外伸，不講學(xué)生已經(jīng)會(huì )、學(xué)生自己能學(xué)會(huì )、學(xué)生不思考之前、學(xué)生能講清的、有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。
�。�2）上好三課（新課、講評課、復習課）本組內互聽(tīng)。
�。�3）做好分成教學(xué)（利用兵教兵、小組合作、教師考核等備課組設計好記錄冊）
�。�4）課堂綜合評價(jià)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范性、學(xué)生當堂檢測情況、檢查預習情況。
�。�5）按時(shí)上課，不遲到，準時(shí)下課，不拖堂，學(xué)生作業(yè)時(shí)巡視，加強輔導。嚴格按日課表上課，不私自停課、調課。上課時(shí)不接待家長(cháng)或親友，不做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不中途離開(kāi)教室，不隨便坐著(zhù)講課，不叫學(xué)生出教室替教師拿教學(xué)用品，不把學(xué)生趕出教室門(mén)外。
�。�6）有多媒體要利用好多媒體。
3．作業(yè)要求
�。�1）作業(yè)次數：
語(yǔ)文：作文8篇，詳批6篇、前20%作文16篇，要詳批詳改，糾錯本（利用雙色筆、透明夾）省時(shí)省力為主，聽(tīng)寫(xiě)本、（預習筆記，讀書(shū)筆記，摘抄本，） 練習冊
數學(xué)：小考每周至少3次，糾錯本雙色筆，習題本（好題本）練習冊每周至少2次，單元測試全批。
英語(yǔ)：作文每周1篇（32開(kāi)）全批全改，糾錯本雙色筆，小考每周至少3次，練習冊每周至少2次，單元測試全批。
理化：小考每周至少2次，糾錯本，練習冊每周至少1次，單元測試全批 政史：不留課下作業(yè)，作業(yè)當堂完成。
�。�2）作業(yè)要有分成，作業(yè)題要精心設計，有針對性，堅持少而精的原則。
�。�3）年級組每月檢查一次，記入量化考核。
�。�4）作業(yè)形式多樣，既有書(shū)面作業(yè)，也有口頭和動(dòng)手操作練習，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，反對過(guò)多的機械重復的抄寫(xiě)。
�。�5）作業(yè)批改及時(shí)，作業(yè)當日改好，語(yǔ)文作文兩周內改完一篇，英語(yǔ)作文當周完成。。
�。�6）作文課當堂寫(xiě)作文，有講評。（周五第八節為英語(yǔ)的作文課教兩班當天選一節）
(7)作業(yè)批改要有日期。
�。�8）任課教師要留好每次試卷、做好錯題積累，查找不足，還要做好好題積累，在以后的教學(xué)中逐漸滲透。
�。�9）杜絕學(xué)生抄作業(yè)（作業(yè)要精、要體現分層、）
�。�10）對于必須掌握的重點(diǎn)問(wèn)題，基礎性問(wèn)題，一定要反復強化訓練，保證學(xué)生一看就會(huì )，一做就能對。
4.輔導方面
�。�1）輔導對象明確。輔導對象主要是優(yōu)生和差生，重點(diǎn)是優(yōu)生，同時(shí)關(guān)注差生。
�。�2）輔導要求落實(shí)。輔導優(yōu)生促進(jìn)發(fā)展，培養專(zhuān)長(cháng)完成烏一中指標；輔導差生，彌補知識缺陷，逐步提高成績(jì)。無(wú)論優(yōu)生，差生都要重視思想輔導。
�。�3）輔導時(shí)間：首先注重課內輔導，對課內輔導不到位要利用課外時(shí)間把學(xué)生不懂的地方補上。
�。�4）輔導態(tài)度端正。對差生熱情關(guān)懷，耐心引導，多鼓勵少批評，不歧視、不放棄，課外輔導時(shí)教師至始至終在場(chǎng)，不放任自流。
5．考試
�。�1）進(jìn)行四次月考。
�。�2）考試之前系統復習。每次考試前，要摸清學(xué)生的知識缺陷，確定復習
重點(diǎn)，研究復習方法，努力上好每一節復習課。
�。�3）考試內容全面周密，以提高學(xué)生素質(zhì)為導向，考試命題堅持課標要求，注意知識覆蓋面，有利于促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，既有基礎知識的考查，又有強化能力的考查。加強試題的綜合性、靈活性和思考性。要把前面學(xué)的知識有計劃的每次占20%。大膽整合教材。
�。�4）對于試題質(zhì)量不高的要求重出，同時(shí)試卷要求打印。
�。�5）成績(jì)評定公正合理。評分時(shí)不僅看答案是否正確，解題過(guò)程對不對，還應注意研究學(xué)生的思維是否簡(jiǎn)捷，周密靈活，具有創(chuàng )造性。對于有創(chuàng )見(jiàn)的答案，要加分鼓勵。記分評分嚴肅認真，不隨便涂改分數。
�。�6）試卷分析及時(shí)認真。閱讀后，詳細統計學(xué)生的錯誤，了解學(xué)生學(xué)和教師教兩方面的缺陷，分析原因，提出改進(jìn)措施，并進(jìn)行試卷講評。試卷分析表要填寫(xiě)完整，統計準確，書(shū)寫(xiě)工整，上交及時(shí)。試卷下發(fā)后的2天內上交到年級組。
6.要求學(xué)生做到“三清”：即課堂清，日日清，單元清。取勝的重要一環(huán)。 對“堂堂清”“清”不了的學(xué)生，小組內成員分工負責。例題，習題，單詞，背誦段落，一一助其過(guò)關(guān)；一次“清”不了，兩次，三次。一般經(jīng)過(guò)“兩清”“三清”絕大多數學(xué)生都能做到“日日清”，極個(gè)別仍不能“清”的，由教師幫助“清”。要有記錄。最好是一對一。
7.在班級管理方面
�。�1）以學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)，讓班級的每一位學(xué)生都學(xué)習，班級風(fēng)氣自然就好了。
�。�2）班主任與任課教師要多做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生喜歡老師上課，這樣你的成績(jì)上升就快。
�。�3）班級是一個(gè)整體，班主任要協(xié)調好各科教師之間的關(guān)系，不能出現偏科現象。發(fā)現班級那科弱應想方法為任課教師創(chuàng )造機會(huì )（楊占軍、姚國、吳麗娜等）
�。�4）要學(xué)生有一種班榮我榮，班恥我恥的理念。
�。�5）把輟學(xué)率控制在3%以?xún)�，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。
�。�6）要求班主任每天至少坐班聽(tīng)課一節。平時(shí)多跟班。
8、尖子生的輔導
每班的尖子生輔導由所教的任課教師負責。年段語(yǔ)數外物四科總分前50名學(xué)生定為希望生。要特別關(guān)注尖子生的薄弱科。
�。�1）協(xié)助尖子生制定學(xué)科目標，提倡目標不宜過(guò)高，從多拿１分做起
尖子生的培養重在平時(shí)，重在細節，重在積累。特別要強調如下一些方面： 第一，要養成清算應得而未得的分數的習慣；
第二，要清除屢犯重復錯誤的毛��；
第三，克服答題不規范的弊端；
第四，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；
第五，留意粗心大意出錯的地方；
第六，加強識記，保證記憶題的得分；
第七，訓練答題的速度，學(xué)會(huì )正確用時(shí)；
第八，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；
第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；
第十，嚴格遵守題目的要求。
�。�2）培養尖子生反思意識，建立各學(xué)科錯題本或糾錯本 和好題本
有些學(xué)生作過(guò)的題目對自己薄弱環(huán)節有針對性，有些題目涉及的知識點(diǎn)非常關(guān)鍵，這類(lèi)題目就有必要多次重復去做。另外，上課時(shí)記錄老師的“啟迪”，做題時(shí)記錄“實(shí)戰的心得”，評改時(shí)記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績(jì)的方法，特別是做題時(shí)遇到的難點(diǎn)、所需的時(shí)間，所犯的錯誤，這些對于提高自我、避免重復犯錯非常有用。會(huì )做的題目不做錯，不會(huì )做的題目要做出來(lái)。解題要想得快，算得準，寫(xiě)得清。
�。�3）強化尖子生“學(xué)了、知了、做了還要“拿了””的意識
“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，教師要善于解決學(xué)生付出卻無(wú)回報的問(wèn)題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的具體原因，存在這樣問(wèn)題的學(xué)生都有一定的基礎知識薄弱處，只要突破運用這個(gè)瓶頸，成績(jì)就會(huì )提高一個(gè)檔次。
�。�4）注重知識結構化、復習系統化、訓練綜合化
對于尖子生來(lái)說(shuō)，結構化的知識、系統化的復習和綜合化的訓練是最為重要的。首先要學(xué)會(huì )把零散知識變成結構知識�？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸納并總結同類(lèi)知識的特點(diǎn)和內在規律。其次是學(xué)會(huì )將考點(diǎn)的抽象知識變成題型知識。最后把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
�。�5）輔導學(xué)生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點(diǎn)
平時(shí)教學(xué)中，教師要善于結合教學(xué)內容幫助、指導尖子生收集、整理與教學(xué)內容有關(guān)的知識信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內容有關(guān)的知識信息、新題型的機制。
�。�6）安排學(xué)生吃好“正餐”，恰當選擇資料
這里的“正餐”指的就是學(xué)習以“正課”、“正題”為主。使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應按照教學(xué)計劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫(xiě)參考資料和習題，這些習題是老師教學(xué)經(jīng)驗的總結，比學(xué)生自己找的其他題目更有價(jià)值。
�。�7）有計劃有目的地找尖子生談話(huà)，正確引導，要培養尖子生抗挫能力 找尖子生談話(huà)，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內在潛力，調動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會(huì )取得意想不到的收獲。
�。�8）放手讓尖子生自主學(xué)習
尖子生學(xué)習能力相對較強，按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養尖子生主動(dòng)找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，教師可以給尖子生開(kāi)出書(shū)目或下發(fā)習題試卷，并及時(shí)檢查和總結。
9、每位教師要建立自己的題庫（小考題、單元測試、專(zhuān)項、月考題、專(zhuān)題、變式題組、分層試題、易錯題、精彩題、好題、每月上交一次）。
10、利用好多媒體、課件要達到共享、每月以備課組為單位上教。
11、設立月考獎、語(yǔ)文100、數學(xué)115、英語(yǔ)110、理化滿(mǎn)分獎、
政史58
12、印刷，印題要控制數量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯必糾。
13、答題要規范（作業(yè)、考試）
14、口令式課堂（桌上不要放與本節課無(wú)關(guān)的書(shū)籍）
15、晚自習（1.3.5晚一英語(yǔ)、晚二數學(xué)、晚三理化、2.4晚一數學(xué)、晚二英語(yǔ)、晚三理化，晚一后十五與晚二前十五分是語(yǔ)文）
16、對新來(lái)的學(xué)生做好思想工作，在班級不要歧視他們。
老師們，回顧過(guò)去的幾年我們激動(dòng)而自豪，展望即將到來(lái)的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學(xué)校領(lǐng)導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。所以，我們要牢記校長(cháng)室的重托，統一思想認識，發(fā)揚團結協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實(shí)現學(xué)校既定的目標，鑄造三中中考新的輝煌。
四、月工作安排：
九月：召開(kāi)年級組工作會(huì )議，部署新學(xué)期的工作；
上交各學(xué)科計劃
中考命題趨勢研討會(huì )
優(yōu)生座談會(huì )
常規檢查公示
準備第一次月考
十月：第一次月考分析會(huì )
備課組長(cháng)座談會(huì )
準備第二次月考
常規檢查公示
十一月：第二次月考分析會(huì )
部分薄弱班級學(xué)生座談會(huì )；
準備第三次月考
常規檢查公示
準備第三次月考
十二月：第三次月考分析會(huì )
常規檢查公示
準備第四次月考
初三年級組 2012.8.28
篇二：初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃
一、指導思想
在初三的第一學(xué)期，班級將強化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。要以校風(fēng)建設為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學(xué)習生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。作為班主任，自己更要繼續認真學(xué)習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。
二、工作目標
1、認真執行學(xué)校的規章制度,嚴格要求學(xué)生,為提高學(xué)習成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
2、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生克服學(xué)習生活上的困難,學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習效率。
3、積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌姲囡L(fēng)建設
1、重申校規和班規，強化學(xué)生的守時(shí)、守紀和責任意識，為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對初三學(xué)習，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：理想教育-----確定學(xué)習的具體目標，人生的大目標；態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強規范訓練，即讓學(xué)生養成：（1）一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。（2）一滴不漏的學(xué)習要求。（3）始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴謹的學(xué)風(fēng)應始終如一。
3、安排班級活動(dòng)：根據學(xué)校德育工作安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)。
4、營(yíng)造向上氛圍：（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個(gè)新名字增強班級凝聚力。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。
5、指導培養干部：（1）定期召開(kāi)班干部會(huì )議，大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務(wù)明確到位、分配到人。
�。�3）精心培養班干部。
6、養成良好習慣：（1）班級每周制定學(xué)習目標，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線(xiàn)。（2）結合單元測評、期中考、期末考，指導每位學(xué)生確立奮斗目標，并制定學(xué)習計劃。（4）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況 ；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
�。ǘ┲匾晫W(xué)法指導
1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫。
2、加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
篇三：初三語(yǔ)文教學(xué)工作計劃
斗轉星移，春去秋來(lái)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年，為了使教學(xué)工作有目的、有計劃、有步驟的完成。特定教學(xué)計劃如下：
一、思想方面:
忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，豐富教育理論，努力工作、銳意進(jìn)娶大膽改革，以"教改促教學(xué)"，牢牢把握"科研興教"的戰略思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教學(xué)方面：
1、認真學(xué)習新課程標準，研讀教材，準確把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。認真分析學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，精心設計教學(xué)，書(shū)寫(xiě)好教案，上好每一節課。充分利用現代化教學(xué)設備，不斷更新教育觀(guān)念，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、認真組織課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，重視能力的培養，切實(shí)提高學(xué)生的各種素質(zhì)。提倡“大語(yǔ)文教學(xué)”。結合新教材，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性。想方設法擴大學(xué)生課外閱讀范圍，使學(xué)生視野開(kāi)闊，提高其閱讀水平。更新教學(xué)觀(guān)念，合理引導。在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。變求同教育為求異教育。
3、強化常規訓練，重視知識積累。要求學(xué)生每天練一篇字，寫(xiě)一篇日記，積累一則名言警句。
三、教學(xué)教改方面：
"教改"是提高教學(xué)質(zhì)量的靈魂，因材施教，因人施教，大膽改革創(chuàng )新，來(lái)提高課堂效率，向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相溝通、書(shū)本知識與社會(huì )生活相溝通，各學(xué)科之間知識體系相溝通，改變故有的教學(xué)模式，變"講堂"為"課堂"、變"學(xué)會(huì )"為"會(huì )學(xué)"。從根本上改變陳腐的教育思想、教學(xué)內容、教學(xué)模式手段。從某種意義上可以說(shuō)，當前的教育改革，是一次全新的革命。
四、轉化學(xué)困生方面：
�、币恍⿲W(xué)校和教師對差生存有偏見(jiàn)，認為"朽木不可雕"，或放任自流，不允許他們參與活，給自己找麻煩，或簡(jiǎn)單粗暴，急于求成，施于體罰，這都會(huì )給差生的自尊心造成傷害，加重他們"破罐子破摔"的心理。
�、惨D變后進(jìn)生，首先要熱愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。熱愛(ài)學(xué)生，特別是厚愛(ài)那些后進(jìn)生，建立良好的師生關(guān)系是搞好后進(jìn)生思想工作的一個(gè)重要條件。托爾斯泰說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師，他既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生，他就是一個(gè)十全十美的老師。"對待差生，不能歧視，排斥。要從愛(ài)心出發(fā)，以真情走近差生，關(guān)懷差生，與差生建立良好的師生關(guān)系，使師生感情得到溝通，師生才會(huì )有共同語(yǔ)言，這是教師對學(xué)生進(jìn)行教育的開(kāi)端，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和學(xué)生溝通，了解學(xué)生后，才能有的放矢地進(jìn)行教育。
�、硨Σ钌�，從他們的實(shí)際出發(fā)，給他們安排一些力所能及的活動(dòng)，課堂上設置一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們重新找回自信，讓他們在完成要求的同時(shí)，又有一種被器重的感覺(jué)，使他們感到學(xué)習的樂(lè )趣。對學(xué)習中的疑難問(wèn)題要個(gè)別指導，作業(yè)多面批，多給予激勵性評語(yǔ)。
轉化差生的工作不是一朝一夕的事，他們的思想行為總是具有很大的反復性。這就要求教師要有"鍥而不舍，金石可鏤"的意志品質(zhì)，不怕費時(shí)間，花力氣，給予學(xué)生更多的關(guān)心熱愛(ài)，并采取鼓勵的方法，培養和教育他們看到希望，增強信心，爭取進(jìn)步，并及時(shí)查明反復的原因，抓住這個(gè)有利時(shí)機，有的放矢，耐心疏導，反復抓，抓反復。只有這樣堅持不懈，百折不回的教育，才能做好后進(jìn)生的工作。
五、遵規守紀方面：
恪守學(xué)校紀律，遵守考勤制度，服從領(lǐng)導。嚴格遵照《教育法》、《教師法》等法律法規，完成教育和教學(xué)工作，履行自己應盡的義務(wù)。
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