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小學(xué)學(xué)年教育科研工作計劃

時(shí)間:2024-05-20 20:24:59

小學(xué)學(xué)年教育科研工作計劃

小學(xué)學(xué)年教育科研工作計劃

小學(xué)學(xué)年教育科研工作計劃

  一、指導思想

  本學(xué)期,我校的教科工作將在市、區教育局科研部、學(xué)校校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng )新這一主題,堅持“七種意識”,突出“五個(gè)重點(diǎn)”,達到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣大教師認真學(xué)習教育科研理論,鼓勵教師注重發(fā)現自己工作的問(wèn)題,應用教育理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)我校教育的改革與發(fā)展。

  二、具體目標

  1、以課堂觀(guān)察研究為重點(diǎn),加強有效教學(xué),提高教育科研能力。

  2、加強“十一五”各類(lèi)課題的管理,強化學(xué)校主課題研究。

  3、深化特色教育研究,促進(jìn)學(xué)校校園文化建設特色的新突破。

  4、進(jìn)一步加強學(xué)校教育科研陣地建設。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┮哉n堂觀(guān)察研究為重點(diǎn),加強有效教學(xué),提高教育科研能力。

  1.開(kāi)展課堂觀(guān)察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀(guān)察經(jīng)驗,全面推進(jìn)課堂觀(guān)察活動(dòng),通過(guò)課堂觀(guān)察改變教師的教學(xué)理念,改善我們的研究方式,促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導處的領(lǐng)導下選定課堂觀(guān)察切入點(diǎn),全面啟動(dòng)“課堂觀(guān)察”的研究。在平時(shí)聽(tīng)課活動(dòng)中也要滲透課堂觀(guān)察的意識,個(gè)人自行確立觀(guān)察主題,并記錄在行動(dòng)研究手冊中。

  教育科研骨干教師,及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題,設計行之有效的小課題研究方案,在實(shí)際的教學(xué)工作中加強教學(xué)反思,形成典型個(gè)案,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  2.本學(xué)期我們繼續倡導教師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心,在加強以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí),致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢,每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題,牢固樹(shù)立四種意識:科研文化意識、協(xié)作(團隊)意識、課題意識、精致意識。做到讀書(shū)、實(shí)踐和寫(xiě)作三者結合,選擇教育日記(教學(xué)反思)教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文(論著(zhù))五種作為教育反思的載體,完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊。

 。ǘ┘訌姟笆晃濉备黝(lèi)課題的管理,強化學(xué)校主課題研究。

  課題研究是教育科研的重要方式,我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規劃課題課題實(shí)施工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計劃和課題研討活動(dòng)的安排,并要吸引更多的教師加盟,在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法,體現教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學(xué)習,開(kāi)展好主課題研究的研討活動(dòng)、沙龍活動(dòng),期末要寫(xiě)好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳,積極發(fā)發(fā)動(dòng),主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員,擴大研究隊伍。

 。ㄈ┥罨厣逃芯,促進(jìn)學(xué)校校園文化建設特色的新突破。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步加強學(xué)校教育科研陣地建設。

  1、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級各類(lèi)公開(kāi)刊物投稿及各類(lèi)論文評比,爭取更多的科研成果得到傳播。

  2、要建設好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目,及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。

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