教師的合作與發(fā)展研究實(shí)施計劃

教師的合作與發(fā)展研究實(shí)施計劃

　　一、問(wèn)題的提出

　　課程改革將使教師發(fā)生一次歷史性的變化，教師在教育改革的舞臺上將扮演一個(gè)新的角色，教師將進(jìn)入課程規定的新的課堂生活方式。隨著(zhù)課程所建立的學(xué)生學(xué)習方式的改變，而重新建立自己的教學(xué)方式。

　　教學(xué)方式的轉變，要求教師不斷的形成新的基本技能，教師的技能也是教師專(zhuān)業(yè)化表現的特點(diǎn)，專(zhuān)家引領(lǐng)、自我反思和合作成長(cháng)是中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的三種基本途徑。我省很多學(xué)校正在探索通過(guò)校本培訓校本教研的形式促進(jìn)教師合作提升教育質(zhì)量。教師合作不僅僅是工作上的配合，最重要的是教育觀(guān)念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，達到契合。

　　根據教育改革發(fā)展的趨勢和我校的實(shí)際情況，確定實(shí)施《教師的合作與發(fā)展研究》實(shí)驗課題。通過(guò)對本課題的實(shí)驗和研究，提高教師的教育科研的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)我校教育科研發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程。

　　二、實(shí)驗假說(shuō)與依據

　�。ㄒ唬�實(shí)驗假說(shuō)

　　"教師的合作與發(fā)展研究"實(shí)驗的假說(shuō)是：以教育學(xué)、心理學(xué)為理論基礎，學(xué)習素質(zhì)教育理論和創(chuàng )新教育理論，通過(guò)提高教師的理論素養和科研能力從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的目的。

　�。ǘ�）實(shí)驗依據

　　1、理論依據

　�。�1）鄧小平同志指出："一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì )主義建設給養合格人才，培養德、智、健全面發(fā)展的有社會(huì )主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。"這一重要論斷，闡明了要實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)與教師的全面素質(zhì)提高密切相關(guān)。

　�。�2）根據主體教育的理論，培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性是主體教育的三個(gè)維度，要改變傳統教育觀(guān)念，提高教師的教育科研能力尤為重要。

　�。�3）《教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師。如何建設一支具有良好政治素質(zhì)、機構合理、相對穩定的建設隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。在教育科研研究和實(shí)踐中培養骨干，形成群體，推廣有價(jià)值的成果一定能提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、現實(shí)依據

　�。�1）校領(lǐng)導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經(jīng)費。

　�。�2）我校在"十二五"期間科研立項如：《提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負擔的關(guān)系研究》《家庭如何配合學(xué)校素質(zhì)教育的研究》等實(shí)驗課題，經(jīng)省、市教育科研部門(mén)進(jìn)行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實(shí)驗教師有一定的科研經(jīng)驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　�。�3）參加實(shí)驗課題研究的成員都是市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占 95%,有的教師的科研論文曾獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文獎，并在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。

　　三、實(shí)驗目標及原則

　�。ㄒ唬├碚撃繕�

　　1、探索教師合作的科研能力與科研興師、科研興教的關(guān)系。

　　2、探索教師，家長(cháng)、管理者的合作對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)系。

　�。ǘ�）教育改革目標

　　1、通過(guò)本課題的研究，使全體教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。

　　2、通過(guò)本課題的研究，使教師接受課程改革的新理念，加快課程改革的步伐。

　�。ㄈ�）教師培養目標

　　1、實(shí)驗教師通過(guò)實(shí)驗課題的研究，掌握教育科研的基本理論和實(shí)驗方法。

　　2、通過(guò)本課題的研究，提高教師的合作，推進(jìn)課程改革的發(fā)展。

　�。ㄋ模�實(shí)驗原則

　　1、全面性原則

　　提高教師的科研能力，樹(shù)立新觀(guān)念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、整體性原則

　　綜合運用各科教育手段，全面實(shí)施各項教育內容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、主體性原則

　　充分發(fā)揮教師的自主性和創(chuàng )造性，把教師的能力轉化為學(xué)生素質(zhì)。

　　4、理論聯(lián)系實(shí)踐的原則

　　把學(xué)生做為科研對象，不斷輸入輸出信息，進(jìn)行整合，加強實(shí)踐反饋，達到實(shí)驗目的，為改革實(shí)踐服務(wù)。

　　5、創(chuàng )新性原則

　　在實(shí)驗過(guò)程中重視研究新問(wèn)題，建立新理論，探索新規律。

　　6、合作性原則

　　領(lǐng)導、家長(cháng)、師生之間的協(xié)同合作，參與教學(xué)的過(guò)程是教師和學(xué)生積極參與共同合作，協(xié)同完成預期目標的活動(dòng)過(guò)程，只有創(chuàng )設民主、和諧、團結、合作的參與氛圍，方能使師生間建立相互尊重、理解、關(guān)心、信任的良好人際關(guān)系，推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。四、實(shí)驗變量的操縱與控制

　　1、操縱自變量

　�。�1）實(shí)驗教師定實(shí)驗方案，確定實(shí)驗目標和實(shí)驗方法。()定期總結，及時(shí)反饋。確保實(shí)驗順利實(shí)施。

　�。�2）課題研究目標要明確，符合家長(cháng)實(shí)際，從理性角度思考，各有特色，通力合作。

　�。�3）對學(xué)生進(jìn)行全面分析，掌握學(xué)生的特點(diǎn)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。以家長(cháng)、學(xué)生為主體，不斷調整家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)內容，取得課題研究跟好的成果。

　　2、因變量測量

　�。�1）對實(shí)驗人員實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行監控與測量。

　�。�2）對實(shí)驗階段性實(shí)驗成果進(jìn)行觀(guān)測。

　　五、實(shí)驗步驟

　　1、準備階段

　　2014年3月一5月，成立課題領(lǐng)導小組，確定實(shí)驗人員、制定實(shí)驗方案、論證實(shí)驗方案。

　　2、實(shí)驗階段

　　2014年6月一一2017年11月調查收集村科，根據實(shí)驗假說(shuō)、進(jìn)行模擬實(shí)驗；根據實(shí)驗情況、進(jìn)行實(shí)驗調查；根據實(shí)驗指標、積是實(shí)驗資料；根據實(shí)驗進(jìn)展、進(jìn)行階段總結。

　　3、總結驗收階段

　　2017年 5月 一一2008年 8月整理材料、統計數據、撰寫(xiě)報告、申請鑒定。

　　六、研究的內容

　�。ㄒ唬┙處熍c教師的合作

　　1、教師合作的方式

　　教研組活動(dòng)（教師聽(tīng)評課、集體備課，教學(xué)大練兵等）

　　師徒制（青藍工程）。

　　校本教研。

　　校本培訓。

　　校本課程開(kāi)發(fā)。

　　2、教師合作的內容

　　教學(xué)方面問(wèn)題

　　科研方面的問(wèn)題

　　學(xué)生管理方面的問(wèn)題

　　質(zhì)量檢測方面的問(wèn)題

　　其他

　�。ǘ�）教師與家長(cháng)合作

　　1、成立家長(cháng)委員會(huì )

　�。�1）每學(xué)期期初，家長(cháng)委員會(huì )總會(huì )均召開(kāi)全體成員會(huì )議，討論研究，制定全學(xué)期家校工作計劃，并予以層層落實(shí)；

　�。�2）凡家長(cháng)學(xué)校上課，班級家長(cháng)學(xué)員的考勤及其他管理工作，班級家長(cháng)委員會(huì )均能全面負責；

　�。�3）班級家長(cháng)委員會(huì )根據學(xué)�？倳�(huì )的工作計劃，在年級段家委會(huì )的牽頭下，經(jīng)召集全體成員討論，制定班級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )工作計劃，并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，予以分頭落實(shí)；

　�。�4）每逢學(xué)校舉行重大慶典和演出活動(dòng)，各級家委會(huì )總是召集家長(cháng)，協(xié)助學(xué)校維持秩序，做好場(chǎng)務(wù)和學(xué)生化妝等事項，并協(xié)助學(xué)校做好與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系工作；

　�。�5）利用雙休日，班級家委會(huì )在班主任協(xié)助下，按活動(dòng)計劃安排，籌措經(jīng)費，多方聯(lián)系，組織學(xué)生及其家長(cháng)，開(kāi)展效游，參觀(guān)德育基地和觀(guān)看影視劇等；

　�。�6）每學(xué)年期末，由班級家委會(huì )主持，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，評選出"教子有方好家長(cháng)"和"尊師孝親好少年"、"遵紀守法小公民",經(jīng)年級段家委會(huì )初審，報學(xué)�？倳�(huì )審查批準，召開(kāi)表彰會(huì )予以表彰；

　�。�7）一年一度，由學(xué)�？倳�(huì )主持，召開(kāi)家長(cháng)交流會(huì )，并開(kāi)展家教經(jīng)驗論文評選；

　�。�8）每學(xué)期，班級家委會(huì )根據家長(cháng)和社會(huì )上的反饋意見(jiàn)，填寫(xiě)"學(xué)校教育工作建議意見(jiàn)表",送交學(xué)�？倳�(huì )審核匯總后，遞交學(xué)校校長(cháng)室，以供學(xué)校及時(shí)改進(jìn)日常管理工作的不足，全面提高學(xué)校行政管理工作的質(zhì)量。

　　2、制定家長(cháng)學(xué)校授課計劃

　　A、家長(cháng)學(xué)校的授課內容

　�、偌议L(cháng)的修養。

　�、诩倚Ｅ浜夏繕�

　�、奂彝ソ逃�的一般方法

　�、芗议L(cháng)應走出的誤區

　　B、學(xué)習形式

　�、賹�(zhuān)題講座

　�、谠O立家長(cháng)開(kāi)放日

　�、劢M建家長(cháng)支愿者隊伍

　�、芡ㄟ^(guò)家長(cháng)座談，經(jīng)驗交流，問(wèn)題研討等形式，調動(dòng)家長(cháng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、教師定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)

　�。ㄈ�）與學(xué)校領(lǐng)導的合作

　　制定符合學(xué)校特點(diǎn)的合作制度。

　　簡(jiǎn)歷新型的干群關(guān)系

　　共同應對教學(xué)管理中存在的問(wèn)題

　　建立互相信任的溝通渠道。

　　領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)。

　　教師參與教學(xué)管理

　�。ㄋ模┙處熀献髋c發(fā)展研究的基本要求

　　1、心理支持：共同分享成功，分擔問(wèn)題。

　　2、示范合作：領(lǐng)導帶頭，教師響應，向學(xué)生傳遞正能量。

　　3、減少工作負擔：共同分享材料、計劃、積累資料。

　　4、傾聽(tīng)、交談、溝通

　　七、完成本課題的條件分析

　�。�1）校領(lǐng)導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經(jīng)費，支持教師參加各級各類(lèi)科研活動(dòng)。

　�。�2）我校在"十二五"期間實(shí)施的科研立項如：提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負擔》《骨干教師、學(xué)科帶頭人的科研能力培養研究》《分層遞近教學(xué)研究》等實(shí)驗課題，經(jīng)省、市教育科研部門(mén)進(jìn)行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實(shí)驗教師有一定的科研經(jīng)驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　�。�3）參加實(shí)驗課題研究的成員有市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占 95%,對多媒體信息技術(shù)由濃厚的興趣并掌握來(lái)一定的基礎理論。他們科研論文曾獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文獎，并在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。

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