世紀寶鼎教案
世紀寶鼎教案
教學(xué)目標：
1．學(xué)習本課生字，理解、積累詞語(yǔ)。
2．朗讀課文，理解課文內容及介紹世紀寶鼎的方法。
3．了解我國的古老文化和悠久的歷史，增強愛(ài)國情操。
教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1．學(xué)習本課生字，理解積累詞語(yǔ)。
2．朗讀課文，理解內容。
教學(xué)重點(diǎn)： 理解各段內容。
教學(xué)過(guò)程:
一．導入新課：
1．你聽(tīng)過(guò)“三足鼎立”、“一言九鼎”這些成語(yǔ)嗎？你知道“鼎”是什么意思？（板書(shū)：鼎）
(古代煮東西用的器物)
2．今天我們學(xué)習（板書(shū)課題）這是一篇說(shuō)明文。（看圖）
二．初讀課文
1．自己讀課文，思考：（1）課文從幾個(gè)方面介紹世紀寶鼎的？
�。�2）畫(huà)出生字詞，不懂的地方與同學(xué)討論。
2．匯報交流
�。�1）課文從三個(gè)方面介紹世紀寶鼎的：外形、結構、象征意義。
�。�2）試將全文分三部分，并概括各部分內容。
�。ㄒ唬┛倢�(xiě)中國贈送世紀寶鼎。
�。ǘ┚唧w介紹世紀寶鼎的外形、結構、象征意義。
�。ㄈ┵浰褪兰o寶鼎的偉大意義。
3．檢查生字。
�。ǔ鍪就队埃�1）讀準下列生字
世紀寶鼎鑄造銘文昌盛精湛熔化結構
�。�2）理解詞語(yǔ)
精湛：精深
希冀：希望
鐘鳴鼎食：敲鐘奏樂(lè )，列鼎而食，形容豪門(mén)貴族的生活奢侈豪華。
二．分段讀文
三．.總結
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．深入學(xué)習課文，理解文中含義深刻的語(yǔ)句。
2．了解介紹世紀寶鼎的方法。
3．使學(xué)生了解我國古老文化和悠久歷史，增進(jìn)愛(ài)國情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解世紀寶鼎的方法
教學(xué)過(guò)程：
一．板書(shū)課題
二．齊讀第一段。思考主要寫(xiě)什么？
三．指名讀二三段
1．說(shuō)說(shuō)這兩段從哪幾個(gè)方面介紹世紀寶鼎？（外形、結構、象征意義）
2．細讀第二段
�、耪f(shuō)說(shuō)你對世紀寶鼎總的印象？（造型古樸、工藝精湛、堪稱(chēng)宏偉杰作）
�、凭唧w說(shuō)說(shuō)寶鼎的外形、結構特點(diǎn)及象征意義。
�、俏闹羞\用怎樣的說(shuō)明方法？
�、�.總結：課文有條理的介紹世紀寶鼎的構造、外形特點(diǎn)及象征意義，而且運用列數字的說(shuō)明方法。
�、升R讀。
3．自學(xué)第三段，提出疑難問(wèn)題
重點(diǎn)理解：
它的整體結構、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
�。êx：鼎的造型和結構，凝聚著(zhù)我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，所以它象征了我國悠久的歷史和燦爛文化）
四．指名讀最后一段。
1．說(shuō)明贈送世紀寶鼎的偉大意義。
�。ㄍ队俺鍪荆�
他表達了中國人民對聯(lián)合國的美好祝愿，對創(chuàng )造一個(gè)美好新世紀的希冀。
2．反復讀，理解。
�。ㄖ袊且粋�(gè)愛(ài)好和平的國家，在聯(lián)合國50華誕贈送寶鼎，送去的不僅是鼎，更是中國人民的美好祝愿和希冀。）
五．綜合練習。
假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈送這一世紀寶鼎，你會(huì )怎樣介紹？小組之間互相說(shuō)說(shuō)，然后匯報。
六作業(yè)：
1．選擇自己喜歡的詞語(yǔ)句子抄下來(lái)。
2．為2008年奧運會(huì )設計一個(gè)吉祥物并寫(xiě)200字左右的簡(jiǎn)要說(shuō)明。
板書(shū)設計
23 世紀寶鼎
一總寫(xiě)中國贈送世紀寶鼎
二具體介紹寶鼎的外形、結構、象征意義
三.總結贈送世紀寶鼎的偉大意義
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