口語(yǔ)交際的語(yǔ)文園地教案
口語(yǔ)交際的語(yǔ)文園地教案
教學(xué)目標：
1、掌握一系列的認字方法，學(xué)會(huì )5個(gè)生字；能區分字的平翹舌音
2、積累12個(gè)詞語(yǔ)，理解個(gè)別詞語(yǔ)的意思；
3、了解祖國的廣大，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情；
4、能口齒清楚、有條理地進(jìn)行口語(yǔ)交際，能把自己的想法說(shuō)清楚。
5、能相互交流課外認識的字，懂得生活中識字的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握一定的學(xué)習方法。
教學(xué)準備：課前先找好一系列的字音相近的字。
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、我的發(fā)現
1、出示“課文中的生字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么。
2、交流，.總結
�。�1）形近字 （2）加一筆成另外的字 （3）含有相同部分的字歸類(lèi)
3、舉其他例子，四人小組選擇其中一種方法進(jìn)行歸納
4、師投影.總結
二、學(xué)習“廠(chǎng)、甲、申、句、兄”5個(gè)生字
�。�1）抽讀卡片，說(shuō)說(shuō)怎么記住它；
�。�2）拼音、卡片對號入座
三、我會(huì )連
1、出示我會(huì )連，學(xué)生試做題
2、交流課前找出的音近字，四人小組內學(xué)習。
四、日積月累
1、讀一讀這些詞語(yǔ)，嘗試理解詞語(yǔ)意思
2、質(zhì)疑解疑，并在解疑過(guò)程中對個(gè)別詞語(yǔ)造句。
3、齊讀這些詞語(yǔ)
五、讀讀背背
1、讀標題，理解“廣大”的含義；
2、初讀短文，說(shuō)說(shuō)你有什么不懂的地方；
3、討論“為什么說(shuō)我們祖國多么廣大？”
4、交流并進(jìn)行朗讀指導，抓住“還在、已經(jīng)、到處”這幾個(gè)重點(diǎn)詞進(jìn)行理解，讓學(xué)生明白：在同樣的時(shí)期，每一個(gè)地方的氣候是不一樣的。從而理解祖國的廣大。
5、齊讀短文。
六、口語(yǔ)交際
1、說(shuō)說(shuō)“兒童節”是幾月幾號，你在幼兒園是怎樣過(guò)“六一兒童節”的？同桌交流。
2、全班討論，說(shuō)說(shuō)在交流的過(guò)程中應注意什么？
小結：在說(shuō)的過(guò)程中應注意口齒清楚、說(shuō)話(huà)有條理、把意思表達完整。
3、交流，并評選出最佳小能手。
4、小學(xué)的第一個(gè)“六一兒童節”你們打算怎么過(guò)，把想法告訴老師。
5、小組討論，推選出小組代表上臺交流，說(shuō)得好的進(jìn)行錄音。
七、展示臺
1、識字加油站
�。�1）說(shuō)說(shuō)你最近在哪里認識了許多字
�。�2）交流一下，并說(shuō)說(shuō)你是怎么認識它們的
�。�3）小結：生活中處處可以識字，就看你是不是一個(gè)有心人。
2、比賽：
�。�1）翻書(shū)比賽，師在黑板上寫(xiě)個(gè)數字，生從字典中找到第幾頁(yè)，比比誰(shuí)最快。
�。�2）查字典比賽
說(shuō)說(shuō)查字典的方法比賽，看誰(shuí)最快。
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