《奇異的植物世界》教案
《奇異的植物世界》教案
一、教學(xué)目標
1、認識本課生字“嚼醉蠅膜”會(huì )寫(xiě)“園棚碰摘剝”等13個(gè)字。學(xué)習“奇異、花棚、艷麗、醉意、清脆”等詞語(yǔ)。
2、學(xué)習作者細致觀(guān)察的方法。指導學(xué)生有感情地朗讀課文。
3、引導學(xué)生理解課文內容，體會(huì )植物世界的奇異，激發(fā)探索植物世界奧秘，熱愛(ài)大自然的思想情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解六種奇異植物的特點(diǎn)，拓展學(xué)生收集資料的能力
三、教學(xué)方法：
情景導入法 自主合作探究法
四、教具準備
掛圖、生字卡、課件
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、宣布課題。解題。
1、板書(shū)課題，齊讀課題。
2、引導分析：從課題你能知道課文寫(xiě)的對象是什么嗎？從哪個(gè)講習班你還能看出課文要寫(xiě)的重點(diǎn)嗎？
二、初讀課文，整體感知
1、以自己喜歡的方式讀課文。
2、讀中思考：課文寫(xiě)了哪幾種植物？
三、再讀課文，自學(xué)生字
1、畫(huà)出生字，借助注音讀準字音。有有興趣的學(xué)生可結合詞語(yǔ)查字典了解字義。
2、老師檢查學(xué)生認讀情況。
3.說(shuō)一說(shuō)自己最感興趣的句子。
4.質(zhì)疑問(wèn)難。
教師根據學(xué)生提出的疑難，一般放在細讀課文時(shí)解決。有的問(wèn)題則可立即解決。
第二課時(shí)
一、細讀課文，理解內容。
1、教師范讀課文。
2、引導學(xué)生讀。學(xué)生邊讀邊想：李叔叔向同學(xué)們介紹了哪幾種植物？這些植物奇異的地方是什么？
3、引導學(xué)生學(xué)習第二三自然段課文，教給方法
4、教師出示思考題。學(xué)生自讀課文第2自然段，然后組織議論。
思考題：
�。�1）這個(gè)自然段有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)什么？
�。�2）這個(gè)自然段主要寫(xiě)什么？
�。�3）這個(gè)自然段的第1句話(huà)和寫(xiě)植物有什么關(guān)系？
二、指導朗讀，讀出感情
1、提出朗讀要求，學(xué)生自由練讀。
2、教師范讀，并指導。
3、學(xué)生邊讀邊想：李叔叔向同學(xué)們介紹了哪幾種植物？這些植物奇異的地方是什么？
三、了解主要內容
1、讀了第1自然段，你了解些什么？
2、讀課文第二自然段思考：課文寫(xiě)了哪種植物？（哈哈樹(shù)）是怎樣寫(xiě)的？（先寫(xiě)小星觸摸葉子角電而驚叫；再寫(xiě)李叔叔的介紹。）它奇異的地方是什么？（葉子帶電）
3、總結學(xué)法，分小組學(xué)習下面幾個(gè)自然段的內容
4、學(xué)生分組匯報，教師總結情況
5、引導學(xué)生理解最后一句話(huà)，知道這是全文的中心句，體會(huì )“奇異”的含義。
四、疏理全文，體會(huì )寫(xiě)法。
1、圍繞課后中描寫(xiě)同學(xué)們行走路線(xiàn)的語(yǔ)句，讀一讀。想一想課文是按什么順序記敘的。
2、引導思考：想一想，課文是圍繞什么意思，從哪幾方面寫(xiě)具體的。
板書(shū)設計
15奇異的植物世界
到植物園去參觀(guān)
在植物園參觀(guān)
作者的贊嘆
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